2015班主任工作经验交流PPT

虽然累，但我快乐着；虽然苦，但我享受着！付出真情，享受幸福九江外国语学校章素娴（一）班级管理：信任赏识宽严有度（二）沟通桥梁：团结和谐积极参与主要内容：一、摆正心态，放低身姿，努力赢得孩子们的信任。•辛苦、劳累只为你们创设舒适、温馨的环境。•老师和你们一样，也有优缺点，多做自我批评。•多表扬，少批评，宽严有度。•“亲其师，信其道”让学生亲近老师愿意吐露心声。•如果我的“错误”能激发你们学习的信心，那么我愿意“犯错”。12二、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。3开展丰富多彩的班会及参与学校组织的各项活动，激发并展示学生的各项潜能。建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争。保证人人有事做，事事有人做！课间或活动中，选择合适的时机与学生谈心，及时了解学生的思想动向并排解障碍。45二、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。信任赏识，表扬激励，不让特殊学生掉队6重视学生的心理健康，做一个懂得感恩的人！密切家校联系，基本掌握学生的个性特点及家庭状况和在家表现，因材施教。三、重视基础，完善管理；培养习惯，选拔班干。1.重视七年级的养成教育。培养良好的课前，作业和卫生保洁习惯，做好常规工作。2.共同制定较为完整且容易操作的班规。以奖励为主。3.制定个人与集体在各个阶段的远期，近期目标。假期要写好个人的作息安排及达成目标以及完成情况。4.做到“四勤”：手勤，嘴勤，腿勤，心勤。5.组织好班干的竞聘，精心培养，大胆使用，学会放手让学生管理班级。1.与学生共同欣赏课任老师的风采，主动并经常夸奖老师，创设一个良好的师生交流平台。2.经常与课任教师交流，了解班级整体及个体情况，共探处理办法。3.重视课任老师的建议，无条件地帮助解决难题。4.配合默契，主动摆好自己的位置，让学生重视课任教师及课程。5.在班级取得成绩时，经常性地感恩课任老师，学生犯错时，引领学生向老师道歉，融洽师生关系。使课任老师愉快享受课堂。四：携手课任老师，共建愉快和谐集体。1.用好家校联系本，及时反馈孩子每天在家和在校的情况，表扬为主，有问题及时探讨解决措施。2.利用校讯通平台，在安全，学校活动，学习等多方面向家长汇报，让家长多方了解学校，班级！3.开好每一次家长会，真诚对待，让家长们不仅信任了学校和老师，甚至主动宣传老师和学校！4.运用qq群，微信等多种形式的交流，密切了家校联系，凝聚了各方力量！五：激发家长，参与管理；真诚对待，赢得尊重!六、收获感动，享受幸福。幸福来源于孩子们满满的爱与成长。幸福来源于家长的信任与支持。幸福来源于老师们的团结与和谐。幸福来源于成绩和肯定！From: