第1课百家争鸣和儒家思想的形成会考考点1诸子百家及其主要

1第1课：“百家争鸣”和儒家思想的形成会考考点：1、诸子百家及其主要代表人物A2、百家争鸣局面的形成及其历史意义B3、孔子、孟子、荀子的思想B考点解读：1、诸子百家及其主要代表人物A儒家：孔子、孟子、荀子道家：老子、庄子法家：韩非子墨家：墨子2、百家争鸣局面的形成及其历史意义B（1）百家争鸣形成的原因：（经济政治：中国社会发生重大变革）政治：周王室衰微，宗法分封破坏经济：井田制崩溃，土地私有取代公有思想文化：“士”阶层（知识分子）的活跃和受重用。学在官府发展为学在民间，打破贵族垄断教育，私学兴办。（2）百家争鸣历史意义：①各家互相诘难、争辩、互相融会贯通，也形成了一个思想解放的局面。②奠定了中国文化发展的基础3、孔子、孟子、荀子的思想B孔子：①“仁”：仁者，爱人；己所不欲勿施于人②“礼”：主张恢复周礼，克己复礼为仁③“以德治国”：“仁”在政治上的反映④“有教无类”，孔子首创私学孟子：①“仁政”②民本思想：民贵君轻③“性善论”荀子：①“仁义”、“王道”②民本思想：君舟民水③“以礼治国、礼法并施”④“性恶论”会考复习题：1.春秋战国时期，诸子百家中，墨儒道法四家的代表人物？2.哪些因素促成“百家争鸣”？这种局面形成有什么历史意义？3.列举孔子、孟子、荀子的思想主张，找出民本思想的内容。2第2课：“罢黜百家，独尊儒术”会考考点：汉代儒学成为正统思想的史实B考点解读：汉代儒学成为正统思想的史实B1、背景：汉初无为使汉朝经济实力增强，但无为而治导致了社会问题的出现（如：诸侯割据等）。2、经过：董仲舒发展儒家思想思想来源：儒学吸收道家、法家、阴阳五行家的思想。①春秋大一统和“罢黜百家，独尊儒术”②君权神授理论：天人合一和天人感应③三纲五常④针对土地兼并现实，进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。3、结果：汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术”，确立如家独尊地位。4、儒学成为正统思想的作用：①有利于巩固中央集权，打击地方割据势力②儒家思想成为封建社会正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。会考复习题：1汉代儒学成为正统思想的原因从三个方面分析：汉代社会问题严重，需要一种统一的思想加以解决；儒学经过董仲舒的发展，适合统治者的需要；汉武帝采取重要措施来独尊儒术。2.西汉为什么要从“无为”转变为“有为”？3.董仲舒的儒学思想内容和特点？4.汉武帝独尊儒术的措施？影响？第3课：宋明理学3会考考点：宋明理学的代表人物和对儒学的发展A考点解读：宋明理学的代表人物和对儒学的发展A1、程朱理学：（1）代表人物：北宋二程（程颐、程颢）；南宋朱熹：（理学的集大成者）（2）主张：①世界观：宇宙万物的本源——理②道德观：把天理和伦理道德联系，“存天理、灭人欲”③方法论：“格物致知”（3）对儒学的发展：①提出理是世界的本原，理论更完善。②适应了统治阶级需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。③朱熹的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。2、陆王心学（1）代表人物：陆九渊、王阳明（2）陆九渊主张：①世界观：宇宙万物的本源——心（“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”）②方法论：反省内心（明本心）王阳明主张：①世界观：宇宙万物的本源——心。（“心外无物”、“心外无理”）②方法论：“致良知”、“知行合一”。会考复习题：1.宋明理学的代表人物有哪五位？宋明儒学有什么新发展？（形成程朱理学和陆王心学，完成了哲学化，体系完备）2.程朱理学的内容？陆王心学的内容？4第4课：明清之际活跃的儒家思想会考考点：明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想B考点解读：明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想B背景：商品经济发展，资本主义萌芽出现，市民工商业者力量壮大；君主专制加强。（1）李贽：①挑战儒家思想的正统地位：反对以孔子的是非为标准。②批判道家，强调人的正当私欲。（2）黄宗羲：批判君主专制：提出“天下为主，君为客”的民主思想；主张限制君权，保证人民的基本权利。代表作：《明夷待访录》（3）顾炎武：经世致用。代表作：《天下郡国利病书》。