走进家乡春节活动方案

综合实践活动课研究预案课题名称走进家乡春节活动时间2014年10月8日至2014年12月29日研究背景及意义春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。我国幅员辽阔，各地过年的习俗也不一样，我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能了解到家乡春节的习俗呢？我们就决定开展《走进家乡春节》的实践研究。活动形式调查、走访、查阅资料、交流展示预期效果知道春节的丰富多彩，体会其对人们生活的影响，从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。活动预设第一阶段：准备阶段一、教师创设活动情境，激发学生探究的兴趣，二、让学生在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，三、自主制定关于春节的研究小课题，并制定计划，四、教师根据班级学生情况提出有关活动的注意事项。第二阶段：实践阶段一、复习回顾，明确任务二、分组交流，相机指导交流的顺序随即，哪个小组先来？（一）春节的由来：学生收集到的来历可能非常长，让他们给全体同学看：（1）春节的传说：（2）春节的来历：（二）家乡的春节习俗预设：活动预设1、爷爷奶奶小时候过春节的习俗2、爸爸妈妈小时候过春节的习俗3、我们现在的春节（三）春节的文化预设：1、关于春节的古诗2、春联的特点三、完善方案，确定展示方式1、学生分小组讨论2、还有什么问题吗？四、总结评价同学们，的确，春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，尤其对我们孩子特别具有吸引力。经过刚才的交流，我发现我们都很好学，我想每个组已经明确了下一阶段的任务，在活动中，我们或许还会遇到这样那样的困难，我充分相信大家凭着一颗好学的心，不怕困难的精神，一定会想办法克服这些困难。我期待着展示课的到来，相信很多的同学能争得好学章！第三阶段：总结与交流阶段1、组内交流自己在这次实践活动中的收获；2、全班交流展示成果；3、表扬与鼓励