2012上半年绩效考核方案2012-6-15定稿

第1页共7页且末县小学2012年上半年教职工绩效考核及绩效工资分配方案（2012年6月15日校委会讨论通过）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据有关文件精神，本着绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，绩效考核和绩效工资分配要坚持多劳多得、优绩优酬的原则。结合本校实际，现就且末县小学2012年上半年教职工绩效考核工作提出如下方案。一、教师绩效考核方案考核体系及各部分分值考核项目及分值考核评价方式基础部分（80分）德（20分）教师职业道德全体教师民主评议打分能（20分）教育教学能力量化考核打分勤（20分）教学常规量化考核打分绩（20分）现实工作表现教研年级组长中层以上民主评议打分独立加分扣分部分教案课件获奖加分量化考核打分荣誉称号获奖加分量化考核打分论文获奖加分量化考核打分教学效果加分量化考核打分课堂教学获奖加分量化考核打分辅导学生获奖加分量化考核打分发表文学作品加分量化考核打分超工作量加分量化考核打分全勤加分及缺勤扣分量化考核打分双语教师自学及汉语言教师助学辅导加分量化考核打分二、教师绩效考核——基础部分（80分）考核细则（一）德（20分）1、考核方式：全体教师民主评议（个人评议表签署姓名）。2、考核评价标准考核指标考核评价要点总体评价赋分标准责任心和敬业精神勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。优秀：18—20分，良好：16—18分，合格：14—16分，基本合格：12—14分。关爱学生平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人既教书又育人，自觉实施素质教育，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯注重学习、积极上进主动学习，注重专业成长，自觉钻研业务，勇于探索创新，主动提高专业素养和教育教学水平。3、计算方法：全体教师民主评议赋分的总平均分（个人评议表签署姓名）。第2页共7页（二）能（20分）考核指标考核评价标准学历（4分）本科4分，大专3.5分，中专3分专业基础知识考试（5分）2年内专业基础知识考试最高的成绩*5%计算机水平（2分）达标的得（有效期内）2分，不达标的不得分（有效期外）汉语水平或普通话等级（5分）1、民族教师HSK等级（2年有效期内）：7级或有普通话等级为三甲及以上得5分，6级得4分，5级得3分，4级得2分，3级得1分，3级以下不得分。过了有效期的减半加分。分。2、汉族教师普通话等级：二甲及以上：5分，二乙：4分，三甲：3分，三乙：2分，三乙以下：0分教育技术水平（2分）有教育技术水平考试合格证书得2分，未取得教育技术水平考试合格证书的不得分。其他远程教育培训、学习（含国培、双语远程培训）（2分）取得合格证得2分，参加培训未取得合格证得0.5分。没有参加培训者不得分。骨干教师、学科带头人、骨干班主任县级：得0.5分。校级得0.3分。（以文件为依据）注：绩效考核年满45岁以上教师的计算机水平、汉语水平或普通话等级、教育技术水平、其他远程教育培训学习考核指标得满分。（三）勤（20分）1、考核评价依据：教务处（占20%）和教研组每学期教师教学常规考核（周查30%、月查50%）评价的平均分。2、计算方法：一学期教学常规考核得分*20%（四）绩（20分）1、考核方式：中层以上领导民主评议（占60%）；各部门工作人员、教研组长、年级组长民主评议（占40%）。2、考核评价标准考核指标考核评价要点总体评价赋分标准责任心和敬业精神自觉服从工作安排，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。优秀：18—20分，良好：15—18分，合格：12—15分，基本合格：8—12分。