（4）王夫之：唯物思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想：①批判君主专制（政）②工商皆本（经）③经世致用（文）会考复习题：1.明清时期反封建的民主启蒙思想出现的原因？对儒学的影响是什么？2.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想内容？分别指出每个人思想的影响。5第8课古代中国的发明和发现考点解读：1、古代中国四大发明；中国科技发明对世界文明发展的贡献B造纸术：西汉发明；东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”。印刷术：唐代出现雕版印刷；北宋毕昇发明活字印刷。火药：唐末用于战争，最早的火药武器是火箭；辽宋时期广泛使用，南宋出现突火枪。指南针：战国发明司南；北宋指南针（罗盘针）用于航海。中国科技发明对世界文明发展的贡献：造纸术促进欧洲文化发展，火药推动欧洲火药武器发展，对资产阶级打败封建骑士起到重要作用，指南针促进远洋航行，印刷术推动文艺复兴和宗教改革，促进思想解放。考点解读：2、古代中国天文、数学、医学、农学等科技成就A天文：著作：战国《石氏星表》，是世界现存最古老星表；仪器：浑仪，简仪（元代郭守敬）；历法：元朝郭守敬《授时历》，我国古代最精密的一部历法，比现行公里早300年。有利于指导农业生产。数学：东汉《九章算术》记载当时世界上最先进的数学运算方法，标志古代数学体系的形成。医学：①《黄帝内经》奠定了中医理论的基础；②东汉张仲景《伤寒杂病论》奠定了中医临床治疗学的理论基础；③明代李时珍的《本草纲目》是中国古代药物学的最高成就。农学（四大农书）：①南北朝贾思勰《齐民要术》是我国现存最早、最完整的第一部农书，记载了黄河中下游的农业生产经验。②西汉汜胜之《汜胜之书》；③元朝王祯《农书》，记载南北方的农业成就；④明朝徐光启《农政全书》，介绍了西方的水利工程。会考复习题：1.叙述中国古代四大发明的发明和发明过程；分别说明对世界文明发展的贡献。2.具体列出中国古代天文、数学、医学、农学的科技成就。第9课：辉煌灿烂的文学考点解读：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就；中国古代不同时期的文学特色A（1）春秋《诗经》：最早的诗歌总集。保存从西周到春秋的诗歌，共305篇。分为风、雅、颂三部分。奠定现实主义文学的基础。（2）战国：楚辞：战国屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创造出新体诗歌。代表作《离骚》，体现爱国主义，是浪漫主义风格。6（3）汉赋：两汉时期盛行，代表人物司马相如。（4）唐诗：背景：①唐代的开放与繁荣的社会环境②科举制的推动。代表人物：浪漫主义代表：李白；现实主义代表：杜甫、白居易。（5）宋词：背景：宋代商品经济发展，城市繁荣，市民数量不断增加。代表人物：苏轼（北宋）；辛弃疾（南宋）。（6）元曲：包括元杂剧和散曲，关汉卿《窦娥冤》（7）明清小说：背景：商品经济发展。四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。会考复习题：1.中国古代不同时期的文学特色分别是什么？2.诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说中的代表性成就是什么？第10课：充满魅力的书画和戏曲艺术考点解读：1、汉字、绘画的演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络A汉字的演变：刻画符号－甲骨文（商代）－金文－大篆（西周）－小篆（秦统一全国文字）－隶书（秦朝，民间）－楷书，行书，草书（魏晋）。魏晋时期，书法进入自觉阶段。汉字演变总趋势：由繁到简。中国古代著名的书法家：①东晋王羲之：号称“书圣”，主要作品“天下第一行书”《兰亭序》②唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，他们分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体。③唐的草书大家：张旭、怀素中国古代著名的画家及代表作：①东晋顾恺之《女史箴图》，并潜心研究绘画理论，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。②唐朝吴道子《送子天王图》。③风俗画：北宋张择端的《清明上河图》。风俗画背景：商品经济发展，市民阶层兴起，在艺术上表现。考点解读：2、京剧的产生和发展A背景：清前期，北京作为全国政治文化中心。