9.《刻舟求剑》ppt优秀课件课件

刻舟求剑《吕氏春秋》1、吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。2、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》，也称《吕览》，是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。作者作品简介：涉遽契矣若shèjùqìyǐruò要求：读准字音，读出节奏和感情。刻舟求剑楚人/有/涉江者，其剑/自舟中/坠于水。遽契/其舟，曰：“是/吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而剑/不行。求剑若此，不亦惑乎！3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。楚人/有/涉江者，其剑/自舟中/坠于水。遽契/其舟，曰：“是/吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而剑/不行。求剑若此，不亦惑乎！渡江…的人他的从落.掉小船这儿我到他的急忙，立刻用刀子雕刻结构助词不译地方停…的地方他寻找代词代指宝剑语气词了寻找像这样糊涂语气词吗楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉入水里遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者入水求之。船停止了之后，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？寓言故事：历史故事：神话故事：守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、亡羊补牢、狐假虎威、刻舟求剑、画蛇添足、自相矛盾、井底之蛙、滥竽充数、起死回生完璧归赵(蔺相)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)千金买骨(郭隗)卧薪尝胆(勾践)望梅止渴(曹操)后羿射日夸父追日含沙射影夸父逐日八仙过海嫦娥奔月后羿射日牛郎织女精卫填海叶公好龙井底之蛙天衣无缝1.其剑自舟中坠于水。2.遽契其舟3.是吾剑之所从坠。4.从其所契者入水求之。5.求剑若此，不亦惑乎！请用现代汉语解释下列句子。1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？3、如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么？三读课文，回答问题：5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。寓意：现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。课堂练习：一、解释加红色词的意思：•遽契其舟不亦惑乎•是吾剑之所从坠二、翻译句子：•----剑自舟中坠于水•----从其所契者入水求之•----求剑若此，不亦惑乎？三、从这则故事中，你得到什么启示？共同的寓意：讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。写法评析：《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。《刻舟求剑》通过对比、反问揭示其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。当堂训练•二、阅读《刻舟求剑》，完成作业•1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。•2．为下列字注音。•①坠（）②遽（）③契（）•3．解释下列词语。•①涉（）②是（）•③遽（）④求（）•5．翻译句子。•①是吾剑之所从坠。•译文：________________________•②求剑若此，不亦惑乎？•译文：____________________•6．这则寓言故事包含了什么道理？•________________________________________________