长风中心学校2012年教师绩效工资实施方案

1长风中心学校2012年教师绩效工资实施方案文章来源：长风中心学校发布时间：2012-05-02浏览：25编辑：管理员长教字[2012]03号迎江区长风乡中心学校教师绩效工资实施方案（经长风中心学校八届教代会五次会议审议通过）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》，结合我乡实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教师教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和人才成长规律的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。二、考核原则1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先，注重实绩。师德为首，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。三、考核对象长风中心学校正式在编教师。四、考核内容1、教师绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩。2、教师绩效考核合格的必备条件：考核对象不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。五、考核方法根据岗位工作的不同特点，实行分类考核。1、教师的绩效考核，根据《长风乡小学教师教育教学工作量化评估细则》进行考核。2、小学校长、教导主任、大队辅导员绩效考核，依据《长风乡小学管理工作评价内容及量化标准》和《长风乡小学教师教育教学工作量化评估细则》进行考核。3、中心学校中层干部绩效考核，根据“德、勤、责、绩”和完成任务等方面进行绩效考核。六、有关规定有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：1、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；22、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；3、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；4、受到行政、党纪处分的。七、绩效工资实施办法1、基础性绩效工资根据《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》，教师绩效考核结果为合格及其以上等次的，按月全额发放基础性绩效工资。2、奖励性绩效工资（1）奖励项目依据教师绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。结合我乡实际，奖励性绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励、校长基金等。（2）奖励标准①班主任津贴月标准为：20人以下15元、21—30人20元、31—40人25元、40人以上30元。每年按10个月，所需津贴在学校教师奖励性绩效工资中列支。②考勤津贴，原则上占学校奖励性绩效工资总量的15%。各小学可根据考勤津贴总量确定学期满勤奖标准，按教师出勤情况予以发放。③课时（工作量、考责）津贴，原则上占学校奖励性绩效工资总量的60%，主要体现多劳多得（其中工作量占50%、考责占50%）。a、教师标准工作量参照皖政办〔1999〕31号《安徽省全日制中小学机构编制管理暂行办法》规定：以语文、数学课为基准，小学教师每周16－18节。b、各小学要合理搭配教师的工作量，尽量使教师周工作量均衡。c、教师要服从学校教育教学工作安排，除完成周课时工作量外，必须承担学校其他正常的教育教学、管理及教科研工作。d、加班：本职工作不予加班；区教育局、乡中心学校开展大型活动抽教师加班的，全天按20元计算，所需款项在校长基金中列支。④教育教学成果奖励，原则上占学校奖励性绩效工资总量的20%。其中，10%用于学校考德；另10%用于考绩，考绩奖励方法：a、教育教学成果奖励的10%：其中4%作为每位教师的考绩奖励基数；3%作为各小学对教师个人考绩的奖励；另3%作为中心学校对全乡教师考绩的奖励。b、每学期教学质量检测验收，各级各科实际考绩前三名的教师，分别奖：第一名100元、第二名70元、第三名50元。实际考绩满30分与第三名同奖。另奖励一名升降分上升最高的教师40元。c、教师个人教育教学成果奖励＝（教育教学成果奖励的3%的总额－实际考绩前三名的奖励）÷全乡教师考绩分之和（最高按30分计算）×教师个人考绩得分⑤校长基金：占学校奖励性绩效工资总量的5%。用于全乡教师绩效考核的奖励和教师参加教育教学活动、竞赛的奖励。a、绩效考核奖励每学期进行绩效考核，考核结果分优秀、合格和不合格三个等次。优秀等次占教师总数的15%。全乡教师分类考核，确定等次进行奖励。奖励标准如下：等次合格备注3人员标准优秀小学校长0.15x0.10x中心学校中层干部比照执行小学副校长0.12x0.08x教导主任0.10x0.07x教导副主任0.07x0.05x大队辅导员比照执行教师0.05x0.03x（说明：1、x为教师人均绩效工资标准；2、评优：①小学正副校长、教导正副主任、大队辅导员，由中心学校考核评优；②评优人数采取四舍五入方法计算；③各小学评优指标，连前累计，保持均衡。）b、区教育局和中心学校组织开展的教育教学活动、竞赛奖励。