1.2.1输入语句,输出语句和赋值语句

赋值语句§1.2.1算法基本语句输入、输出语句﹠12程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成.程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。引言：任何高级程序设计语言都包含输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的.顺序结构输入语句、输出语句、赋值语句条件结构条件语句循环结构循环语句317数学符号程序符号×*÷/a^b≤=≥=≠|x|ABS(x)SQR(x)且\或AND\ORbax数学符号与程序符号的对比温馨提示：4S1：输入x的值；S2：计算y=x3+3x2-24x+30的值；S3：输出y的值.程序框图输入x开始输出y结束例1用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.算法分析语句INPUT“x=”;xy=x^3+3＊x^2-24＊x+30PRINTyEND5INPUT“x=”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyEND程序:-----------------输入语句---------赋值语句-------------------------输出语句-------------------------表示结束6·输入语句1.一般格式：INPUT“提示内容”；变量输入a,b,cINPUTa,b,c输入xINPUT“x=”;xINPUT“提示内容”；变量INPUT变量INPUT“提示内容”；变量1，变量2，变量3，···INPUT变量1，变量2，变量3，···2.常用格式：73·特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关变量要对应一致，其格式为：INPUT“提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2，…eg.输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：INPUT“数学，语文，英语”；a，b，ceg:1.输入n的值INPUT“n=”;n2.输入a,b,cINPUTa,b,c即“数学，语文，英语”；可以省略.INPUTa，b，c84.特别提示：①“提示内容”和它后面的;可以省略.②“INPUT”后面要有空格;提示内容与变量之间用“；”隔开.③输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式.④无计算功能，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同.INPUT“提示内容”；变量10·输出语句1.一般格式：PRINT“提示内容”；表达式N不是质数PRINT“Nisnotaprimenumber.”PRINT“提示内容”；表达式PRINT表达式PRINT“提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3,···PRINT表达式1，表达式2，表达式3,···PRINT“提示内容”2.常用格式：12·赋值语句1、一般格式：变量=表达式2、特别提示：①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算.赋值语句中的“=”称为赋值号.②赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式.③赋值号左右不能对换.④不能用赋值号进行代数式的演算。2432pP=(2+3+4)/25.一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个“=”9比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.（1）①输入语句INPUT“a=”；a②输入语句INPUT“a=”，a√╳（2）①输入语句INPUT“a,b,c=”；a,b;c②输入语句INPUTa，b，c√“提示内容”与变量之间用分号隔开.“提示内容”与后面的“；”可省略.变量与变量之间用逗号隔开出PRINT出出出PRINTPRINTPRINT╳13比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.（3）①输出语句PRINT“S=”；7②输出语句PRINTS=7√╳√╳赋值号左边是变量，只能给一个变量赋值.╳输入、输出语句中不能用赋值号.即表达式（4）①赋值语句r＝9②赋值语句9＝r③赋值语句R＝r＝914（5）输出语句PRINT20.3*2（6）赋值语句3＝B（7）赋值语句x＋y＝1析:（5）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；（6）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；（7）错，不能给一个表达式赋值；（8）赋值语句A＝B＝－2（9）赋值语句T＝T*T析：（8）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；（9）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.16Ex1:读下列两个程序语句回答问题.(1)上述两个程序有何区别.(2)写出两个程序的运行结果.（a）INPUTXINPUTYX=2009Y=2008X=YPRINTX,YEND（b）INPUTXINPUTYX=2009Y=2008Y=XPRINTX,YEND200820082009200918例2.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分.程序框图程序INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3ENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序2PRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END输入a,b,c开始()/3averageabc输出average结束算法19例3给一个变量重复赋值.程序:A=10A=A+15PRINTAEND那么，A的输出值是多少？思考：在此程序的基础上，如何设计一个程序，使得最后A的输出值是30呢？A=10A=A+15PRINTAA=A+5PRINTAEND20例4编写一个程序，交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.INPUT“A，B=”；A，BPRINTA，Bx=AA=BB=xPRINTA，BEND交换数据21若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形面积公式（海伦-秦九韶公式）编写一个求三角形面积的程序。程序：INPUT“a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))PRINT“三角形面积S=”;SEND)2(,)()((cbapcpbpappS23变式训练1:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（π取3.14）分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT“R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R^2PRINT“C=”；CPRINT“S=”；SEND242.C253.27P24页T1.程序:INPUT“F=”；FC=(F-32)5/9PRINT“C=”；CEND*P24页T2.INPUT“a，b(a,b0)=”；a，bX=a+bY=a-bZ=abQ=a/bPRINTX,Y,Z,QEND*程序：28程序：p=(2+3+4)/2t=p(p-2)(p-3)(p-4)S=SQR(t)PRINT“S=”；SEND***P24页T3.INPUT“a,b,c=”；a,b,cX=10.4＊aY=15.6＊bZ=25.2＊csum=X+Y+ZPRINT“sum=”；sumEND程序：P24页T4.