江西2年级_人教版_皇帝的新衣__课件

皇帝的新装安徒生安徒生（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话。他的这些作品主题大多数是揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节动人，语言朴素。安徒生走进作者《皇帝的新装》创作背景本文写于1837年，是根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》。描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露的锋芒直指封建阶级统治者，深刻的解剖了当时社会的病状。解读童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的本质特征：奇特的幻想性和强烈的夸张性。活不过今夜黑岩黑岩阅读活不过今夜活不过今夜免费阅读请注意下面加点字的读音和写法。炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()自称()御聘()赏赐()惊骇()爵士()xuànbìxiánchènchēngyÙpìncìjīhàijué预习检测（一）骇人听闻():使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。   hài随声附和():fÙhè(言语行动)追随别人(多含贬义)。预习检测（二）请给下列词语加点字注音并解释词语这则童话故事里的主人公是谁？这则童话故事的叙事线索是什么？明确：主人公——皇帝明确：线索——新装预习检测(三)默读课文，提取信息一、思考：请用简短的语言概括这则童话故事的内容？二、这则童话故事以皇帝的“新装”为线索，写了哪几个情节片段？这些情节片段又是如何展开的？(提示：情节的展开请故事的“开端、发展、高潮、结局”进行梳理。)三、思考：故事情节发展中你认为哪一个情节最精彩？为什么？思考问题（一）请用简短的语言概括这则童话故事的内容？明确：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，什么都没穿去游行！却没有人去揭穿这个谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。思考问题（二）思考：这则童话故事以皇帝的“新装”为线索，写了哪几个情节片段？这些情节片段又是如何展开的？(提示：按照故事的“开端、发展、高潮、结局”梳理文章的情节。)明确：爱新装，做新装，看新装，穿新装，揭新装明确：爱新装（引子）-做新装（开端）-看新装（发展）-穿新装（高潮）-揭新装（结局）思考问题（三）故事情节发展中你认为哪一个情节最精彩？为什么？明确：看新装，穿新装，揭新装最精彩。明确：精彩的原因--作者从人物的心理、语言、动作描写刻画人物形象，使人物形象鲜明生动，逼真传神，活灵活现，符合人物性格特点。问题讨论一1、故事中的皇帝是怎样一个人？2、你怎样理解故事的内涵？3、故事有什么教育意义和现实意义？故事主人公是皇帝。这是一个愚蠢、虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业的皇帝。故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭出了真相，意在教育我们保持烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。活不过今夜黑岩黑岩阅读活不过今夜活不过今夜免费阅读问题讨论二1、第一节是从哪几方面来写皇帝“爱新装”的？这一情节运用了什么写作手法？有何作用？2、“这种布不仅色彩和图案……看不见这衣服”这句话在文中有何作用？运用概括、对比的手法，从时间、精力、兴趣等方面，突出皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。这是骗子行骗的“钳口术”，是皇帝、大臣甚至于百姓受骗的核心。上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大臣大臣骗子为何能得逞?善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠——骗人骗己有官职——怕丢掉乌纱有私心杂念——顾虑再三皇帝老百姓众大臣众人为何会上当?3、皇帝“想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不太自然”为什么会感到不太自然？是什么描写？有何作用？皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己一定能经受住新装的考验，可是直接威胁到他的尊严、皇权，所以又免不了有些心虚。采用心理活动描写，刻画皇帝自欺欺人的性格。4、找到两位大臣看衣时的表现，说说运用了什么描写？有何作用？写法上有何区别？心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.惊诧,自认为至高无上皇帝心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣大臣【详写】【略写】怕丢职位、自欺欺人、虚伪5、“我必须把这游行大典举行完毕”是什么描写？为什么“必须”“举行完毕”？6、“天真的声音”含义是什么？真话从一个孩子口中说出，反映作者怎样的态度？心理描写。因为要维护自己的统治权威，他不能在公众面前暴露自己的愚蠢和不称职，只好硬撑着。刻画了皇帝外强中干的性格。真实的声音。教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。增添了童话的神奇色彩和作品的现实意义。为什么小孩会讲真话？天真大胆，无所顾忌，直言不讳主题？这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。主题结束语当我们初读《皇帝的新装》时，我们会为皇帝赤裸着身子举行游行大典的滑稽丑态而发笑，笑声过后的现在，我们不由得深思，想想，你在这童话中收获了什么？在现实生活中，诱惑、虚荣总会有的，只要我们保持天真烂漫的童心，无私无畏，只要我们多一份责任心，多一份爱心，多一份真诚，多一份率真，世界就会更美好！活不过今夜黑岩黑岩阅读活不过今夜活不过今夜免费阅读布置作业（1）课后再读《皇帝的新装》，进一步体会其丰富的想象。（2）分角色朗读文中人物对话，进而把握人物形象。（3）积累和运用课后读一读，写一写。