同学 朋友

同门曰朋，同志曰友。---《礼记》“同门”是指在同一个老师门下学习的人。-------同学“同志”是指志趣相投的人。------朋友L/O/G/O师友结伴同行同学·朋友我的人际圈知心朋友1.热情开朗且善良、乐于助人3.虚伪但很聪明、自私、不真诚4.脾气较差但值得信赖、我行我素5.有原则，值得信赖、自大、无私、待人体贴6.善于欺骗、负责任但有些小气7.诚实守信但言语刻薄……在我们身边，多了这样一些同学2.谈吐幽默但不诚信、宽容善于理解他人1.热情开朗且善良、乐于助人3.虚伪但很聪明、自私、不真诚4.脾气较差但值得信赖、我行我素5.有原则，值得信赖、自大、无私、待人体贴6.善于欺骗、负责任但有些小气7.诚实守信但言语刻薄……你最喜欢谁2.谈吐幽默但不诚信、宽容善于理解他人1.热情开朗且善良、乐于助人3.虚伪但很聪明、自私、不真诚4.脾气较差但值得信赖、我行我素5.有原则，值得信赖、自大、无私、待人体贴6.善于欺骗、负责任但有些小气7.诚实守信但言语刻薄……你最不喜欢谁2.谈吐幽默但不诚信、宽容善于理解他人良好的人际关系是相互选择的结果。她怎么了？珊珊小时候是个活泼热情的女孩。上中学后，她逐渐变得沉默寡言，心事重重，总爱一个人呆着。在学校和老师、同学很少交流，更不爱参加集体活动，回到家与父母也少言语，有什么都只写进日记里。珊珊这种状态正常吗？为什么？青春期闭锁心理处于青春期的孩子一般会有“青春期闭锁心理”，即把自己封闭起来，不轻易向外界敞开心扉，变得孤僻，对父母的态度显得冷淡，这是孩子从不成熟走向成熟的正常心理反应。消极影响常常感到不易被别人理解，心理上产生不同程度的、间或出现的孤独之感，个别人甚至发展为性情孤僻。珊珊小时候是个活泼热情的女孩。上中学后，她逐渐变得沉默寡言，心事重重，总爱一个人呆着。在学校和老师、同学很少交流，更不爱参加集体活动，回到家与父母也少言语，有什么心事都只写进日记里。我的建议：●要相信父母和老师，有什么想不通的问题向他们或者别人倾诉●要积极参加集体的文娱体育活动●置身于沸腾的生活中，而不要久囿于个人生活的小圈子，想入非非。积极交往敞开自己的心扉开放自我谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友没有感伤我可以划船不用桨我可以扬帆没有风向但是朋友啊当你离我远去我却不能不感伤谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友没有感伤与友同行朋友说到朋友，你想到了……说文有人说，朋友是“两个”在月光下永远结伴而行的同路人。可是，如果这两个人靠得太近，“朋”字就成“用”字，朋友就成为被利用的人。所以，交友要有一定的原则。小红小红之所以遇到这种困惑是为什么呢？要怎么做才能改善呢？我很想和大家关系好一些，希望他们能够主动接近我，可他们都不和我亲近，我怎么办呢？主动性平等交友交友是一个平等互动的过程，需要双方的主动亲近。小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时候很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。小冬小冬小冬为什么觉得为难？？？？？小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？为什么？如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？小冬应该继续帮助小宁吗？交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或者多赢。互惠交友交友平等做到双赢主动性菲菲我有一个好朋友，从小学一直到现在都是同学，她特事儿，说我时从来不留情面，而且不分场合。她总说她是“刀子嘴，豆腐心”，我也知道她是为我好，可上中学以来我越来越烦她。要不是同学这么多年，我真想不和她做朋友了。如何才能继续维持这段友谊呢？交友人无完人，朋友难免有缺点；人各有不同，朋友之间难免有分歧。因此我们要学会欣赏他人，赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，不仅使自己的友谊更持久，还会交到更多有趣的朋友！鹏鹏快开学了，好朋友的数学作业没写完，让我帮他写作业，我该怎么做呢？写，害了朋友；不写，怕朋友被老师批评，怕产生朋友矛盾，怕朋友以后不理我。鹏鹏该怎么做呢？交友真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。交友近朱者赤，近墨者黑。乐交诤友不交损友真正的朋友真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的话题。而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬……朋友真正的朋友就是即使不能拉你上来……也绝不会让你掉下去的人。朋友噢，你和我手牵手去每一个奇妙的地方你成为我的朋友噢朋友我们是永远的朋友哦亲爱的你给我所需要的全部的爱你是我的唯一《foreverfriends》我相信我可以爱因为你给了我全部的爱护我相信我们没有你在我身边我不知道我想到哪去有时我总沉迷在悲痛里有你的陪伴我将不在害怕