什么是IB？

什么是IB？InternationalBaccalaureate国际文凭组织国际文凭组织（IB）为由世界各地的学校构成的共同体提供3个高质量并富有挑战性的教育项目，旨在创造一个更美好、更和平的世界。TheInternationalBaccalaureate(IB)offersthreehighqualityandchallengingeducationalprogrammesforaworldwidecommunityofschools,aimingtocreateabetter,morepeacefulworld.国际文凭组织使命宣言国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。为了实现这个目标，国际文凭组织与众多的学校、政府以及其它国际组织进行合作，开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的。国际文凭小学项目（PYP）（3——12岁）国际文凭中学项目（MYP）（11——16岁）国际文凭大学预科项目（DP）（16——19岁）3个高质量并富有挑战性的教育项目Threehighqualityandchallengingeducationalprogrammes•小学项目的观点：国际情怀（信念和价值观）•小学项目学校——不论学校处于世界何地、规模大小、组织结构如何，小学项目学校都以努力培养具备国际情怀的人才为目标。•那么何为具备国际情怀的人才？这样的人才必须表现出国际文凭组织学习者培养目标中所列出的各种品质。国际文凭小学项目（PYP）IBLearnerProfile國際文憑學習者培養目標所有国际文凭教育项目的目标均在于培养具有国际情怀的人，他们承认人类共有博爱精神，分担守护地球的责任，帮助开创一个更美好、更和平的世界。TheaimofallIBprogrammesistodevelopinternationallymindedpeoplewho,recognizingtheircommonhumanityandsharedguardianshipoftheplanet,helptocreateabetterandmorepeacefulworld.•Inquirers探究者•Knowledgeable知識淵博的人•Thinkers思考者•Communicators交流者•Principled有原則的人•Open-minded胸襟開闊的人•Caring富有同情心的人•Risk-takers敢於冒風險的人•Reflective反思者•Balanced全面發展的人国际文凭学习者努力使自己成为：IBlearnersstrivetobe:探究者Inquirers•他们培养发展自己天生的好奇心。他们学习掌握开展探索和研究的必要技能，并在学习的过程中显示出独立自主性。他们积极主动、热爱学习，这种好学的品质将伴随他们的一生。•Theydeveloptheirnaturalcuriosity.Theyacquiretheskillsnecessarytoconductinquiryandresearchandshowindependenceinlearning.Theyactivelyenjoylearningandthisloveoflearningwillbesustainedthroughouttheirlives.知识渊博的人Knowledgeable•他们探索各种与当地或全球有关的重要概念、思想观点和问题。在探索的过程中，他们学习掌握精深的知识，并发展对广泛而均衡的各个学科的综合理解。•Theyexploreconcepts,ideasandissuesthathavelocalandglobalsignificance.Insodoing,theyacquirein-depthknowledgeanddevelopunderstandingacrossabroadandbalancedrangeofdisciplines.思考者Thinkers•他们积极主动地以批判性和创造性的方式运用思考技能来识别和处理复杂问题，并做出理由充分、合乎伦理的决定。•Theyexerciseinitiativeinapplyingthinkingskillscriticallyandcreativelytorecognizeandapproachcomplexproblems,andmakereasoned,ethicaldecisions.交流者Communicators•他们能够运用一种以上的语言，在多种多样的交流模式中有信心和富有创意地理解并表达思想观点及信息。他们能够有效而愉快地与他人合作。•Theyunderstandandexpressideasandinformationconfidentlyandcreativelyinmorethanonelanguageandinavarietyofmodesofcommunication.Theyworkeffectivelyandwillinglyincollaborationwithothers.有原则的人Principled•他们为人处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，尊重个人、集体和社会群体的尊严。他们对自己的行动及其后果承担责任。•Theyactwithintegrityandhonesty,withastrongsenseoffairness,justiceandrespectforthedignityoftheindividual,groupsandcommunities.Theytakeresponsibilityfortheirownactionsandtheconsequencesthataccompanythem.胸襟开阔的人Open-minded•他们了解和欣赏本民族的文化和个人的历史，并对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和包容的态度。他们习惯于寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。•Theyunderstandandappreciatetheirownculturesandpersonalhistories,andareopentotheperspectives,valuesandtraditionsofotherindividualsandcommunities.Theyareaccustomedtoseekingandevaluatingarangeofpointsofview,andarewillingtogrowfromtheexperience.富有同情心的人Caring•他们理解、同情和尊重他人的需要和感受。他们有个人奉献精神，通过服务和行动来改善他人的生活和环境。•Theyshowempathy,compassionandrespecttowardstheneedsandfeelingsofothers.Theyhaveapersonalcommitmenttoservice,andacttomakeapositivedifferencetothelivesofothersandtotheenvironment.敢于冒风险的人Risk-takers•他们有勇气并深思熟虑地面对自己不熟悉的情境和变化不定的事物，并以独立自主的精神来探索新的角色、观点和策略。他们能够勇敢和条理清楚地捍卫自己的信仰。•Theyapproachunfamiliarsituationsanduncertaintywithcourageandforethought,andhavetheindependenceofspirittoexplorenewroles,ideasandstrategies.Theyarebraveandarticulateindefendingtheirbeliefs.全面发展的人Balanced•他们理解智力、身体和情感均衡发展对于他们自己以及他人的康乐的重要性。•Theyunderstandtheimportanceofintellectual,physicalandemotionalbalancetoachievepersonalwell-beingforthemselvesandothers.反思者Reflective•他们对自己的学习和经历做出缜密的思考。为了有助于自己的学习和个人发展他们能够评估和了解自己的长处和局限性。•Theygivethoughtfulconsiderationtotheirownlearningandexperience.Theyareabletoassessandunderstandtheirstrengthsandlimitationsinordertosupporttheirlearningandpersonaldevelopment.我们的教学内容是什么？EssentialElementsofthePYP幼小項目中的五大重要元素超學科主題Transdisciplinarythemes我们希望学生学习什么？whatdowewantstudentstoknowabout?•我們是誰Whoweare•我們身處什麼時空Whereweareinplaceandtime•世界如何運作Howtheworldworks•我們如何組織自己Howweorganizeourselves•共享地球Sharingtheplanet我们希望学生理解什么？Whatdowewantstudentstounderstand?•Form形式它是什么样子的？Whatisitlike?•Function功能它如何运作？Howdoesitwork?•Causation原因它为什么是这样的？Whyisitlikeitis?•Change变化它如何改变？Howisitchanging?•Connection连系它与其它事物如何连系起来？Howisitconnectedtootherthings?•Perspective观点观点是什么？Whatarethepointsofview?•Responsibility责任我们的责任是什么？Whatisourresponsibility?•Reflection反思我们是如何知道的？Howdoweknow?Thinkingskills思考技能Communicationskills溝通技能Self-Managementskills自我管理技能Researchskills研究技能Socialskills社交技能我们希望学生能做到什么？Whatdowewantstudentstobeabletodo?Appreciation欣賞Commitment投入Confidence自信Cooperation合作Creativity創意Curiosity好奇心我们希望学生感受、重视和展现出什么？whatdowewantstudentstofeel,valueanddemonstrate?Empathy同理心Enthusiasm熱誠Independence獨立性Integrity正直Respect尊重Tolerance寬容•我们希望学生如何进行反思、选择和行动？•Howdowewantstudentstoact?