7.人格

第七章人格重点内容强化练习本章重点内容：1.现代心理学对人格的界定(理解)1682.奥尔波特的人格特质理论(理解)1693.卡特尔的人格因素理论(理解)1704.艾森克的人格特质理论(理解)1715.“大五”和“大七”人格因素理论(理解)1716.班杜拉社会认知理论关于人的行为的交互作用论(理解)178-1797.人格形成的影响因素(应用)172-1798.气质的含义(识记)172-173本章重点内容：9.气质的类型(识记)17310.观察学习和替代强化的含义(识记)178-17911.弗洛伊德的人格结构理论(理解)18312.弗洛伊德的人格发展阶段理论(理解)18413.马斯洛的自我实现者的人格特征(识记)185-18614.自我实现的途径(应用)18615.自陈式人格测验及几种重要的自陈式人格测验(识记)（16PF、EPQ、MMPI的适用对象和主要特征）190-19116.投射测验的特点以及所包含的主要类型(识记)1931.现代心理学对人格的界定(理解)人格的界定人格是个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。这一界定包含三层含义:第一：人格通常是指一个人外在的行为模式。第二：人格更是指一个人内在的动力组织。第三：人格是一种蕴蓄于中、形诸于外的统一体。2.奥尔波特的人格特质理论(理解)169人格特质个人特质共同特质首要特质中心特质次要特质3.卡特尔的人格因素理论(理解)170人格特质根源特质表面特质4.艾森克的人格特质理论(理解)171统计分析出两大维度：内外向：内向——外向神经质倾向：稳定——不稳定抑郁质胆汁质黏液质多血质不稳定稳定内向外向镇静性情平和可信赖有节制平静深思谨慎被动安静不善交际缄默悲观严肃刻板焦虑忧郁敏感不安攻击兴奋多变冲动乐观活跃善交际开朗易共鸣健谈随和活泼无忧无虑领导力强化练习一、填空1.奥尔波特认为＿＿＿是人格的基础，是心理组织的基本建构单位，是每个人以其＿＿＿为基础而形成的一些稳定的性格特征。（169）2.奥尔波特将人格特质分为＿＿＿和个人特质，他又区分了三种不同的个人特质：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（169）强化练习3.卡特尔将人格特质区分为＿＿＿、＿＿＿。卡特尔一共找到＿＿＿种＿＿＿，并编制出＿＿＿。（170）4.爱森克在卡特尔的研究基础上，找出了更稳定的特质：即＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（171）5.近年来关于人格维度的＿＿＿模型颇为流行，心理学家认为这五个因素可以表述为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，将这五个词的第一个字母组合起来就是＿＿＿。但是，也有人提出了＿＿＿模型。（171）6.艾森克认为人格的个体差异主要是由＿＿＿造成的，他所关注的人格特质主要属于人格的层面。（172）7.古希腊医生＿＿＿和古罗马医生＿＿＿用＿＿＿来解释气质，在此基础上，将气质分为四种类型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（173）8.在研究遗传对于人格的影响时，心理学家通常用到＿＿＿。（173）9.＿＿＿心理学家认为环境才是人格形成的决定因素，其代表人物有＿＿＿、＿＿＿。（176）10.人格的认知理论认为人格的差异是由人们＿＿＿的差异造成的，其理论的杰出倡导者是美国心理学家＿＿＿，他在1955年出版了＿＿＿。（177）11.影响人格形成的因素有＿＿＿、＿＿＿和个体自身的＿＿＿等。＿＿＿是当代的一种整合性的人格理论，它试图将有关因素综合起来加以考察，特别注重＿＿＿和＿＿＿的交互作用，其主要代表人物是美国心理学家＿＿＿，他提出了＿＿＿理论。（178）12.