加强防辍工作方案

学校加强防辍保学的措施为了巩固“普九”成果，确保义务教育法的顺利实施，加强学校教学管理，严格控制学生的流失。让学生进得来，留得住，我校根据县局要求，制定如下具体方案。一、加强教育教学管理（一）、制定切实可行的办学指导思想学校认清新的教育形势、洞察素质教育内涵规律，制定了切实可行的办学指导思想，以“面向全体、尊重差异、区别要求、着力做好转差工作”为指导、规范教育行为。（二）、重视德育管理学校十分重视德育工作，建立健全德育机构，强化德育队伍建设；努力拓展德育教育空间，加强师德建设，狠抓学生养成教育，努力探索德育工作新思路，构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。（三）、教师管理教育的成败关键在于教师。为此，学校始终把教师管理作为重中之重的工作来抓。1、师德建设：（1）重视教师队伍的建设，加强师风师德建设，师德考评实行一票否决制。(2)严格教师遵守《中小学教师职业道德》，落实县局要求。（3）以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，以提高教师的心理素质，建立民主、平等的师生关系为重点，开展师德建设。2、提高教师业务素质和教学水平学校鼓励和支持教师提高学历，参加各种进修和培训，组织骨干教师外出学习考察，积极参加形式多样的教研教改活动，不断提高自己的业务水平和教学能力。3、重视培优辅差，改革评价方法。培优工作以“扎实基础，拓宽视野，实践应用，创新发展”为主，辅差工作以“体验成功感觉”为主。辅差主要通过改革考试办法和“特长展示”办法来实现。同时，增强农民工子女的自信心，让他们感觉有用武之地，变“压力”为“动力”，从而他们充满自信，主动的学习。二、具体办法：1、学校各部门领导、各班主任、各科任教师都要提高对控制“流失生”的思想认识，要放在重要的议事日程，各负其责，各尽其能，严格控制学生流失。2、广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。充分利用标语、广播、黑板报、致家长信、法律讲座等形式大力宣传《中华人民共和国义务教育法》，《未成年人保护法》，让全体师生、家长明确“普九”意义，承担法律义务和责任。3、学校成立以校长为组长、以其他领导、班主任为成员的“控辍保学工作领导小组”统一领导和控制流失学生的各项工作。建立随父母进城务工农民子女就读跟踪制度。对随父母进城务工农民子女就读进行跟踪监管，对其就读情况报进行备案，对因父母外出务工、家中无照料的农民子女，村干部要指定监管人，督促其完成义务教育，坚决杜绝因无人照料而产生新的辍学现象。组织为农民工子女捐款、赠文具、图书、报纸、儿童营养食品等物品，让这些孩子能在阳光下成长，并自信、自立、快乐地生活。4、强化工作协调配合。与社会、政府等部门协力合作，形成“保学控辍”的合力，形成关心普及九年义务教育工作的良好氛围，做好对适龄儿童少年的“保学控辍”工作，发现个体工商户招收辍学学生做工的及时报公安从严查处，屡教不改的可追究法律责任，有效地制止学生因经商、做工而辍学的现象发生。5、建立流失学生“日汇报”制度。学校要求在开学报名的第一周各班每天向教导处报告学生到校情况，填写“流失学生报告单，及时掌握流失学生的流失原因和去向。对流失学生，先由学校组织人员进行动员，动员成效不大的，再将情况报告镇政府，以便采取更有利的措施。6、坚持依法治教、依法治校，制定执行“控辍保学奖惩方案”落实责任。凡班级巩固率未达98﹪的，该班班主任和教师年度考核相应扣分，并不能评优、“优秀班级体”评比一票否决。7、做好学困生转化工作。严禁教师歧视学困生、体罚或变相体罚学困生，如果由于这些原因而造成这部分学生流失的，一律追究教师责任。同时，要求全体教师在教学上采取分层次教学，尊重差异，区别要求。使学困生也能学有所得，体会成功感觉。8、建立平等、民主、和谐的师生关系，教师要像对待自己的子女一样把一颗爱心献给学生。学校要求班主任和科任教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视成绩差的学生，不排除农民工子女。对农民工子女的学习要加倍关心，多作思想工作，多加以心理辅导，多加以表扬。9、学校各部门领导，各班主任、各科任教师都有职责和义务做好学困生的转化工作。凡是在转化工作中，成绩突出的，学校给予奖励。10、班主任要经常家访，和家长互通信息。深入了解农民工子女的思想动态，利用谈心、交流等形式，及时发现厌学、退学的思想苗头，及时做好学生的思想工作，协助他们树立正确的人生观和世界观，鼓励他们建立学好知识建设美好家园的远大理想。防辍保学的工作实施方案为了确保义务教育阶段的适龄儿童少年都能入学并接受完九年义务教育，实现“科研兴教，依法治教”的策略，进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学根据我校的实际情况，特制定控辍保学如下的实施方案：一、建立建全控辍保学组织机构1、督导、检查、考评小组2、控辍保学实施小组二、职责、评价、考核、落实细责1、以班级为单位建立学藉管理表册，学生花名册，每学期对班级进行两次综合评价，都以入学时班级学生人数为准，各项平均分乘以巩固率为最后得分。2、督导组织全体教职工认真学习，宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规，分组对学生、家长进行法律宣传与教育，让学生、家长了解义务教育是强迫教育。3、减轻学生课业负担，禁止对学生施加课业压力，由教导处组织检查学生的作业及处理情况，发现问题及时解决。4、严禁体罚和变相体罚学生，由政教处组织调查、落实情况。5、严禁乱订资料，乱收费，增加学生经济负担。6、对学生进行综合评价，不单纯追求升学率，不因学生成绩差而进行排斥。7、班主任对本班学生人数负责，学生因故旷课一天，速报教导处，确认为辍学的学生，严格落实依法治辍八种程序。8、双班结组，抓好班级管理，抓好三类人群的管理和辍学生复学后的管理。组内教师做好三类人群的帮扶工作。9、督导、检查、考评小组分工协作对以上工作内容进行定期检查，全面掌握。对全体教职工进行评定、考核，考核结果与教师的奖金挂钩，对因个人原因引起学生辍学生的教师给予一定的纪律处分。排名在后三名的班组教师成员予以通报，取消年终评优、评模资格。