昆曲和各种地方戏曲同城争辉。①乾隆年间，徽剧进京。②道光年间，由徽剧与汉剧相互融合，兼收其他民间曲调的形式，形成京剧。③同治、光绪年间，京剧走向成熟。7第五单元：近代中国的思想解放潮流考点解读：1、鸦片战争后先进的中国人学习西方的思想历程A2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用B3、新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响B4、马克思主义在中国的传播及其对中国历史发展的重大影响B基本线索：学习西方物质文明──学习西方政治制度──学习西方民主精神和科学态度──接受马克思主义──“走自己的路”。第14课从“师夷长技”到维新变法一、器物之学——“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”1、林则徐、魏源“师夷长技以制夷”（开眼看世界）（1）历史背景客观原因：鸦片战争前后，民族危机、统治危机加深；西方技术、思想传入。主观原因：地主阶级的有识之士，开眼看世界，向西方学习。（2）林则徐——“开眼看世界”的第一人向西方学习的措施：翻译外国书报，编制《各国律例》和《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）。（3）魏源——“师夷长技以制夷”编成《》（介绍西方历史、地理最详实的专著），提出“_______________”的思想。（4）影响：引导人们关注______形势，对______有启迪作用。2、洋务派：“中学为体，西学为用”。（1）背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患。（2）代表人物：_______________（3）主张——“中学为体，西学为用”：肯定封建制度，以纲常礼教作为国家安身立命的根本，采用西方先进的科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。（4）影响：将“师夷长技”的思想，付诸实践，创办一批近代企业，开设一批新式学堂，迈出中国近代化历程的第一步。二、制度之学——“君主立宪”、“民主共和”1、早期维新派（19世纪六七十年代）（1）产生原因：洋务运动的开展，中国民族资本主义的产生。8（2）代表人物：王韬、郑观应。（3）思想：政治上，主张革新，实行____________经济上，主张发展工商业，与外国进行_____。文化上，主张兴办_____，学习西方自然科学知识。2、维新派（19世纪末）（1）出现背景：19世纪90年代初，民族工业初步发展；甲午战后瓜分狂潮，民族危机加深。（2）代表人物：康有为、梁启超、严复。（3）思想主张——反对封建专制制度，托古改制（革新），实现君主立宪。①康有为：办学：在广州办__________，宣传维新思想著书：《___________》、《新学伪经考》。康有为把西方的政治学说与儒家经史相结合,为维新变法提供了符合传统文化价值的理论依据。被称为“思想界之大飓风”、“火山大喷火”。②梁启超：发表《___________》宣传维新思想，他提出“法者天下之公器，变者天下之公理”，宣传伸民权，设议院，变法图存的思想。③严复：倡导君主“大盗窃国”，“主权在民”（对君主论进行了严厉的批判，直接动摇了君主论的基础）（4）维新思想产生的影响：①1898年，推动戊戌变法，很快失败。（维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：）②主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙作用。③形成第一次思想解放的潮流。④促进人民民族意识觉醒。3、（“民主共和”略，见后一单元的“孙中山的三民主义”）第15课新文化运动与马克思主义的传播三、思想文化之学——新文化运动（一）新文化运动前期（1915—1918）1．背景（1）经济：中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大（2）政治：辛亥革命推翻清朝封建统治。（3）思想：西方启蒙思想进一步传播。（4）袁世凯梦想恢复帝制，掀起尊孔复古逆流。2．概况：第一阶段（1915――1918）新文化运动前期——“思想解放＋文学革命”。（1）标志：1915._________在上海创办《》。（2）代表：陈独秀、_________、胡适、鲁迅、蔡元培。（3）活动基地：北大（蔡元培的“思想自由、兼容并包”）；阵地：《新青年》（4）旗帜：“_________”“_________”（德先生、