2012届高考新课标生物二轮复习方案课件：专题9 调节植物生命活动的激素

专题九调节植物生命活动的激素专题九调节植物生命活动的激素要点热点探究专题九│要点热点探究►探究点一有关生长素的实验研究生长素的常见实验方法（1）锡箔遮盖类：A组中幼苗弯向光源生长，B组中右侧幼苗直立生长，每组左侧的幼苗起对照作用。专题九│要点热点探究(2)暗盒开孔类：专题九│要点热点探究(3)切割移植类：如图(三)胚芽鞘D向左弯曲生长，胚根E向右弯曲生长。专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究(4)云母片插入类：弯向光源生长的有①③⑤⑦；直立生长的有⑥⑧；不生长的有②。专题九│要点热点探究(5)匀速旋转类(分析离心力与向心力，及放置的位置中心还是边缘)：如图4－9－6所示，如果旋转速度较快，则茎向内侧生长，根向外侧生长。图4-9-6专题九│要点热点探究如图4－9－7所示，切掉尖端胚芽鞘G直立生长。图4-9-7专题九│要点热点探究(6)幼苗横放和失重类：水平放置的幼苗一段时间后。生长素浓度：a＜b，c＜d。失重后，仍保留向光性，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。专题九│要点热点探究例1当植物受到环境刺激时，图4－9－9中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A．①④B．②④C．③⑤D．②⑥图4-9-9专题九│要点热点探究【解析】A单侧光照射导致胚芽鞘尖端生长素横向运输，由于极性运输，使胚芽鞘尖端下部背光侧生长素较向光侧多，从而导致向光弯曲生长，故①所表示的生长素分布与生长情形正确；地心引力导致根尖生长素横向运输，由于极性运输，使根近地侧生长素较背地侧多，由于根对生长素的敏感性高，使背地侧比近地侧长的快，从而导致根向下弯曲生长，故④所表示的生长素分布与生长情形正确。专题九│要点热点探究【点评】生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。植物感受光刺激的部位是在茎的尖端，但弯曲的部位是在尖端的下面一段，这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长，是对生长素最敏感的时期，所以生长素对其生长的影响最大。生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输，在有单一方向的刺激(单侧光照)时生长素向背光一侧运输，其运输方式为主动运输。茎的背地生长和根的向地生长是由地球的引力引起的，原因是地球引力导专题九│要点热点探究致生长素分布的不均匀，在茎的近地侧分布多，背地侧分布少。由于茎的生长素最适浓度较高，茎的近地侧生长素多了一些对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，保持茎的向上生长；对根而言，由于根的生长素最适浓度较低，近地侧多了一些反而对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，保持根的向地性生长。若没有引力，根就不一定往下长了。专题九│要点热点探究例2如图4－9－10实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是()图4-9-10专题九│要点热点探究A．最先发育为侧枝的是侧芽2B．主枝直立生长的只有丙C．能弯向光源生长的只有丁D．丁中4号芽较5号芽优先生长专题九│要点热点探究【解析】B此题考查的是生长素的生理作用，属于考纲分析判断层次。甲去掉顶芽，不生长不弯曲；乙去掉顶芽，将切下的乙顶芽放回原位置，还可以感觉单侧光的照射，所以可以向光弯曲生长；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块又放在丙原顶芽位置，所以丙可以直立生长；丁顶芽不切除，所以丁向光弯曲生长；丁中4号比5号更接近顶芽，按照就近运输的原则，4号比5号的生长素浓度高，所以受抑制更严重，5号比4号优先生长。专题九│要点热点探究【点评】本实验实际跟温特的经典实验类似，即因为胚芽的感光部位在胚芽鞘，当胚芽鞘被除去后，植物的感光部位也就没有了。所以即使把含生长素的琼脂块放在正中央的胚芽上给予单侧光的照射也不会弯曲，而是直立生长。专题九│要点热点探究►探究点二生长素的作用及应用1．分析生长素作用的3个曲线专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究2.生长素的极性运输专题九│要点热点探究极性运输(纵向运输)：由形态学的上端向下端运输，不受重力影响。非极性运输(横向运输)：是受重力、单侧光等引起的生长素通过韧皮部进行的，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。生长素的极性运输是内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是外因——单侧光、离心力、重力等因素引起的。专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究3．生长素与植物组织培养在植物组织培养过程中，培养基中需要加入一定量的生长素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控芽的分化和根的形成，这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同调节。专题九│要点热点探究4．区别生长素和生长激素专题九│要点热点探究专题九│要点热点探究5.生长素与植物的向性运动植物的向性运动与外界单向刺激引起生长素分布不均有关。常见几种向性运动产生的机理如图4－9－12所示：图4-9-12专题九│要点热点探究图4-9-13专题九│要点热点探究例3分析下面有关对生长素的科学探究资料，回答问题。实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响。假设：生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图4－9－14所见根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。专题九│要点热点探究图4-9-14专题九│要点热点探究实验结果如下表。生长素浓度(ppm)两天后根段的平均长度(mm)012.010－512.310－412.810－312.310－211.210－110.6专题九│要点热点探究(1)根据上表内数据在坐标图中绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。