弗洛伊德最重视的本能是＿＿＿，他将其能量称为＿＿＿。人为了缓解焦虑，就会不自觉的形成一些＿＿＿，主要有：压抑、投射、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（182-183）13.弗洛伊德早期把本能分为＿＿＿、＿＿＿，第一次世界大战后，他又把本能分为＿＿＿、＿＿＿。（182）14弗洛伊德将人格划分为三个部分：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，它们各自受＿＿＿原则，＿＿＿原则，＿＿＿原则的支配。（183）15.弗洛伊德理论中争议最大也最令人难以接受的观点是＿＿＿，他将人的一生划分为五个阶段：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（184）16.20世纪五六十年代兴起的人本主义心理学创始人之一的＿＿＿提出心理学应研究人类的优秀分子。他将这样的人称为＿＿＿的人。（185）17.罗杰斯提出以人为中心的心理治疗应具备三种态度＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（188-189）18.心理学家通常根据测验方式将人格测验分为＿＿＿、＿＿＿。（189）二、选择题1.奥尔波特认为外向性属于＿＿＿特质A共同B个人C首要D中心E次要2.下列不是艾森克提出的人格特质是＿＿A神经质B内一外向C开放性D精神质3.急躁、莽撞、情绪变化快是＿＿＿的典型特点。A多血质B抑郁质C黏液质D胆汁质4.同卵双生子在＿＿＿方面是完全一致的。A生活习惯B遗传C成长环境D教育5.＿＿＿学派的心理学家认为人格是条件反射的结果。A特质论B行为主义C认知D社会认知6.观察学习中的强化往往是＿＿＿。A正强化B负强化C替代强化D直接强化7.弗洛伊德不曾用＿＿＿治疗歇斯底里症。A催眠术B按压法C自由联想法D行为疗法8.弗洛伊德把人生全程按性感区的变化划分为五个阶段，其中前＿＿＿个阶段的发展状况对以后一生的发展起着关键作用。A.1B.2C.3D.49.罗杰斯的理论是以＿＿＿为核心展开的。A自我实现B神经症治疗C个体的自我D社会学习10.咨询员要设身处地地去体会当事人的一切经验，即要具有＿＿＿A洞察力B高智商C同情心D同理心11.下列不属于自陈式测验的是＿＿＿A.EPQB.TATC.16PFD.MMPI12.下列关于投射测验正确的是＿＿＿A是为了解决自陈式测验使用不便而设计的B较能真实的反映被测者的内心C评分十分客观标准D使用极少，没有什么应用价值。三、判断1.人格就是指人的品格高尚与否。（）2.卡特尔将人格特质区分为共同特质和个人特质，以后的大多数心理学家更关注他们所说的共同特质。（）3.特质论只是从静态方面研究人格，而不能解释人格的形成与改变等问题。（）4.人格是在后天环境中逐级形成的，与人的先天遗传没有关系。（）5.当儿童随地吐痰时，父母给予批评，之后儿童的这种行为逐级减少，这里父母的批评就是一种负强化。（）6、凯利认为人格的不同是由于人们对世界的不同认识而造成的。（）7、弗洛伊德的著名病例：安娜既有生理疾病又有心理疾病。（）8、弗洛伊德认为人格发展并不是一帆风顺的，如果利比多的满足过分放纵或过分限制，就会导致人格发展的停滞，这种现象叫做退化。（）9、马斯洛认为自我实现的人具有相当多的朋友。（）10、罗杰斯建立了以医生为中心的心理治疗模式（）四、简答1.人格的定义中包含哪些基本含义？2.简述心理学家在双生子研究中所取得的结果。3.简述斯金纳的操作条件反射实验。4.简述班杜拉的儿童观看电影实验。5.弗洛伊德对人格的组成及内在冲突又和观点？6.罗杰斯在“以人为中心”的心理治疗中，认为咨询员应具备什么态度？7.自陈式测验与投射测验各有何优缺点？8.人格形成受哪些因素影响？它们是如何影响人格形成的？9.什么是人格特质？请举出几种主要的人格特质理论。10.弗洛伊德认为人的防卫机制有哪些？