现代诗歌鉴赏

现代诗歌鉴赏制作人：孟红鉴赏重点之一：诗歌内容1．对抒情主体的认知2．对诗歌意象的识别3．对象征意义的感悟4．对内在情感的把握5．对诗歌意境的体味和命题趋向新诗鉴赏试题的考点设置对《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）A．诗中的我经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，我满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B．诗中的我历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，我渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C．诗中的我是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，我要摧毁黑暗，迎来光明。D.诗中的我是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。1．对抒情主体的认知对《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）A．诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。（不合理想象）B．诗中的我历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，我渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C．诗中的我是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，我要摧毁黑暗，迎来光明。D.诗中的我是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。∨1．对抒情主体的认知阅读郭沫若《炉中煤--眷恋祖国的情绪》，选出对诗中意象分析不正确的一项（）A．炉中煤是诗人自喻，活埋地下多年，今朝重见天光，决心燃烧自身，报效国家。B．年青的女郎，既实指作者心中的恋人，也虚指晨光熹微的祖国。C．黑奴的胸中火一样的心肠，强烈抒发了诗人眷恋祖国献身祖国的深情。D．你的殷勤表达了作者对五四以后的国的一种期待心情，这是诗人抒情的出发点。2．对诗歌意象的识别阅读郭沫若《炉中煤--眷恋祖国的情绪》，选出对诗中意象分析不正确的一项（）A．炉中煤是诗人自喻，活埋地下多年，今朝重见天光，决心燃烧自身，报效国家。B．年青的女郎，既实指作者心中的恋人，也虚指晨光熹微的祖国。C．黑奴的胸中火一样的心肠，强烈抒发了诗人眷恋祖国献身祖国的深情。D．你的殷勤表达了作者对五四以后的国的一种期待心情，这是诗人抒情的出发点。2．对诗歌意象的识别3．对象征意义的感悟阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（）A．哨音象征天使般的召唤，森林象征遮挡于前进道路的障碍因素。B．蒲公英象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。C．湖泊象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。D．你眼睛象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。3．对象征意义的感悟阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（）A．哨音象征天使般的召唤，森林象征遮挡于前进道路的障碍因素。B．蒲公英象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。C．湖泊象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。（同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想）D4．对内在情感的把握阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（）A．诗中的草儿对牛而言，是一种生存诱惑，而鞭儿则象征着一种威胁压迫，这是牛的主人软硬兼施的两手。B．草儿在前，鞭儿在后这种矛盾、险恶的境遇，使人感到牛辛苦拉犁的悲壮，牛的主人隶使牲口的狡黠。C．牛这一形象其实就是在田野上一东二冬地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。D．诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。4．对内在情感的把握阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（）A．诗中的草儿对牛而言，是一种生存诱惑，而鞭儿则象征着一种威胁压迫，这是牛的主人软硬兼施的两手。B．草儿在前，鞭儿在后这种矛盾、险恶的境遇，使人感到牛辛苦拉犁的悲壮，牛的主人隶使牲口的狡黠。C．牛这一形象其实就是在田野上一东二冬地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。D．诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。D5．对诗歌意境的体味对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（）A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。5．对诗歌意境的体味对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（）A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。B鉴赏重点之二：诗歌语言6．对诗歌形式的认识7．对关键词语的诠释8．对诗歌语言的锤炼9．对诗句含义的揣摩10．对修辞手段的剖析和命题趋向新诗鉴赏试题的考点设置阅读周作人《小河》(片断)，指出对诗歌形式分析不准确的一项（）6．对诗歌形式的认识A．每一诗行有一定的节拍，隔行押大致相同的韵，读起来琅琅上口。B．诗人以自己的情绪支配诗行，不受标点约束，每行无固定字数。C．诗歌语言口语化，从容不迫地传达出诗人舒缓的情绪。D．诗句的内在节奏十分和谐，与散文语言完全不同，给读者以美感。阅读周作人《小河》(片断)，指出对诗歌形式分析不准确的一项（）6．对诗歌形式的认识A．每一诗行有一定的节拍，隔行押大致相同的韵，读起来琅琅上口。B．