南极地区和北极地区课件

白色星球.mp4教学目标：1.认识两极地区的范围、位置、科学考察意义。2.了解两极地区的自然环境及差异。3.法制渗透—《南极条约》，增强学生的环境意识。自主探究一：读“北极地区”图思考：(1)、北冰洋的纬度位置有什么特点？(2)、北冰洋几乎被哪几大洲包围？(3)、北冰洋跨经度多少度？(4)、我们所讲的北极地区是不是只包括北冰洋呢？(5)、请说出北极地区的范围和位置。课堂活动：在“北极地区”图上，找出亚洲、欧洲、北美洲、北冰洋、太平洋、大西洋、格陵兰岛的位置并记住他们的位置。北美洲欧洲亚洲大西洋太平洋ABCDE自主学习二：读“南极地区”图思考：(1)、南极洲的纬度位置有什么特点？(2)、南极洲被哪三大洋环绕？(3)、南极洲跨经度多少度？(4)、南极洲与哪三大洲隔海相望？(5)、我们所讲的南极地区是不是只包括南极洲呢？合作探究：小组讨论北冰洋和南极洲的世界之最，讨论时请记录员做好记录，中心做好发言准备。时间3-5分钟，做完的用OK手势示意。1、位置最北的大洋北冰洋之最:2、最寒冷的大洋3、跨经度最多，纬度最高的大洋。1、平均海拔最高2、温度最低3、风力最大、风暴最多4、树木最少5、河流最少南极的世界之最：6、位置最南我住北极，冷，我高兴。哎！我住南极，我更冷。NNNNSNNS《南极条约》有关保护和和平利用南极地区的条约有：第一条：1、南极洲应仅用于和平目的。在南极洲，应特别禁止任河军事性措施，如建立军事基地和设防工事，举行军事演习以及试验任何类型的武器。2、本条约不阻止为科学研究或任何其他和平目的而使用军事人员或设备。第三条：1、为了按照本条约第二条的规定促进在南极洲进行科学调查的国际合作，各缔约国同意，在切实可行的最大范围内：(1）、进行有关南极洲科学项目计划的情报的交流，使工作能达到最大限度的经济和效率；(2）、进行南极洲各探险队和工作站之间科学人员的交流：(3）、进行从南极洲得来的科学观察和成果的交流，并使其能供自由利用。2、在实施本条时，应从各方而鼓励同对南极洲具有科学或技术兴趣的联合国各专门机构及其他国际组织建立合作工作关系。第五条：1、禁止在南极洲进行任何核爆炸和处理放射性废料。第九条第一款措施：(1）、仅为和平的目的而使用南极洲；(2）、对在南极洲的科学研究提供便利；(3）、对在南极洲的国际科学合作提供便利；(4）、对本条约第七条所规定的视察权利的行使提供便利。1、北冰洋位于地球的最（）端，是纬度最（）的大洋。2、北冰洋跨经度（），是跨经度最（）的大洋。北高3600多我是北极小博士我是南极小博士1、南极洲位于地球的最（）端，是纬度最（）的大洲。2、南极洲跨经度（），是跨经度最（）的大洲。3、《南极条约》第一条第1款中提到南极洲应仅用于（）目的。南高3600多和平名称北极地区南极地区地理位置、范围地球最北端北极圈以北；中心是北冰洋，周围是亚、欧、北美洲的陆地和岛屿地球最南端南极圈以南；中心是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋包围。气候终年冰封，但不如南极冷地球上最冷的地区（酷寒）、降水少（干燥）、风力强（烈风）代表动物北极熊企鹅法制知识《南极条约》作业：1、如果你去南极地区旅游，你应选择哪几月份去比较好？为什么？2、搜集两极地区的图片及有关保护两极地区的法律条款，比较两极的地区差异。