我爱我家―亲子交往

应城市实验初级中学八（3）班班情篇•（一）班级现状（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶。但个别同学仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性，连上课都不好好听课，上课经常睡觉，导致成绩较差。（2）学习自觉性还存在一些问题。学习上相当一部分同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管、盯，更不用说积极回答问题，不懂去问了；不按时完成作业，作业潦草完成，双休日作业少、漏！史地生作业不做，尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差（3）少数同学，不守纪律，早自习来抄作业。个别同学脏话多，谎话多。学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。（4）对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。（5）部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，敷衍了事，或根本不做。劳动逃跑。（6）．最突出的问题是偏科严重，只对自已感兴趣的学科学习，认为政史地生是副科，要引起重视。（7）部分学生存在周末上网吧打游戏，甚至周末两天在家中都要找借口溜出去打几个小时，还有学生借口早上去锻炼打球，其实根本没打球，而去了网吧，甚至通宵上网，心事全用到那虚拟的网络上，根本没有心思学习，打游戏的同学成绩降得特厉害。（二）学生概况•第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力。第二类：他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类：•是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。第四类：•是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，我希望家长能够理解我急切地心情，能与我单独沟通。（三）期中成绩汇报：•一、期中考试成绩对比•二、对于成绩背后的分析1、学生习惯有差异2、重视程度有差异3、学习方法的差异家长篇教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。（1）、务必请各位家长全力支持我及各位老师的工作，形成教育合力，首先我想说，现在的学生光是说服教育效果并不佳，所以光软不行，光硬也不行，太软了学生没有怕惧，太硬了学生又很容易敌对，我认为一般还是说服教育为主，再就是多与老师联系，不要捕风捉影或听你子女的片面之词，对老师有什么意见或建议，不要当着学生的面东说西说，背后乱说，这样会不利于学生的教育，可直接与老师联系，对待学生的错误一点不要护着。（2）注意作息时间（3）重视做人的教育①教育孩子要有责任心。②要教育孩子尊重他人。③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。④重视孩子良好的习惯的培养。⑤理智爱子，不要过分娇惯孩子.（不要配手机、学习机、MP3）几点建议：第一、抓作业.（签字是关键）第二、抓态度并严格要求小孩。第三、.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。第四、注重学生学习习惯和学习能力的培养。第五、对你的孩子要有信心。第六、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。第七、在学生的学习方面多与教师进行交流。亲子篇我爱我家—亲子交往妈妈无休止的罗嗦让我觉得很烦，我开始对妈妈不满意了。家庭竞技场父母为我做的事情我为父母做的事情抚养我长大,照顾我生活,满足我的物质需求教我做人,精神上支持和鼓励我提供学习机会,关心我的学习给我一个温暖、安全、快乐的家做力所能力的事,如洗碗,洗衣节日送礼物父母生病时照顾他们,端药父母不和时调节他们的关系父母不顺心时能安慰他们努力学习,报答父母活动的启示天枰砝码平衡妈妈欠彼得如下款项：把信送往邮局10芬尼在花园中浇花20芬尼他一直很听话15芬尼共计45芬尼彼得欠妈妈如下款项：他10年中的吃喝0芬尼他生病时的护理0芬尼她一直是个慈爱的妈妈0芬尼共计0芬尼一、爱，需要用心体会你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃那三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家不管你走多远不论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在他乡中有人在牵挂你回到那家里有人沏热茶你露出那笑容时，有人乐开花你躺在那病床上，有人掉眼泪啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家不管你走多远不论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈一、爱，需要用心体会二、爱，需要尊重、理解和沟通你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道爸爸、妈妈的身体状况如何吗？你知道爸爸、妈妈喜欢吃什么菜吗?你知道爸爸、妈妈喜欢看什么书吗?你知道爸爸、妈妈最高兴做的事情是什么？最讨厌做的事情是什么？你知道爸爸、妈妈希望你成为一个怎样的人？家庭工作坊由于母亲下了岗，小宏的家庭并不宽裕。最近校园里流行暴走鞋，小宏也想要一双。如果你是小宏的父母，怎样处理？模拟家庭Ⅰ模拟家庭Ⅱ小明下晚自习,没做作业就上网,已经很晚了还没有回家,母亲很担心,睡不着觉坐在客厅里等他回家.他回家后,母亲批评他:“前几天没有考好,还有什么资格去玩……”小明抱怨道:“唠唠叨叨,说话伤人自尊,把过去的事都拿出来说.”如果你是小明的父母,怎么处理?如果你是小明又会如何应对?回音壁维持人际关系的和谐与稳定需要双方的共同努力,亲子关系也不例外.在亲子间发生冲突时,一味地考虑自身利益,将责任完全推卸到父母身上,是一种自私的表现,只能导致冲突的加剧.运用协商方法是正确处理亲子间冲突的唯一的有效途径(接纳融洽折衷并存)一、爱，需要用心体会二、爱，需要尊重、理解和沟通三、爱，需要行动来表示——妈妈，等我长大了，我把肾捐给您。1.明确自己在家庭中的责任与义务尊敬孝顺父母:生活自理,减轻父母负担2.尊重父母尊重父母的人格,维护父母尊严尊重父母的劳动和劳动成果,节约持家尊重父母的能力,热爱自己的父母3.关心父母了解父母的需要(尊重需求精神上的依附需求安全需求健康需求支配需求成就需求)满足父母的需要(征询决策意见常与父母谈心交心告知你们的行动信息关心父母生活和健康善于赞扬父母耐心听他们罗嗦)谢谢你们，爸爸，妈妈您的付出，您的期盼只为我们的健康成长多一份爱，少一份埋怨多一份理解，少一份责怪多一份主动，少一份被动多一份亲子情，少一份冷漠心感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜谢谢，请多提宝贵意见