奖励标准如下：内容级别等次与金额（元）一等奖二等奖三等奖非等次奖论文国家级100604030省级60403020市级40302015区级30201510乡级201510教学竞赛国家级20015010070省级1501007050市级100705030区级70503020乡级503020指导学生获奖国家级100604030省级60403020市级40302015区级30201510乡级201510大型活动竞赛：如文艺演出、阳光体运会、教师论坛、教师博客等。文艺演出指导教师获区级等次奖：一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元（每次只奖2名指导教师，三名以上指导教师只按2人标准给予奖励）；体运会教练老师获区级名次奖：按学生得分的多少，每分奖10元。教师论坛获区级等次奖：一等奖：参赛者每人50元，优秀主辩手奖100元（含每人50元）；二等奖：每人30元，优秀主辩手60元（含30元）；三等奖：每人15元，优秀主辩手奖30元（含15元）；教师博客获区级一等奖：展示教师奖100元，二等奖：展示教师奖60元；三等奖：展示教师奖40元。博文获奖按论文标准同奖。（3）发放原则①教师的奖励性绩效工资按小学教师数×人均标准×92%，由各小学考核发放，校长基金的5%与教育教学成果奖励中的3%，由中心学校统一考核发放。②小学校长、教导主任的奖励性绩效工资按其人数×人均标准×82%，由中心学校考核发放；其考勤奖励的15%和各小学对教师考绩奖励的3%，由各小学考核发放。4③中心学校中层干部的奖励性绩效工资按其人数×人均标准×95%，由中心学校考核发放；校长基金的5%视获奖和考核结果发放。3、几种特殊情况的绩效工资发放（1）“支教”和“上挂”人员的奖励性绩效工资由现所在单位依据考核结果发放（区局规定）。（2）擅自离岗人员停发全部绩效工资（区局规定），所扣款纳入校长基金。（3）因年龄原因退居二线的督学（管理干部），视为考核合格，奖励性绩效工资按教师平均标准发放（区局规定）。（4）长年病休人员的奖励性绩效工资按教师平均标准的35%发放，所扣款纳入校长基金。4、特殊情况的处理办法（1）当年到龄退休人员的奖励性绩效工资按实际工作月份发放。（2）考核不合格人员不享受奖励性绩效工资,基础性绩效工资按60%发放。扣发的基础性绩效工资的40%从考核结果公布后的下月起在工资中扣发，直至扣完为止。不合格人员扣发的奖励性绩效工资和基础性绩效工资的40%，均纳入校长基金。（3）考勤津贴考勤量化标准（考勤每月总分为10分）：①事假：分法定假、特殊事假和一般事假。A、法定假：在规定的时间内不扣分。法定假按下列规定执行：a、婚假：一般3天，晚婚23天；b、产假：一般3个月，晚育增加1个月，在产假中领独生子女光荣证的，再加1个月；c、结扎：男扎休假7天，女扎休假28天，人流休假14天，人流并结扎休假30天，产后结扎另加14天。B、特殊假（如直系亲属去世、天灾人祸等）3天内不扣分，超过3天按一般事假处理。C、一般事假：每学期在2天之内，每天扣1分，超过2天的从第3天起每天扣2分。每月累计超过5天，不发当月奖励性绩效工资。每学期累计事假超过1个月，停发该学期奖励性绩效工资。②病假：a、一般病假。每天扣0.2分。每月病假累计超过15天，不发当月奖励性绩效工资；每期病假超过3个月，停发该学期奖励性绩效工资。b、大病、重病住院。从入院当月起不扣分，每学期病假超过3个月，按全期累计病假月数每月发放35%的奖励性绩效工资。③迟到、早退：每月在5次以内，每次扣0.4分，超过5次不发当月奖励性绩效工资。④旷工、旷课：停发该学期奖励性绩效工资。⑤婚、丧假超过规定天数的按事假处理；妊娠（保胎）请假按事假处理。⑥中心学校办公室人员、各小学校长因事外出一天以上，需向中心学校校长履行请假手续，如不履行请假手续，一经发现，扣发当月奖励性绩效工资。考勤津贴计算方法：全校教师考勤津贴总量教师个人考勤津贴=————————————×教师个人考勤实际得分全校教师实际考勤得分总和（4）小学正、副校长、教导正、副主任任职调整，按月计算奖励性绩效工资。新任小学正、副校长、教导正、副主任无考责分的，分别按上学年度全乡小学校长、主任的考责平均分计算其考责分。八、工作要求5做好教师绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教师的实绩和贡献，充分调动广大教师的积极性，具有非常重要的导向作用。1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益，各小学要高度重视，抓紧抓好。乡中心学校成立绩效考核领导小组（各小学成立由小学校长担任组长的考核工作小组），加强对绩效考核工作的指导与监督检查。乡中心学校绩效考核领导小组组长：程和平副组长：钟尤宁、鲍春生成员：宣庆富、朱启松、盛景山2、制定方案，认真实施。各小学要根据本校实际，制定本校教师绩效考核和分配细则。其《考核分配细则》由学校领导班子集体研究，经学校全体教师会通过，报乡中心学校绩效考核领导小组备案后，公布实施。3、严明纪律，确保实效。各小学要严格按照要求，公正、公平对教师进行绩效考核，深入细致地做好教师思想工作，引导教师正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。4、各小学教师的奖励性绩效工资，根据规定的比例分项计算，教师签名，学校盖章后上报中心学校。5、兑现绩效工资前，将全乡教师绩效工资表印发各小学，接受教师监督。6、健全制度，完善体系。各小学要健全绩效考核制度，完善考核内容，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教师的积极性、主动性和创造性，推进我乡义务教育又好又快发展。7、此方案经教代会通过后实施，执行时间暂定一年，下年度修改完善。长风乡中心学校二○一二年四月二十七日