关爱学生平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人既教书又育人，自觉实施素质教育，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯注重学习、积极上进主动学习、积极上进，注重专业成长，自觉钻研业务，勇于探索创新，主动提高专业素养和教育教学水平。课堂教学效果质量注重提高课堂教学效率、效果和质量，注重全体学生的培养，课堂教学效果和质量较以往有进步和提高。3、计算方法：中层以上领导民主评议赋分的总平均分*60%+各部门工作人员、教研组长、年级组长民主评议赋分的总平均分*40%。三、教师绩效考核——独立加分扣分部分考核细则（一）教案课件获奖加分第3页共7页项目等次等次全国省区地州县级校级教学设计、课件制作获奖加分（教育行政部门或学校统一组织，本专业）一等奖32.51.50.70.3二等奖2.520.70.50.2三等奖21.50.50.30.1注：一个学期内，教学设计、课件制作获奖分别只取等次最高的一次加分。（二）荣誉称号加分项目等次—全国省区地州县级校级荣誉称号奖励加分（优秀教师、教育工作者、德育工作者、班主任、教育工会工作者、校长、学科带头人、劳动模范等）—54321党、团、队、工、青、妇工作等其他荣誉称号加分（不含培训、进修学习期间的）—43210.2教师个人参加的比赛、竞赛获奖加分一等奖21.510.50.2二等奖1.510.50.30.1三等奖10.50.30.20.05优秀奖0.50.30.20.10.03教师集体（3人以上、含3人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动一等奖1.50.50.20.1——二等奖10.20.10.08——三等奖0.50.10.080.05——优秀奖0.30.080.050.03——注：一学期内，同一类别中只取最高的加分，不同类别的累计加分。教师集体（3人以上、含3人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动的对主要组织者领导者（最多2人）分别按以下标准加分：一等奖0.3份；二等奖0.2分；三等奖0.1分；优秀奖0.05分。（三）发表论文著作加分项目全国省区地州县级校级发表论文著作加分（本专业、1500字以上、公开发表。合著的，协著者降低二个档次加分）3210.50.2注：不能在国家新闻出版总署新闻报刊司、全国报刊杂志总目录中查到，不能提供教育行政部门或自治区、自治州、县教研室、学校有关文件或稿费通知单的论文不予加分。一学期内只取等次最高的一次加分。（四）教学效果加分教学效果分为统考科目和非统考科目两类分别进行量化考核。1、统考科目教学效果量化考核办法。统考科目教师教学效果得分为：基础分(10分)+效果加分+教学成绩提高加分（1）所有统考科目教师每个科目有基础分10分。（2）同年级、同科目有3名以上教师授课的（含跨学科），教学效果加分办法如下：班级整体成绩与年级整体成绩相比较，每超1分加5分，每低1分减0.5分。说明：班级整体成绩=班级及格率*60%+班级平均分*30%+班级优秀率*10%年级整体成绩=年级及格率*60%+年级平均分*30%+年级优秀率*10%（3）同年级、同科目只有2名（含2名）以下教师授课的（含跨学科），教学效果加分办法如下：所带班级平均整体成绩与前2学期同年级同学科整体成绩的平均值相比较，每超1分加5分，每低1分减0.5分。说明：班级平均整体成绩=班级平均及格率*60%+班级平均分*30%+班级平均优秀率*10%第4页共7页同年级整体成绩=同年级及格率*60%+同年级平均分*30%+年级平均优秀率*10%（4）教学成绩提高（教学成绩较上一次统考有所提高）加分办法如下：所任课班级整体成绩与上一次统考本班班级整体成绩比较，每提高1分加1分。带多个班的，所有班级加分总和按班级数平均后加分。（5）带多个统考科目的，取多个科目教师教学效果总得分的平均分。2、非统考科目教师教学效果考核办法非统考科目教师教学效果得分为：基础分（5分）+民主评议分（3分）+效果加分（1）所有非统考科目教师有基础分5分。