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主要思路:尊重学生爱玩好动这一年龄特点,以探索不倒翁不倒的秘密、动手制作不倒翁为线索编排,注重培养学生的探究意识和动手能力。教学目标知识与能力1、让学生在生动、活泼的情境中通过观察、动手实践等活动发现不倒翁不倒的秘密。2、培养学生实践能力、自主探究能力和创新意识。过程与方法3、让学生在玩中发现问题、在探究中解决问题、在实践中学会合作。情感态度与价值观4、培养学生的创新精神和与同学合作的精神,养成良好的探究品质,使学生在活动中品尝成功的喜悦。教学重、难点:探究不倒翁不倒的秘密,知道上轻下重的物体不容易倒。教学方法:探究式、实践法、小组合作教学过程:1、以猜谜语形式导入新课。2、小组合作多种方法探究不倒翁不倒的秘密。3、动手实践制作不倒翁。4、拓展延伸:寻找生活中的“不倒翁”。有位老翁精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人万人推不倒。猜一猜:一边玩,一边仔细观察,动脑思考,发现问题。要求:查资料(看书、上网)问老师动手实践要求:1、汇报的同学一定要讲清楚采用的方法和寻找到的证据。2、其他同学一定要认真倾听。1、用材料袋中感兴趣的物品制作不倒翁。2、使用剪刀要注意安全。3、小组合作分工要明确。4、活动结束后商讨汇报方案。展示评价:展示的同学要讲清楚制作的材料和步骤。其他同学仔细看、认真听,评出最佳作品。生活中还有哪些东西根据不倒翁的原理制造出来的?
本文标题:教育部参赛-不倒翁的秘密-李会芬
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