(2)实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?________。(3)上述表中数据，____(能/不能)体现生长素的作用具有两重性。(4)从上述表中可知，分别用生长素浓度为10－5ppm和10－3ppm处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，你如何确定该浓度是10－5ppm还是10－3ppm？简要描述你的思路。专题九│要点热点探究①实验处理：将该溶液__________________________后，处理同样的根段。②实验预期结果与结论：______________________。专题九│要点热点探究【答案】（1）专题九│要点热点探究(2)区域A是根的伸长区，伸长区细胞能生长和伸长；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止生长(答到其中一点就可得分)(3)能(4)①稀释10倍②如果两天后根段长度长于12.3mm，说明该浓度为10－3ppm，将该溶液稀释10倍后，处理同样的根段如果两天后根段长度短于12.3mm，说明该浓度为10－5ppm。专题九│要点热点探究【解析】此题以图像和坐标曲线为信息载体，综合考查植物生长素的调节，属于考纲综合运用层次。(1)根对生长素的灵敏度很高，从表格中看出适宜根伸长的最适宜浓度为10－4ppm，大于或小于此值，根的伸长长度减少。(2)实验所用的根段选择A区段是因为区域A是根的伸长区，伸长区细胞能生长和伸长；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止生长。专题九│要点热点探究(3)通过表格数据和曲线图明显看出生长素的作用具有两重性。(4)表格数据看出分别用生长素浓度为10－5ppm和10－3ppm处理根段，两天后的长度基本相同；将该溶液稀释10倍后，处理同样的根段，如果两天后根段长度长于12.3mm，说明该浓度为10－3ppm，如果两天后根段长度短于12.3mm，说明该浓度为10－5ppm。专题九│要点热点探究【点评】同一植物不同部位的同种器官，由于生长素的运输，生长素的浓度却有一定的差异。如：树的顶芽和侧芽部位，由于顶芽生长素的向下极性运输，造成侧芽部位生长素大量积累，浓度过高的生长素抑制了侧芽的生长，这就是顶端优势现象。这种现象很好地体现了不同浓度的生长素对同一种器官的不同作用。专题九│要点热点探究例4为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的实验数据：专题九│要点热点探究材料用具：培养皿、量筒、直尺、培养液(可用植物组织培养)、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条(初始长度均为10mm)。请根据实验材料和表中的实验数据回答下列问题：(1)写出实验步骤的第二步和第四步。第一步：取10套洁净的培养皿，分别编号为A1、A2、A3……A10。在上述培养皿中均加入适量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加入适量且等量的浓度为10－13mol/L、10－12mol/L……10－4mol/L的生长素溶液。专题九│要点热点探究第二步：_________________。第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。第四步：_________________。(2)根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：①________________________。②________________________。③_______________________。(3)在本实验中，切去胚根和胚芽的尖端的原因是_____________。专题九│要点热点探究【答案】(1)第二步：将50条已切去尖端的胚根及胚芽随机均分为10组，同时分别加入上述培养皿中第四步：3天后，分别测量并记录每组培养皿中各条胚根及胚芽的长度，并求各组平均值(2)①同种植物不同器官对生长素浓度的反应不同或胚根对生长素的敏感度大于胚芽②生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长③胚根和胚芽的最适宜生长素浓度分别在10－10mol/L和10－8mol/L左右(其他合理答案可给分)(3)因为胚根和胚芽自身能产生生长素，切去尖端可以避免胚根和胚芽产生生长素对实验变量的干扰专题九│要点热点探究【解析】考查植物激素调节知识及实验分析，属考纲综合运用层次。(1)第二步总的思路是对胚芽和胚根进行分组不同处理。第四步总的思路是测定胚芽及胚根的生长情况。(2)注意从不同角度得出结论，一是对同一器官，不同浓度生长素的作用效应；二是对不同器官作用效应的比较；三是得出促进胚芽、胚根生长的最适浓度。(3)胚芽、胚根的尖端都会产生生长素干扰本实验，所以要除去。专题九│要点热点探究【点评】相同浓度的生长素对同一植物不同器官的影响：同一植物的不同器官所需生长素的最适浓度有很大区别。最典型的实例就是根的向地性和茎的背地性。植物横放时，由于重力的作用，近地侧的生长素浓度较高。茎的生长素最适浓度高，近地侧生长素多对其有促进作用，所以近地侧生长快于背地侧，茎背地生长；对根而言，由于根的生长素最适浓度低，近地侧生长素多对根细胞的生长具有抑制作用，所以近地侧生长就比背地侧生长慢，从而保持根的向地性生长。专题九│要点热点探究例5将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()专题九│要点热点探究A．根水平生长，茎向下弯曲B．根水平生长，茎向上弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲专题九│要点热点探究【解析】A考查生长素的生理作用知识。属于考纲理解层次。玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是一个均匀光照而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光，表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差别，而实际上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素