高考语文总复习第二学期教案(2016-2017)

1《正确使用成语》教案一:明确学习目标1掌握理解成语的小窍门2.掌握常见误用类型3.通过理解成语、掌握成语误用类型达到正确使用成语。二:导入看图猜成语:合语引出”理解成语存在问题“三：掌握理解成语的小窍门1、把握关键词如：不刊之论不足为训2、借助结构关系如：戮力同心卖官鬻爵3、据音定义法如：无声无臭久假不归4、了解本义，把握比喻义如：买椟还珠：本义为“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“没有眼光，取舍不当”。5.借助“文言特点”正确理解成语文言特点:①词类活用:披坚执锐②宾语前置:惟利是图③状语后置:嗤之以鼻④成分省略:盲人瞎马四：掌握常见误用类型1、伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。2、军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了小结：（一）望文生义不了解某一词句的正确含义，只是从字面上去牵强附会，做出不正确的解释。3、这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。4、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。小结：（二）误用褒贬褒义词：词义带有赞许、肯定等感情色彩的词。贬义词：词义带有不赞成、否定等感情色彩的词。命题者故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。5、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。6、这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。小结：（三）用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“指向性”，命题者故意偷梁换柱，张冠李2戴，把使用的对象、特定的“指向性”有意弄错。7.我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了虚怀若谷。8.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。小结：（四）谦敬错位有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于别人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。9、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。10、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。小结：（五）重复累赘不明白成语的确切含义，从而造成句子中一些词的含义与成语自身的含义重复。五：强化训练1.下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是()A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。2.下列各句中划线的成语使用恰当的一项是()A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。D.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。3.下列各句中划线的成语使用恰当的一项是()A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美奂。C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。D.带着家乡父老的深切厚望，教练的殷殷期待，安徽选手张军勇在广州亚运会上不负众望，获得了男子散打65公斤级决赛冠军。3“辨析并修改病句”专题复习教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握病句类型及辨析技艺。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学重难点】掌握病句类型及病句解题技巧【教学方法】讲练议结合【教学过程】第一课时一、考查类型病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。高考在这一考点上，题型一般只是两种：（一）是辨析语病。例：1、（2004年高考江苏卷）下列各句中，没有语病的一项是A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事．实却．．是对这种偏见．．的最好说明。B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。D．现在许多小学学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。解析：正确的选项是C。A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的“正”不合。今年判断病句的这道题目将“结构性错误”和“语义性错误”两种情况组合在一条题目之中，考查方向与往年有了较大的变化，偏重于语言的实际运用，不在典型的语病上做文章，这与考试大纲似乎有点相悖。2、（2004年高考全国卷）下列各句中，没有语病的一句是A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。答案：CA项犯了不合逻辑的语病，“投资环境好，服务质量优，政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证”B项犯了成分残缺的语病，“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”D项犯了成分残缺的语病，整个句子缺少主语，删除“对”首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。（二）是修改病句例：下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。（1997年全国高考题）星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方4应该注意改进。（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②……序号。（2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）解析：2.到会的15名与会者就团员如何为社会主义精神文明建设的问题当说话做事前要提高①②③团员精神文明建设的意识不把这一点重视好应该大力提倡；对不尽人意的地方④⑤⑥⑦序号改为①15名与会者（到会的15名团干部）②就共青团员如何为社会主义精神文明建设做贡献的问题③说话做事前（在说话做事前）④加强团员精神文明建设的意识（提高团员对精神文明建设的认识）⑤不重视这一点（对这一点不加以重视）⑥将分号改为逗号（在上句的“事”及下句的“地方”后加逗号）⑦不尽如人意［①处错误是成分赘余，这个病句的特别之处是“到会的”和“与会者”两个短语意思重复。②处成分残缺。③处属成分杂糅，可说：“当……之时”，或“在……之前”。④处“提高”与“意识”不搭配。⑤处两种句式杂糅，造成错误。⑥处标点(逗号)使用不当。⑦处是很多人的一种习惯性错误。］修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：A、明确语言简明的主要内容B、要注意汉语表达的灵活性C、要注意考题的要求二、知识点概要及解题指导病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：（一）、语序不当语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。4、分句位置不当5、主客体颠倒6、相关联的并列词语或短语语序不当①知识要点讲解与解题指导１、多项定语次序不当多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。⑦工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）２、多项状语次序不当多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；5d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提