（2）教务处、班主任民主评议（满分3）等次评价标准教务处赋分标准（满分1.5分）班主任赋分标准（满分1.5分）优秀教学任务完成好，学生掌握的好，学生评价好1.51.5一般教学任务基本完成，学生掌握的一般，学生评价一般11不合格教学任务未完成，学生掌握的不好，学生评价不好00（3）非统考科目教师教学效果加分（本专业比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分）A、个人比赛竞赛辅导获奖或集体获奖必须是由学校安排或组织的。一个学期内，同一类别中累计加分，不同类别的累积加分。B、竞赛个人获奖或辅导获奖具体加分办法类别等次等级一等奖二等奖三等奖优秀奖或鼓励奖个人比赛竞赛获奖校级0.30.20.10.05县级1.20.60.30.15州级1.81.20.60.3自治区级2.41.81.20.6国家级32.41.81.2辅导学生个人获奖校级0.30.150.090.06县级0.60.30.150.09州级1.20.60.30.15自治区级1.81.20.60.3国家级31.81.20.6辅导学生集体获奖校级0.30.150.090.06县级0.60.30.150.09州级1.20.60.30.15自治区级1.81.20.60.3国家级31.81.20.6（五）课堂教学获奖加分项目等次全国省区地州县级校级课堂教学获奖加分（评优课、汇报课、调讲课）一等奖54320.3二等奖43210.2三等奖3210.50.1优秀奖————————0.05校内观摩课每次加0.3分（可累计加分）。校内小组交流课优秀奖每次加0.1分。一学期最高加分0.3分。注：一学期内，同一类别多次获奖的只取最高分加分，不同类别的累计加分。（六）辅导学生获奖加分第5页共7页项目等次全国省区地州县级校级辅导学生个人获奖加分（以教师获奖证书为准）一等奖3210.70.3二等奖21.50.70.50.2三等奖10.70.50.30.1优秀奖————————0.05辅导学生集体获奖加分（以教师获奖证书为准）一等奖54320.5二等奖43210.3三等奖3210.50.1优秀奖210.50.25——辅导学生集体获奖加分按班主任占50%、专业老师占50%加分。注：一学期内，同一类别只取最高加分，不同类别的累计加分。（七）信息和文学作品发表加分项目省区地州县级校级（校刊）文艺作品（报纸上发表）获奖加分（一学期内累加，1.5分封顶）0.60.50.20.01（0.05分封顶）玉王且末网上发表信息被采用（一学期内可累加，1.5分封顶）————0.05——以上（一）至（七部分）所要应用到的教师获得的各类荣誉称号、参加比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分必须以2012年1月6日至2012年7月5日期间的荣誉证书或正式文件为依据。（八）超工作量加分1、课堂教学超工作量加分标准（以《教师课堂教学工作量评价标准》为依据）项目加分标准备注课堂教学满工作量，课堂教学周课时每超1节统考科目加0.09分，非统考科目加0.06分。周课时每少1节，统考科目扣0.09分，非统考科目扣0.06分非统考科目跨3个课头（一学期）1分——同科目跨3个年级课头1分——统考科目跨3个课头2分——2、非课堂教学超工作量赋分标准（单位：学期累计加分）项目加分标准项目加分标准一等奖二等奖三等奖中层领导3班主任765部门工作人员2教研组长32.52九大室负责人0.7年级组长3.532.5普九及综合评估指标负责人1.5副班主任1.510.5普九综合评估指标工作人员0.7满课时及超课时担任班主任1分学校综合档案管理0.8党支部工青妇委员0.8早读（1节/平均每周/学期）0.2分计算机机房管理员0.7任双语班课（维语母语除外）1兴趣小组辅导教师21.51校刊编委0.05临时班主任（每天）0.06在听取班主任意见的基础上，经年级组长、德育处调查核实，对没有主动履行副班主任职责的不予加分。（九）考勤扣分1、考勤加分：考勤统计期限没有病假、事假、迟到早退和旷课、旷工的，一学期加2分2、考勤扣分：病假1天扣0.15分，事假1天扣0.4分，迟到早退1次扣0.08分，旷课1节扣1.5第6页共7页分，旷工1天扣3分，早读旷课1节扣0.1分。3、考勤统计应用时间：2012年1月6日至2012年7月5日（十）