912学会与人交往解析

初三（12）班主题班会时光的飞逝中，友谊闪烁着悸人的光彩：一次午夜的倾谈，一抹共享的朝阳，小道上的一个黄昏，水汀旁的一个午后……拥有知己的日子是生命中的春天，散发出的芳香只有你我独享。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长……1、朋友可帮助你增进对自我的了解。2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。但我们也不能过分投入精力在与同学交往上，因为我们的任务还是学习。不要以为自己的朋友多就是福气。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。伟大诗人歌德说过：只要你告诉我，你交往的是些什么样的人，我就能说出，你是什么样的人。所以，我们交友应该慎重，不能作出错误的选择。好的朋友就是你远航时的和风，就是你旅途中的客寨；而不好的朋友就是你人生中的绊脚石，就是你生命之歌中不和的音符。希望同学们能够珍惜友谊，也祝福你们拥有一份无悔的友谊！宠物店里有各种宠物，现在给你4种选择，相比之下你最想养哪一种？A.狼犬B.波斯猫C.变色龙D.不养任何动物你是一个喜欢团体生活的人，在团体中，你会不由自主地想和大家接近，因此养成你合群的性格，你的人缘也因此多半不差，想必你一定有许多好朋友吧！但是一旦你真正遭遇挫折，你多半的处理方式，是一个人独自思索、调适、解决，非必要不会向其他人求救，这种形象是不同于你平时给别人的感觉喔平时你给人的印象是温和的，一副柔弱的模样，但其实你的内心深处刚强，你有自己固执不易动摇的原则，简言之，你的“外柔内刚”有时会吓到某些人，有时会使某些人对你刮目相看。你的朋友不多，但是个个绝对是你知心的好友；一旦你恋爱了，你会因此缩小了你的社交圈，得失要自己衡量一下啰。你有许多朋友，但你会不自觉地与他们保持一些距离，多保留一点心灵的自由给自己；你心情不好或遭遇挫折，会孤坐咖啡馆一下午、或一个人到海边，比和朋友倾诉更能让你平静。你不甘于平淡，你的神秘、特别，是吸引朋友的主因，因此有许多人欣赏你喔。简言之，你把时间切为两部分，和朋友在一起时，你是一个合群热情的人，你也享受其中；回到家，其实你也颇能享受这种空白的时刻。其实你有一点精神洁癖，属于自己的空间，你不希望受到一点束缚，如果你在人情中感到压力，你比一般人更不能忍受，你是一个外表热情内心冷静的人。自我实现的需要尊重需要归属和爱的需要安全需要生理需要“没有交际能力的人，就像陆地上的船，永远到不了人生的大海。”一、人际交往与人际关系（一）、人际交往的需要1、人际交往，即人际关系（人与人之间相对稳定的情感纽带）。*人际交往需要：自我价值感、安全感*独处需要：与什么人共处，都会构成评价压力。与他人相处时，不可避免地把注意力投向他人，使自我观察和自我注意减少，削弱自我体察和矫正的功能。事实上，每个人都需要无拘无束、自由表现的机会，需要个人的内省经验。“过多的交往使人浅薄。”你知道什么因素影响人际吸引力吗？（二）.个人特征1、才华与能力“宁给智者背包袱，也不给愚者当军师”“宁跟聪明人打一架，也不跟傻瓜说句话”实验：“犯错误效应”1978年ElliotAronson（埃里奥特·阿伦森是世界是最负盛名的社会心理学家之一)。[1]才能出众但犯错的人[2]才能出众没有犯错的人[3]才能平庸没有犯错的人[4]才能平庸但犯错的人1）才能出众但有错误的人最有吸引力；2）才能平庸而犯同样错误的人最缺乏吸引力；3）才能出众但没错误的完美者吸引为第二位；4）平庸但没有错误的人吸引力居第三位；5）小过错会使才能出众的人吸引力更增一层。我就是最棒的结论1：白璧微瑕比白璧无瑕更招人喜爱。