四年级：作文基础―如何审题(3)

我“变”了每周一到周五的早上是我们学校门前马路拥堵开始的时间。自行车、三轮车、小汽车……谩骂声，喇叭声交织在一起，奏成了一曲《马路欢歌》，中间还时不时出现一些撞车的小插曲，好不热闹啊！每当这个时候，我都多么希望自己变成马良，拥有一支神奇的笔……“佳”作欣赏要求：1、先把题目补充完整，如爸爸、妈妈、“我”变了……2、先写清楚人物原来是怎样的，现在是怎样的，是什么原因使他（她）发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。审“好”题目远离“跑题”审文体形式小学阶段主要是：命题作文。包括全命题文，半命题文。全命题作文是给出一个完整的题目，根据这个题目按要求进行写作。写作范围的“四大类”•1、描景•如：《美丽的家乡》•2、状物•如：《我的文具盒》•3、写人•如：《我的爸爸》•4、叙事•如：《难忘的一件事》1、回忆我们学过的课文，说一说下列题目的写作对象。①《观潮》③《爬山虎的脚》④《西门豹》⑤《亡羊补牢》⑥《咏柳》写景写人写物写物写事•如何审命题作文？•1、审中心词（定对象），审修饰语什么是中心词？•“中心词”就是围绕某一个词展开详细具体的描写。•如：《一场足球赛》•中心词：足球赛•《善良的姐姐》•中心词：姐姐什么是修饰语？•修饰语一般就是起修饰限制的词。•如：《足球赛》•《一场足球赛》•《一场激烈的足球赛》•《姐姐》•《善良的姐姐》•注意：题目的修饰越多，作文的要求越多！•1、写作对象是人的命题，例：•《我的爸爸》••《我的伙伴》•《我最尊敬的一位老师》中心词：爸爸修饰语：我的修饰语：我的修饰语：最尊敬的、一位中心词：老师中心词：伙伴•2、写作对象是景的命题，例：•《美丽的家乡》••《妈妈笑了》中心词：家乡中心词：妈妈修饰词：美丽的修饰词：笑你真棒！•3、写作对象是事的命题，例：•《发生在教室里的一件事》•《难忘的一件事》••《往事》中心词：事中心词：事中心词：事修饰词：难忘的修饰词：在教室里、一件修饰词：往（过去的）•4、写作对象是物的命题，例：•《我的文具盒》••《一张美丽的画》中心词：文具盒修饰词：我的修饰词：一张、美丽的中心词：画你真棒！•5、下列三组题目有什么不同？•①《我的好朋友》•《我和我的好朋友》•不同之处：第一个是写好朋友；第二个是写我和我的朋友的关系。中心词：好朋友中心词：我、好朋友修饰词：我的修饰词：我的连接词：和•②《美丽的校园》•《校园的一角》•不同之处：第一个是整个校园；第二个是单独的校园的某个地方。中心词：校园修饰词：校园修饰词：美丽的中心词：一角•③《第一次包饺子》•《我学会了包饺子》•不同之处：第一个重点在学包饺子的过程；第二个重点不仅在过程，还有学会包饺子的成就感或心情。中心词：包饺子修饰词：我、学会了中心词：包饺子修饰词：第一次2、从题目中确定写作重点。•如：《爸爸成功了》•中心词：爸爸•写作重点：成功应围绕“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。•如：《美丽的校园》•中心词：校园•写作重点：美丽•写作时，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。重点：哭了重点：明白了•《妹妹哭了》•妹妹为什么哭了•妹妹哭的样子•《我明白了》•我明白了什么•我通过什么人（事）明白的重点：最难忘的重点：记忆最深的•《最难忘的一个人》•一个怎么样的人•这个人哪里（为什么）最让你难忘•《记忆最深的一件事》•一件什么样的事•为什么记忆最深•1、审一审下面的作文题目。•《一件开心的事》•问题：•①作文的要求我们写什么？•人（）事（）景（）物（）•②重点是什么？•开心的（）伤心的（）烦躁的（）✔✔•2、《我们班的一件事》•①作文要求我们写什么？•人（）事（）景（）•②写几件？•一件（）两件（）随便几件（）•③发生在哪？•家里（）街上（）我们班（）✔✔✔下面将给出几篇作文和它的主要内容，请你们判断一下小作者们审题正确吗？•1、《秋天的图画》•秋天过去了，冬天来了，雪地里有好多小朋友在玩游戏。原因：从题目来看要写的是秋天，内容上却是冬天，季节不对。•2、《美丽的家乡》•我们在杭州旅游，看了很多美丽的景色，了解了很多神奇的传说。原因：内容是在杭州旅游没有写家乡的美丽，与题目中“家乡”这一地点不符。•3、《可爱的小动物》•我喜欢花，尤其是太阳花，我种了许多的太阳花。原因：内容写的是太阳花，而题目上要写的是小动物。•4、《我的妈妈》•我的妈妈长得很漂亮，她很勤劳，也很关心我。原因：内容写的与题目所选的对象一致。•5、《我最尊敬的人》•4岁的小表妹活泼可爱，而且很懂礼貌，我可喜欢她了！原因：选择的对象不合适，描写的内容更与尊敬无关。•6、《让我后悔的一件事》•很疼爱我的奶奶生病了，要我星期六去陪她，而我因为已经约好了同学一起去郊游，就没去。没想到，过了几天，奶奶就去世了，我很后悔。原因：内容与题眼“后悔”符合。请以《这儿变了样》为题，写一篇不少于300字的作文，从一条马路、一家商店、一所学校中任选一处来写。•《这儿变了样》•写作对象：物•写作范围：一处景物•重点：变•重点内容：要描写的景物变化之前的模样和变化之后的模样，使所选景物前后变化有一个鲜明的对比，突出题目“变”。•1、____真好。•提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“邻居”等。（2）通过具体的事例写出这个人哪里好。（3）语句通顺，字数在400字左右。真题回放•2、小学生活即将结束，在这小学的六年中，一路走来，有笑有泪，有喜有忧。同学之间，师生之间，肯定发生过许多事让你印象深刻。请选取一两件，写下来。注意详略得当，中心突出。•3、生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到过别人的帮助。当你伤心时，朋友的一句贴心话；当你生病时，家人的细心照顾……请你选取生活中的一件让你印象深刻的事，来写一些吧。注意语句通顺，写出真情实感。4、小学生活，渐进尾声；凝神回眸，点点滴滴，似仍在眼前；那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我失败了……请以“那一次，我_____了”为题目，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。要求：（1）在横线上填上适当的内容，将题目补充完整。（2）情感真挚，运用一定的修辞手法。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）不少于400字。半命题作文：关键在于用具体的内容来表现填补的关键词。半命题作文的形式1、前空式。例如：《的故事》可以填写时间、地点或人物的名称。《笑了》只能填写人物，但文章要通过具体事例来写为什么笑了。《成功了》可以填写人物，也可以直接用事例来补充。2、中空式例如：《使我懂得了》属于通过一件事情领悟一个道理。一般多属于教训、失败或克服困难后取得成功类的事情。《和》要写出前者和后者之间的关系。可以是人和人之间的事，也可以是人和物之间的事，也可以是两个物之间的事。半命题作文的形式3、后空式例如：《我第一次》写事情的文章，要写出“第一次”的情感。《我学会了》写事情的文章，要详细描写“学会”所经过困难、磨练。《我爱》关键写出喜爱之情。半命题作文的形式