诗人以自己的情绪支配诗行，不受标点约束，每行无固定字数。C．诗歌语言口语化，从容不迫地传达出诗人舒缓的情绪。D．诗句的内在节奏十分和谐，与散文语言完全不同，给读者以美感。A阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）7．对关键词语的诠释A．邮票在诗中指代信件。第一个诗段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁。B．船票在诗中指代船只。第二个诗段写游子和新娘各自在水一方，以船只替代鹊桥。C．“坟墓”在诗中指代封闭的家园。第四个诗段写游子飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。D．以浅浅修饰海峡，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）7．对关键词语的诠释A．邮票在诗中指代信件。第一个诗段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁。B．船票在诗中指代船只。第二个诗段写游子和新娘各自在水一方，以船只替代鹊桥。C．“坟墓”在诗中指代封闭的家园。第四个诗段写游子飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。D．以浅浅修饰海峡，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。c陆俏梅《南方唱给北方的情歌》空缺的词句和原作一致的一项是（）第一诗段：a．当作芬芳美酒b．插得满身都是C．梳成好看的发式挂在背后第二诗段：d．王昭君独留青冢的千载泪e．西施们楚楚动人的捣衣声f．白娘子多愁善感的儿化韵A．(1)a(2)b(3)d(4)fB.(1)a(2)b(3)(4)fC．(1)c(2)b(3)e(4)fD.(1)c(2)b(3)f(4)d8．对诗歌语言的锤炼陆俏梅《南方唱给北方的情歌》空缺的词句和原作一致的一项是（）第一诗段：a．当作芬芳美酒（无诗味）b．插得满身都是C．梳成好看的发式挂在背后第二诗段：d．王昭君独留青冢的千载泪e．西施们楚楚动人的捣衣声f．白娘子多愁善感的儿化韵A．(1)a(2)b(3)d(4)fB.(1)a(2)b(3)(4)fC．(1)c(2)b(3)e(4)fD.(1)c(2)b(3)f(4)d8．对诗歌语言的锤炼C阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项（）A．少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。B。壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。C．老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。D．少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。9．对诗句含义的揣摩阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项（）A．少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生蓝图。B。壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。C．老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。D．少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。9．对诗句含义的揣摩D对顾城《生命幻想曲》中的隐喻分析不准确的一项是（）A．以瀑布隐喻阳光，以洗黑我的皮肤隐喻阳光晒黑我的皮肤。B．以纤夫隐喻太阳，以绳索隐喻阳光，纤夫拉着我，隐喻太阳给了我光明。C．纤夫背着绳索拉着我在逆流中前进，隐喻在险恶的环境中奋力前行。D．以皮肤被阳光洗黑，隐喻经过了种种曲折，造成了心灵创伤。10．对修辞手段的剖析对顾城《生命幻想曲》中的隐喻分析不准确的一项是（）A．以瀑布隐喻阳光，以洗黑我的皮肤隐喻阳光晒黑我的皮肤。B．以纤夫隐喻太阳，以绳索隐喻阳光，纤夫拉着我，隐喻太阳给了我光明。C．纤夫背着绳索拉着我在逆流中前进，隐喻在险恶的环境中奋力前行。D．以皮肤被阳光洗黑，隐喻经过了种种曲折，造成了心灵创伤。10．对修辞手段的剖析D11．对表现手法的评判鉴赏重点之三：表达技巧12．对比较手法的审视13．对结构线索的辨析14．对诗歌风格的观照15．对诗歌文本的解读和命题趋向新诗鉴赏试题的考点设置阅读郁葱《和平》(片断)，指出对其表现手法分析不恰切的一项（）A．①②句、③④句为两组整句，⑤⑥句为散句，诗行的排列既整齐匀称，又错落有致。B．从修辞角度看，沉默的绿意，浅浅的虫鸣和《死水》(闻一多)中的贤良的桌椅贪心的油腻有异曲同工之妙。C．读诗，要用心灵去感受。一点一丝，令人想起和平的珍贵，绿意虫鸣令人想到对和平应珍惜。D．诗人以具体物象表达战争破坏和平这一抽象理念，构思精巧耐人寻味。11．对表现手法的评判阅读郁葱《和平》(片断)，指出对其表现手法分析不恰切的一项（）A．①②句、③④句为两组整句，⑤⑥句为散句，诗行的排列既整齐匀称，又错落有致。B．从修辞角度看，“沉默的绿意”，浅浅的虫鸣“和《死水》(闻一多)中的”贤良的桌椅“”贪心的油腻“有异曲同工之妙。（移就）C．读诗，要用心灵去感受。一点一丝，令人想起和平的珍贵，绿意虫鸣令人想到对和平应珍惜。D．诗人以具体物象表达战争破坏和平这一抽象理念，构思精巧耐人寻味。11．对表现手法的评判D阅读白桦《轻!重!》，选出对诗中对比手法分析不准确的一项（）12．对比较手法的审视A．诗中的轻旨在刻画边防军士兵身手矫健、动作快捷的机警形象。B．诗中的重旨在凸现边防军士兵坚强无畏的精神和不可战胜的钢铁意志。C．黑色绿色形成了对比关系，突出了骤雨狂风的恶劣，士兵生活的艰苦。D．萤火虫、蝴蝶与冰川、雪山对比，作用在于形成强烈的轻重反差，增强情感的表现力。阅读白桦《轻!重!》，选出对诗中对比手法分析不准确的一项（）12．对比较手法的审视A．诗中的轻旨在刻画边防军士兵身手矫健、动作快捷的机警形象。B．诗中的重旨在凸现边防军士兵坚强无畏的精神和不可战胜的钢铁意志。C．黑色绿色形成了对比关系，突出了骤雨狂风的恶劣，士兵生活的艰苦。D．萤火虫、蝴蝶与冰川、雪山对比，作用在于形成强烈的轻重反差，增强情感的表现力。c阅读江河《从这里开始》10行诗句，指出对其结构手法分析不准确的一项（）13．对结构线索的辨析A．我土地是诗人主观想象的两个触发点，也是贯穿全诗的两条线索。B．脸皱纹眼睛颅头等是环绕我滋生的种种意象，煤裂痕原野霞光等是环绕土地滋生的种种意象，两个意象群的纵横交织是全诗结构上的显著特点。C．诗人有层次地抒发了思想情感：①