大学生职业生涯规划――性格篇

©版权属北森公司，不得翻印我是谁—性格了解习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵第二模块：了解自我©版权属北森公司，不得翻印2一个循环的、持续一生的过程©版权属北森公司，不得翻印3教学目标认知目标：认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。认识到自己的性格特征是什么，乐意思考自己性格特征对职业的影响。©版权属北森公司，不得翻印4教学目标技能目标：能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。知道并能够利用探索性格特征的其他途径。©版权属北森公司，不得翻印5目录我们的困惑性格与职业发展的关系通过性格理论了解自己性格理论中性格类型与工作的匹配其他探索性格的方法总结©版权属北森公司，不得翻印6我们的困惑吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展。吴泽不知道自己是否适合向法学方面发展。©版权属北森公司，不得翻印7我们的困惑晓琳是个很聪明的学生，上大学后成绩优异，每年都拿奖学金。然而，她却为自己的性格为难了。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决:以自己的成绩考研没有问题，但她又想早点踏入社会；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，改变一下性格？不过，性格能改变吗？©版权属北森公司，不得翻印8什么是性格性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。每个人在其成长经历中，可能受到生理、遗传、家庭教育、文化、学习经验等因素的交互作用所影响，而形成自己的独特个性，在不同情境中表现出特定的气质。©版权属北森公司，不得翻印9性格与职业的关系职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。©版权属北森公司，不得翻印10性格理论基础卡尔·荣格（CarlJung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯（KatharineCookBriggs）和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔（IasbelBriggsMyers）的发展，形成目前广泛应用的性格结构。©版权属北森公司，不得翻印11理论介绍以四组倾向二分法去评估倾向，每组倾向二分法均由两极组成。活动：请象平常一样在纸上签名，然后换一只手。然后思考：感觉有何不同？©版权属北森公司，不得翻印12MBTI理论MBTI（Myers-Briggstypeindicator）的理论基础来源于荣格有关知觉、判断和人格态度的观点，由布莱格斯（Briggs）和她的女儿迈尔斯（Myers）研究发展为心理测评工具。MBTI衡量的是个人的类型偏好，或称作倾向。所谓“偏好”，是一种天生的倾向性，是一种特定的行为和思考方式。©版权属北森公司，不得翻印13四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/内向接受信息：Sensing(S)vs.Intuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉Energizing/Attending/Deciding/Living性格理论如何对人进行分类？©版权属北森公司，不得翻印14外向E内向I善于表达自由的表达情绪和想法听、说、想同时进行朋友圈大主动参与大家忘我广度⊕通常保留⊕情绪和想法不轻易流露⊕先听，后想，再说⊕固定的朋友⊕静静反思⊕个人⊕思我⊕深度不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰©版权属北森公司，不得翻印15性格理解活动活动：询问对方三个问题相处的感觉和缺点©版权属北森公司，不得翻印16性格理解活动给“海洋”下定义请观察下图并描述留下的印象©版权属北森公司，不得翻印17©版权属北森公司，不得翻印18感觉S直觉N明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰⊕可发明、改革⊕风格、方向⊕革新、将来⊕第六感⊕任意的⊕变化⊕预测将来⊕基于想象、灵感©版权属北森公司，不得翻印19性格理解活动想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Josh和Tom。那么你倾向于：对于Josh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意Josh获得这个荣誉。©版权属北森公司，不得翻印20Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。©版权属北森公司，不得翻印21思考T情感F不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕⊕主观、仁慈⊕赏识，也喜欢被表扬⊕协调⊕基于体验的⊕关注人和关系⊕善良、善解人意⊕心灵⊕价值、人情⊕法不容恕、情有可原©版权属北森公司，不得翻印22性格理解活动下周一要完成一个课程的提纲报告。©版权属北森公司，不得翻印23判断J知觉P按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力⊕随遇而安⊕不断体验⊕确定基本方向⊕灵活的、即兴的⊕喜欢开放、获取⊕好奇⊕新的发现⊕从最后关头压力中得到动力不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰©版权属北森公司，不得翻印24通过CareerSky测定性格©版权属北森公司，不得翻印25CareerSky性格测评报告©版权属北森公司，不得翻印26应用活动选秘书–内外外向–感觉直觉–思考情感–判断知觉好秘书©版权属北森公司，不得翻印27心理气质类型与职业SP表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员……SJ经理人员会计警察医生教师……NT科学家建筑师工程师设计师经理人员……NF咨询师记者艺术家心理学家神职人员……尽职的悲观的安全实际的乐观的刺激实用的怀疑的知识利他的轻信的本体©版权属北森公司，不得翻印2816种心理类型ISTJInspector检查员ISFJProtector照顾者INFJCounselor博爱型INFPHealer/Tutor哲学家ESTJSupervisor管家型ESFJProvider/SellerENFJTeacher教导型ENFPChampion/Advocate/Motivator公关型表演者示范者ISTPOperator/Instrumentor冒险家ISFPComposer/ArtistINTJMastermind/Scientist专家型INTPArchitect/DesignerESTPPromotor挑战者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/ENTJFieldMarshall/Mobilizer统帅型ENTPInvertor学者型智多星艺术家主人型©版权属北森公司，不得翻印29更好的理解性格性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。哪一种性格类型最符合你，是由你自己来作最后判断的。你的性格结果是根据你在回答问题的选择来建议你最可能属于哪一种性格类型；但是，只有你自己才知道年真正的性格类型。©版权属北森公司，不得翻印30你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。©版权属北森公司，不得翻印31人格不是诸多元素的融合，而是由一个天然的整合体内部的差异逐渐演变而成的个性化形态。一个有机体从来不会被组合在一起，因为它本身就是一个整合体。——DavidKeirseyIamnotcrazy.Iamjustnotyou.现场分析：©版权属北森公司，不得翻印32性格与职业税务人员：100%具有S倾向律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP程序员：S偏好的工作优于N偏向护理人员：60%是ENFP，ESFP飞行员：88%是STJIT：TJ教育实践：SFP高校研究倾向教师：NT尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。因此，心理类型不能作为人员甄选的标准，需要参照其他测验的结果。©版权属北森公司，不得翻印33CareerSky基于性格的职业推荐©版权属北森公司，不得翻印34其他探索性格的方法©版权属北森公司，不得翻印35讨论：对照性格理论中的解释和工作匹配类型分析一下自己，和其他人组成小组，说一下自己属于哪个类型，有何特征，是否符合自己的认识，对自己和适合的工作方向有何新的发现。©版权属北森公司，不得翻印36作业完成CareerSky系统中的性格测评部分，并依据这测评报告，写一篇1000字以内探索自我性格与职业发展的短文。完成《职业生涯规划档案》中性格的部分。©版权属北森公司，不得翻印37自我探索总结性格能力兴趣我是谁价值观职业生涯规划档案生涯计划书©版权属北森公司，不得翻印38©版权属北森公司，不得翻印39继续探索选修课程专业讲座校内社团勤工助学社会实践志愿活动休闲娱乐阅读