趣味数学校本课程总结

数学校本课——“趣味数学”开课总结（2011-2012学年第二学期）校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选择意愿和能力的课程。结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度的满足学生的需要，根据学生年龄特点，开设了开发智力和培养数学学习兴趣的“趣味数学”的校本课程。下面就对本学期的工作做以简单的总结：一、本学期伊始，教师认真学习有关校本课程的理论，及时更新观念，利用现有的资源，根据学生的年级状况以及探究性学习的发展确定“趣味数学”的具体内容。从以下四个渠道挖掘教材资源，自编、选编、选用、拓宽。第一节激发学生的学习兴趣，安排了“扑克——在历法中的应用”让学生在解决生活问题中领路数学的魅力，丰富和拓宽了学生的视野。二、每周开设两节校本课程，坚持实施，围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯，针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习，让学生生动、活泼、生动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力，帮助学生增强学习数学的信心，提供丰富的数学源泉，特别数学的应用和提高一般程度的学生的数学知识与能力水平，使学生更好地体会数学与大自然及人类社会的密切联系，学会应用数学思想去观察社会，解决日常生活问题，获得适应社会生活必须的数学经验和必要的应用技能。三、本学期我们组教师的校本课程实施工作一直是边实践、边反思、边调整。经历中反思，在反思后调整。总之，一学期的实践也让我们对校本课程有了更深的理解，虽然这项工作才刚刚起步，在校领导的指导下，我们有信心取得大的进步。使工作扎实有效，更好地开发学生潜能，促进自身的发展。教师：杨鹏、洛桑扎西、尼玛次仁、次旺拉姆2012-5-27