01就业指导的体系框架：生涯、ANSEE、16次大纲

北京仁能达教育有志青年有为青年有位生涯2北京仁能达教育科技有限公司感悟人生，体验幸福人生如同攀登一座山峰。如果把所有的希望寄托于登顶的快乐而无法享受登山的过程，生命将充满苦闷和磨难。庄明科北京大学心理学博士北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任北京大学职业发展教研室主任首都职工素质教育工程培训师教育部职业指导师认证项目培训师北京市辅导员专业化培训项目培训师3北京仁能达教育科技有限公司4北京仁能达教育科技有限公司热身未受学科训练的心智建组：组长、组名小组任务每个小组带领大家一个热身活动每人准备一个成功辅导学生的案例提出一个学生求职过程中常出的问题庄明科18911949595，QQ群:125277044微信：pkuzmk5北京仁能达教育科技有限公司1.职业是能够。2.求职是。3.好工作是。4.对我而言，成功的职业/工作状态应该是，假如这样的状态是100分(最不满为0分)，那么我自己当前的状态是分。5.关于求职，我最认可的理念是：6.我期望在这3天的培训中获得：。概念6北京仁能达教育科技有限公司UC*体系7北京仁能达教育科技有限公司稍大一点的视野KS互动风格行为倾向性环境资源T环境制约IP欲往何方VV:Values&VisionI:InterestP:PersonalityK:KnowledgeS:SkillT:Trait8北京仁能达教育科技有限公司获得一个谋生机会/空间使个人价值能够有所发挥实现/践个人的生涯追求。需要通过充分发挥眼前的资源有效应对面临的挑战与限制。就业是……9北京仁能达教育科技有限公司10北京仁能达教育科技有限公司信息化的规划VS.体验性的规划知识体系建构VS.技能提升完善被动行为训练&主动自我塑造职业规划教学的独特性11北京仁能达教育科技有限公司教学的始与终12北京仁能达教育科技有限公司1、做正确的事：明确目标知识（K）技能（S）态度（T）三种学习类型布鲁姆称之为感知上、精神运动上和情感上13北京仁能达教育科技有限公司2、正确地做事：明确需求学生特点与需求分析……14北京仁能达教育科技有限公司问卷1.说明CD的内涵2.关于个人发展的困惑3.关于未来目标的问题4.个人对职业规划期望需求访谈结构化&非结构化学生访谈&老师访谈需求观察学生主流活动空间BBS问题搜集需求分析15北京仁能达教育科技有限公司使用标准化量表：如自我效能、求职主动性等需求评估：标准化量表16北京仁能达教育科技有限公司3、课程设计17北京仁能达教育科技有限公司书籍快讯BBS：大醍醐优酷图库反馈单、filetype素材源18北京仁能达教育科技有限公司《对话》（2006.05.22）大学生缺什么—外企篇《心理访谈》（2005.12.04）什么让我恐惧工作大学生心理访谈系列6——职业生涯规划毕业后找工作[鲁豫有约]没毕业的你我应该看看,别蹉跎岁月(1)公务员报考热——缘何持续升温余世维《有效沟通》《对话－CCTV》唐骏：职业化生存别对自己说“不可能”《飞黄腾达》1-8季课程可以用的视频素材19北京仁能达教育科技有限公司S阶段的成果输出……时间内容方法状态反思8:00-8:05破冰运动灵活掌握相识沟通8:05-8:35理论知识讲授法动脑8:30-9:20常见问题模拟法动情动心9:20-10:00方法策略研讨操练动脑动手…………………………20北京仁能达教育科技有限公司4、课程实施启承转合21北京仁能达教育科技有限公司启歌曲激发学生的主动性与创造热情团队化22北京仁能达教育科技有限公司承——互动引导解释学生的发言内容验证你对学生发言内容的理解表扬有趣或深刻见解的发言举例说明学生发言的内容，提示新思路活跃讨论气氛，加快速度反对某个学生观点，激发深入的讨论协调学生不同观点收集整理所有观点，说明其中关系改变吸引学生参与的方法总结学生的主要观点23北京仁能达教育科技有限公司转引入理论体系24北京仁能达教育科技有限公司合25北京仁能达教育科技有限公司教学规划每节课内容•周次•授课章节内容•教学方式及课时分配•教学目标•教学重点•教学难点教学进度表教案26北京仁能达教育科技有限公司5、效果评估学校的标准化评估系统课堂内的问卷反馈标准化前后测生涯关键因素生涯支持系统生涯决策模式生涯问题应对方式27北京仁能达教育科技有限公司第三步管理第二步分析评估课程的三个步骤第一步聚焦1.什么是我们要评估的？2.为什么我们要进行这项评估？3.什么是我们想问的关键问题？4.我们需要什么样的信息？5.从哪里获取信息？6.我们如何收集信息？7.我们如何解释和分析？8.我们如何报告结果？9.我们如何改进？28北京仁能达教育科技有限公司对老师对自己•教学内容•教学方法•考试内容•课程的收获•同学的态度•承诺教学反馈表课程承诺单29北京仁能达教育科技有限公司循环上升目标需求设计实施评估30北京仁能达教育科技有限公司低年级：职业导航与学业指导(22)基本点：强化蓝图，以行动为导向1启动-2蓝图(幻游)-3KST框架-4SMART目标-5信息访谈：专业、职业-6职业蓝图-7职业沙龙-8PTID-9分组职业发布会-10基于职业访谈的S目标-11所有行动的KST总结中年级：素养提升(？)基本点：行动导向，KST内化为目标高年级：就业指导(16)基本点：技能化与自我责任化1启动-谋职准备-2建构个人劳动力市场-3基于目标的STAR集-4有效简历实践-5机会渠道开拓-6面试&模拟-7压力应对-8职场适应内嵌自我效能感生涯教育体系31北京仁能达教育科技有限公司素养提升32北京仁能达教育科技有限公司第二天：上午：确定求职的方向，盘点自己的优势发现自己的求职方向:基于STAR自我盘点和就业市场分析（2课时）职位渠道的分析和开拓（2课时）下午：求职中第一印象的管理、建立与实现简历让你脱颖而出（2课时）面试礼仪与印象管理技术（2课时）第三天：上午：提升面试成功率——体验面试的过程面试演练（2课时）无领导小组讨论面试演练（2课时）下午：从求职到入职的长久发展思考适应从学校到职场的转换（2课时）成功创业：成功创业者的素质分析（2课时）就业指导大纲33北京仁能达教育科技有限公司如何理解“就业”？为此准备做哪些事情？分析自己在“就业”这件事情上的优势与不足。作业34北京仁能达教育科技有限公司仁能达QQ群：112500376所有参加过仁能达培训的老师在线交流YY语音，仁能达督导频道：26092799每月一次团辅在线督导每周三晚20：00-22:00——生涯沙龙每周四晚20：00-22:00——国学沙龙仁能达持续支持