结论2：受性别角色与自尊心的影响男性：女性：自尊心才能与吸引力在一定限度内成正比例，但超出限度，才能就成了压力，使人逃逸。”敬而远之“任何人不会选择提醒自己无能、低劣的人来喜欢男性更喜爱犯了错误的才能出众的男性；女性更喜欢能力出众而没有犯错误的男性和女性。自尊心极高或很低者更喜爱完美无缺的人。富有人际吸引力的个性特征1）具有与他人建立和维持和睦关系的良好愿望，乐于与别人友好相处。2）尊重他人，关心他人，乐于助人，有同情心，感情动机强，一视同仁。3）热情开朗、性格外向，积极参加社会活动。4）持重耐心、忠厚老实、可靠、对集体有强烈责任感5）聪明能干，善于独立思考，学习和事业有成绩。6）具有自尊心和自爱心，重视自己的独立性和自治性，谦逊，不过分取悦他人。7）兴趣广泛，有多方面爱好。2.外貌的吸引爱美之心，人皆有之美貌是任何文化背景下的一种财富。实验1994年阿龙森过程：让公认漂亮的和不好看的女性为助手，扮演成临床心理学研究生，给男性被试的个性特点做临床心理学评价。（漂亮与不漂亮、肯定与否定）外貌的辐射效应：①同样的文章，有魅力的女性被评价的更高、更好②一种实验表明，对女性罪犯的的量刑有2种情况：对于犯盗窃罪的有魅力的女性罪犯，会得到更多的同情，判得较轻。而对于被认为同美貌有关的诈骗罪则倾向于重判。3、相似与互补相似：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。”独在异乡为客时“在相异的环境里，具有相同特征的对象所激发的人际吸引力是非常强烈的。日常生活中，相似包括：共同的态度、信仰、价值观、兴趣；共同的民族、文化、宗教；共同的语言、种族、国籍、出身地；共同的教育水平、年龄、职业、社会阶层、共同的身体特征等。互补：当双方的满足途径正好成为互补关系时，双方之间的喜爱程度也会增加。男刚女柔*他人的某一特点满足了一个人的理想，从而增加了其对这个人的喜欢程度。郎才女貌你觉得你很会说话吗？（二）、人际沟通的策略训练判断鉴别：测一测你的沟通能力1.你和别人告别时，下次相会的时间地点是：A、对方提出的B、谁也没提这事C、我提出的2.当你第一次见到某个人，你的表情是：A、热情诚恳，自然大方B、大大咧咧，漫不经心C、紧张局促，羞怯不安3.你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴趣的话题？A、是的，对此我很敏锐B、我觉得这很难C、必须经过较长一段时间才能找到4.你同他（她）谈话时，眼睛望着何处？A、直视对方眼睛B、看着其他的东西或人C、盯着自己的钮扣，不停玩弄5.你选择的交谈话题是：A、两人都喜欢的B、对方感兴趣的C、自己所热衷的6.通常第一次交谈，你们分别所占用的时间是：A、差不多B、他多我少C、我多于他7.会面时你说话的音量总是：A、很低，以致别人听得较困难B、柔和而低沉C、声音高亢热情8．你点了两杯可乐，喝可乐时：A、双手握住玻璃杯B、握在玻璃杯下方C、一手拿玻璃杯，一手支着下巴D、摇晃一下玻璃杯9．20分钟后，好友依然迟迟未到，你会：A、耐心地等，不见不散B、发条短信痛骂对方C、打电话不停地找D、10分钟后再不来，你就走10．学习中遇到了自己弄不懂的问题，你会：A、问好同学B、明知不会，自己钻研不问同学C、宁可放弃，不问同学11.你说话时姿态是否丰富？A、偶尔做些手势B、从不指手划脚C、我常用姿势补充言语表达12.假若别人谈到了你兴味索然的话题，你将：A、打断别人，另起一题B、显得沉默、忍耐C、仍然认真听，从中寻找乐趣第一项选择记1分，第二项选择记2分，第三项选择记3分。如果你的得分在22至33之间，表明你的人际沟通能力很好。如果你的得分在11到22分之间，你可得注意修炼哦，或寻求老师、朋友们的帮助与指导。人际沟通的原则：人们喜欢那些喜爱自己的人。