9 《明天要远足》精品课件

9明天要远足R·一年级上册新课导入远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成一首小诗《明天要远足》，让我们一起来读读吧！作者简介作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译及语文教科书的编写。台湾儿童文学的代表人物之一。主要作品：代表作《我有友情要出租》《祝你生日快乐》《明天要远足》等。★朗读课文，认识生字词。整体感知才cái天才口才字词学习mínɡ明tónɡ同不同同伴xué学小学同学睡shuìshuìjiào睡觉我会认那nànàxiē那些海hǎidàhǎi大海真zhēnzhēnde真的老lǎolǎorén老人师shīlǎoshī老师吗mɑhǎomɑ好吗什shénshénme什么亮liànɡɡuānɡliànɡ光亮【洁白】纯净的白色。【例句】小林穿了一身洁白的衣裳。【同学】同在一个学校学习的人。【例句】老师常常教育我们，同学之间要和睦（ｍù）相处（chǔ）。【颜色】色彩。【柔软】软和；不坚硬（yìnɡ）。颜色——色彩多种——各种洁白——雪白柔软——松软真——假洁白——乌黑柔软——坚硬老——少朗读要求：①自由读课文两遍，读准字音，读通句子。②给每小节标序号。课文解读这首小诗的题目是《明天要远足》，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样的？唉——睡不着。àishuìbùzháo因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。造字解说：垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆文（目）（垂）。造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“眠”。翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？说一说睡不着的时候主人公在想些什么呢？那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōzhǒnɡyánsèmɑ作者在想老师讲得那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海的愿望。唉—睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。fānɡuòláifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne翻过来，翻过去,唉——到底什么时候，才天亮呢？当他刚躺在床上时，兴奋地睡不着，盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？他在床上翻过来，翻过去，不停地想:唉——到底什么时候，才天亮呢？fānɡuòláifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne翻过来，翻过去,唉——到底什么时候，才天亮呢？从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。唉——到底什么时候，才天亮呢？到底什么时候，才天亮呢？主旨概括这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前睡不着觉，表现了对远足的期待和渴望。拓展延伸远足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鲜的空气，也和家人一起去远足吧！朗读课文。朗读指导：朗读时，注意体会小主人公的心情，读出心中的期盼和好奇的语气。课后习题参考答案你有过这样的心情吗？和同学说一说。老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的是什么心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起互相说一说。远足前要注意：1.牢记老师和家长的电话号码。带少量现金，身份证随身带。2.手机、相机的电池、充电器预备好。3.根据时间长短带换洗的衣物。4.带点黄连素（治拉肚子很有效），感冒药和创可贴。5.穿一双舒服的旅游鞋。6.注意安全。不能到有水的地方玩水、洗手、洗脚。即使东西掉到水里也不能捡。随堂演练用“√”给加色的字选择正确的读音。睡不着（shuìshiú）真的（zhēnzhēnɡ）老师（shīsī）什么（shénshénɡ）√√√√才明同学睡那海真老师吗什亮板书设计