《课件制作》课程考核方案A (1).

广西幼儿师范高等专科学校课程考核方案(2014—2015学年第二学期《课件制作》课程A方案一、考核班级:语言文学系13级语文教育专业1、2班二、任课教师:邓珍三、考核方式:考查四、考核时间:2015年7月6日五、考核题目自拟主题,制作一个10张以上幻灯片演示文稿(幻灯片不足10张的则成绩为0分,并具有以下操作:1.使用5种以上的动画和1种切换效果,并能更好的展示主题。(6分2.有3种以上特效字。(15分3.插入10张以上图片,并自定义设置图片样式。同一张幻灯片的图片要求大小和样式一致。(10分4.在幻灯片母版里设置两种背景、不同版式的字体和字号。(4分5.插入音频或视频,设置自动播放。(6分六、考核要求1.考试使用软件为PowerPoint(要求使用2010版本。七、考核评分标准分数由操作分(41分和作品内容分(59分两部分构成。作品操作评分标准:1.使用5种以上的动画和1种切换效果,并能更好的展示主题。(各项得1分,共6分2.有3种以上特效字。(每种3分,共15分3.插入10张以上图片,并自定义设置图片样式。同一张幻灯片的图片要求大小和样式一致。(张数1分,大小2分,自定义样式7分,共10分4.在幻灯片母版里设置两种背景、不同版式的字体和字号。(背影2分,字体、字号各1分,共4分5.插入音频或视频,设置自动播放。(插入3分,设置3分,共6分作品内容分评分标准:1.教学内容正确;无科学错误、政治性错误;无错误导向。(5分2.文字、符号、单位和公式符合国家标准,无侵犯著作权行为。(5分3.在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理。(5分4.逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性。(5分5.充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力。(5分6.教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生。(1分7.重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习。(3分8.较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论。(2分9.根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力。(2分10.有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖。(2分11.有对习题的评判或学生自主学习效果的评价。(2分12.运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台。(3分13.操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短。(2分14.设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范。(2分15.合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理。(1分16.界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷。(5分17.色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理。(5分18.文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当。(2分19.各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣。(2分