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瞻前顾后解读文段左右逢源补写句子语言连贯——补写句子【学习目标】1.了解“补写句子”的题型和特点。2.通过练习,掌握本题型的解题方法。3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。(运用)【学习重难点】认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的内容。(方法及运用)一、根据示例,了解考点22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)(2014信宜模拟)抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是__①___,不分男女老幼,不管地位高低。目前,抑郁症这种心理疾病的成因并无定论,一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的,哈佛医学专家则认为,_②____,包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等.我国的一些学者也认为,抑郁症不单纯是_③___,还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关.参考答案:①每个人都可能得的心理疾病②抑郁症的成因有很多③心理问题(每空2分,意思相同即可)(2012年安徽卷)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。(5分)中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②,也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,③,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤。(2012年安徽卷)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。(5分)中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,①“望”最重要。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②即便是“居”,也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,③窗子也很重要(或窗子必不可少),有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④景色都不(尽)相同,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤丰富的审美感受。补写句子的命题规律(1)补写句子要“根据材料内容”,要联系上下文语境。(2)空出的位置大都有特殊位置和性质。(3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。(4)不能照抄材料,有字数限制。(小结)1、对应考点:2、考查内容:3、考查形式:语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动;压缩、概括能力、句式运用能力的综合考查。所选文段贴近现实生活和学生实际,要求“根据上下文补出空缺部分的句子”,并有字数限制。以主观题为主,单独设题,课标卷分值为5—6分4、补写句子特点:总领句、总结句、过渡句考题特点“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。二、知彼知己,找准方法(一)、知彼——补句的命题规律:1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)(2013唐山摸底)从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,①,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“③(诗句)”的奇效。①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村(一)、知彼——补句的命题规律:根据上下文,在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不得照抄原材料,每处不超过12个字。(6分)从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,①教师更应像一个导游,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②而是适时出面做精彩解说,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到③(诗句)“柳暗花明又一村”的奇效。(1)是过渡句,有承上启下的作用(2)是过渡句,有语义上的转折意(3)是总结句,需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义,选取最为恰当的诗句来表达、概述。(二)、知己——有效的答题技巧:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)命运总是与你一同存在。①,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,②;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:③。(1)分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词是近义词。(2)分号前后是对比式,含义、选词相对,句式相似。(3)是总结句,需要对前文论述进行概括。(二)、知己——有效的答题技巧:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,②别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:③运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。(用你自己的一半去获取上帝手中的一半。)(小结)知己——有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清层次,判断句间上下文的逻辑关系。(3)注意关联词和标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。反复练习,总结方法。一、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,请补写出画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过12个子。在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是①—————————。又常不满于某件作品,说有“匠气”。②—————————?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在③———————。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。④——————,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是⑤—————。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是①吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。②匠人与大师到底有何区别?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在③他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。④大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是⑤有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。方法1:结合语境合理推断适合类型:填充性补写过渡性补写并列性补写老人倒地无人扶,旁边是一群保持安全距离围观的路人有人想伸手搀扶,又有人出言阻止……面对这种情景,无数人在发问,①----------------?对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们,立即会想到南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”等案例。的确,经过舆论不断发酵,②-----------------,大众的第一反应应该就是“彭宇案”带来的恐惧感。法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。“彭宇案”判决书使用了“从常理分析”、“跟符合实际的做法”、“与情理相悖”之类的措辞来判断彭宇之责。当真相扑朔迷离的时候,局外人妄断是非都是轻率和不负责的行为。如果被告真的撞到老人却不肯承认,还要编造动听的助人为乐借口,是③-----------------;如果老人④--------------,同样极不诚信,并且在媒体与网络的放大效应下,对社会的向善之心造成极大伤害。二、阅读下面关于“老人摔倒无人敢扶”的评论,请根据上下文,请补写出画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过12个子。老人倒地无人扶,旁边是一群保持安全距离围观的路人有人想伸手搀扶,又有人出言阻止……面对这种情景,无数人在发问,①我们的社会道德呢?对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们,立即会想到南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”等案例。的确,经过舆论不断发酵,②面对“老人摔倒无人敢扶”的问题,大众的第一反应应该就是“彭宇案”带来的恐惧感。法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。“彭宇案”判决书使用了“从常理分析”、“跟符合实际的做法”、“与情理相悖”之类的措辞来判断彭宇之责。当真相扑朔迷离的时候,局外人妄断是非都是轻率和不负责的行为。如果被告真的撞到老人却不肯承认,还要编造动听的助人为乐借口,是③极不诚信,不道德的行为;如果老人④不是被被告撞到却强诬被告,同样极不诚信,并且在媒体与网络的放大效应下,对社会的向善之心造成极大伤害。方法2:分析语段把握中心适合类型:评价性补写延伸性补写并列性补写三根据所给材料,把下面的句子补充完整。要求所填语句是对材料内容的概括。狗因为擅离职守,导致主人的财物被盗,受到了主人的严厉责罚。而黄牛却因为任劳任怨,经常受到主人的奖赏。这让心中窝火的狗感到很不爽快。于是,它便开始在其它动物之间对黄牛进行恶意诋毁,继而又当着黄牛的面指桑骂槐,最后竟然随便找了理由对黄牛破口大骂。黄牛听之闻之,不言不语,依如故我。树上的喜鹊看不下去了,对黄牛说:“狗那样污辱你,你为什么不反唇相讥,和它理论一番?”黄牛说:“如果那样的话,我岂不是也成了一条狗?”不要因为①—————————,这是许多有修养的人②——————————。狗因为擅离职守,导致主人的财物被盗,受到了主人的严厉责罚。而黄牛却因为任劳任怨,经常受到主人的奖赏。这让心中窝火的狗感到很不爽快。于是,它便开始在其它动物之间对黄牛进行恶意诋毁,继而又当着黄牛的面指桑骂槐,最后竟然随便找了理由对黄牛破口大骂。黄牛听之闻之,不言不语,依如故我。树上的喜鹊看不下去了,对黄牛说:“狗那样污辱你,你为什么不反唇相讥,和它理论一番?”黄牛说:“如果那样的话,我岂不是也成了一条狗?”不要因为①他人的嫉妒和辱骂而丧失应有的品行风度和道德立场,这是许多有修养的人②特有的智慧。方法3:压缩信息概括语段适合类型:归纳性补写填充性补写评价性补写总结方法方法1:结合语境合理推断适合类型:填充性补写过渡性补写并列性补写方法2:分析语段把握中心适合类型:评价性补写延伸性补写并列性补写方法3:压缩信息概括语段适合类型:归纳性补写填充性补写评价性补写三、反复练习,熟练方法。1
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