您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 销售管理 > 九年级政治第二课第一框《承担关爱集体的责任》课件人教版
第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任自学指导•1、集体与个体之间的关系如何?•2、如何正确认识集体利益与个人利益的关系?•3.为什么说关爱集体人人有责?•4.我们应该如何关爱集体?•5.如何让集体发挥出更大的力量?为什么?小董的爸爸初中毕业已经20年了,为了方便与初中同学联系,他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后,班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息,回忆美好的初中生活,深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。*为什么毕业20年后,他们仍能感受到当初班集体的温暖?*20年后我们也能再相聚吗?,许多人合起来的有组织的整体,集体不能离开个体而存在。集体与个体,单个的人,它只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。一滴水只有放进大海,才能永不干涸。——雷锋集体与个体如果个体离开集体,会出现什么后果?一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩大河有水小河满,大河无水小河干只有维护集体利益,个人利益才有保障。个体离不开集体,集体离不开个体。集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损,个体利益也难以保证;只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。*只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;*上课时有人讲话,影响老师教学;*卫生打扫马虎,教室脏乱;某校九年级3班,许多同学:我班存在这些现象吗?还有其他不文明现象吗?这个班级的学生会受到什么影响?(学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况?风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。出谋划策:•一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长,使学生能心情愉快,充满激情地投入到学习生活中。请你为改变班级目前的状况提一些建议?集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体出力,集体才会真正成为我们依恋的家。小铭一大早就遇到了难题:几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中,时间一分一秒地过去了……小铭为什么犹豫?他该怎么办呢?我们应该如何关爱班集体?──不知道如何处理个人与集体利益的关系1、关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。校运动会2、关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。3、关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。人多力量一定大吗?众人拾柴火焰高!一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。团结的集体才有凝聚力和战斗力!故事1:一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。故事2:某处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子见了,大叫起来,可是走路不方便,着急也没用。瞎子能走路,却不知道火在那里,向哪里逃才好!二人急中生智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,由瞎子背着走路,这才逃出了这所火宅。这二个故事说明了什么?相互团结,集体的力量才会更大!那么,集体的力量取决于什么?不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。
本文标题:九年级政治第二课第一框《承担关爱集体的责任》课件人教版
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3250997 .html