以友好、诚恳和接受的态度与别人交流，能促进对方自由地表达自己的情感体验。如果谈话的人把你当作一个能倾听和理解他的思想和感受的人，无论他说的内容多不可思意，你始终表示关注、感兴趣和理解，那他就会产生心理安全感，就会与你自由地、坦率地表达自己的想法。这就是交流中“同感”（感同身受）的作用。与感同身受截然两样的是“自我中心”的交流方式。他们认为自己的体验就是别人的体验。在看待别人的观点和做法时，往往从自己的价值观、需要、态度、地位和个人的经验、感受出发，作出评价，提出自认为好的建议和忠告。自我中心的人不一定是一个自私的人，甚至可能是相当乐于助人的人，只是他以自认为好的方式强加给对方，而没有考虑到对方的感受。结果“好心没好报”。倾听人际沟通的训练策略策略一学会倾听交流中，不仅意味着会“说”，更要学会“听”。一个人会“听”的话，沟通就成功了一大半。与人沟通就是“出租你的耳朵”。倾听的技巧包括：开放式问题、鼓励、重复对方的话。A、开放式问题往往是最有用的倾听技巧之一。包括“什么”、“怎么”、“为什么”、“能不能”等**带有“怎么”“为什么……”“你觉得……”“你感到……”在内的问句，可以帮我们深一步了解对方的看法、做法和情绪的原因。**同样一句话，用不同的语气语调说出来，对方心里引起的感受可能是截然相反的。我们在提问题的时候，注意语气、语调的运用，以免显得咄咄逼人。**自己平时说话的语气属于下面哪种呢？问问身旁的同学和朋友。辩论式进攻式强硬的连珠炮式疑问式温和的理解的真诚的有些发问是不大适合日常生活的人际交流。有时会被认为你有反对的意思，有时则会使人觉得你是真心实意地想了解别人。B、鼓励指以某些词语来鼓励对方进一步说下去如“恩……恩……”，“噢”，“是这样”,“后来呢”是最简单的技巧之一，却能使对方了解到你在认真地听他说话，并希望他继续下去。正因简单常被忽视。正是简单的技巧，使我们得以进入对方的精神世界，这也是善于沟通的人所具有的一个特征。C、重复句是有效地鼓励对方的一种反应，是对对方所说的话的简短重复，或强调所讲的某部分内容。很简单，却表达出对对方感同身受的理解。对方说：这次考试我感觉非常坏，我没想到自己考这么差。A：你对这次考试感到很失望。B：你对这次考试情况感到惊讶和失望，特别是因为你希望自己做得更好一些。A只是简单重复了对方的话，B却有助于对方理解自己的情感更深层次的含义。在运用鼓励语句的同时，还应注意自己的身体语言。如专注的眼神、倾听的姿势都是一种无声的鼓励，而点头所表示的含义就更明确了。倾听1.请两位同学模拟交谈，要求一位同学听对方说话时，总是表现出东张西望，或做别的事情。2.问说话同学的感受？我们怎样正确倾听他人？策略二适时自我暴露指把自己的有关信息讲出来，使对方也了解你。就象打乒乓球那样，有来有往。自我暴露的两种形式第一种：向对方表明自己对他/她的言行的体验；“我很高兴你……”“你这样做，我觉得有些失望，但我想也许你有你的原因吧？”“如果我碰到你说的这种情况，我想我也会感到幸福的（伤心、无奈……）。”第二种：告诉对方自己过去或当前的有关经历经验或情绪体验。“你说你感到孤独，我可以想象得出，我也有过类似的体验……”“我也那样想过，有一次我……所以我能够懂得你的感受。”策略三巧用非言语交流双方目光的接触、身体姿势、说话的语气、语调及速度，甚至沉默的氛围里都传递着各种态度与情绪。试推测一下：下：毁人者，自毁之；誉人者，自誉之。要与人为善，不要诋毁他人。当别人做了对不住自己的事时，不要耿耿于怀，应该以宽大的胸怀对待，化干戈为玉帛，以德报怨，以礼感人，这是我们民族历来提倡的美德．互谅互让互敬互爱对别人有所要求时，话前加个请字，别人给自己提供方便和帮助时，说声谢谢，给别人添麻烦或做得不周到时，抱歉地说声对不起，这些文明用语既不难掌握，也不难张口，我们每个人都应该自觉地养成这个习惯。