日本动漫对中国高中生的影响

研究性学习总结报告•课题题目：日本动漫对中国高中生的影响•课题组长：李炜桐•课题组员：刘安瑞、张嘉彧、邓立伟、赵佳林•研究方式：问卷调查报告提纲•课题背景•课题的目的及意义•课题研究的目标•组员心得•学习成果展示•调查中涉及问题•尾声及鸣谢•调查问卷内容摘要•课题背景在动画发展从20世纪90年代至今，中国动画创作相对于世界动画发展出现缓慢趋势。在美日动画的冲击下，同时也由于缺乏市场化操作，动画的回收相对较慢，中国动画以往是纯国家投资，私人不愿投资，从而导致动画者的流失和中国动画业的发展缓慢。然而近几年，日本动漫在我国十分流行，基本上每一个中学生都或多或少的看过动漫。所以我们组经讨论决定了进行这个课题的研究。我们这次问卷调查，主要调查当代高中生对日本及中国动漫的认识以及看法。并且从家长和学生两方面研究日本动漫对中国动漫的影响以及中国动漫的发展。•课题的目的及意义日本动漫创作作为日本文化的直接表征，有较长的发展历史和广泛的影响，已形成一种动漫文化和动漫产业。在日本、中国国内，动漫充满了日本人和中国高中生生活的每个角落。日本动漫俨然成为了一种文化流行。随着全球化的推进，日本动漫作为一种现代大众文化，进一步打入中国市场，产生较大影响。相比之下，中国动漫发展缓慢，举步维艰。本调查在对日本动漫作品多元文化特性进行分析，探讨中国动漫的滞后根源，讨论日本动漫作品的文化特征以及对中国动漫业的影响与启示。•课题研究的目标1、结合日本动漫发展史，在对日本动漫作品的多元化文化特性进行分析的同时，探讨中国动漫的发展现状和滞后根源。2、阐述日本动漫作品的文化特性对中国动漫文化构建带来的影响以及侵略和启示。并透过对动漫文化广度和深度的思考，寻求一条使中国与日本动漫逐步接轨的道路。•调查问卷内容摘要我们选择了两个关键问题进行呈现。Q1：你对日本动漫的态度是？A、很喜欢B、比较喜欢C、还算可以D、不太喜欢E、厌恶，不喜欢8570132103020406080100120140人数ABCDE选项Q2:您为什么喜欢日本动漫？（多选，最多选三项）•调查问卷内容摘要A、画风B、故事剧情C、人物设定D、片头、片尾等音乐E、配音F、朋友推荐G、无聊，打发时间H、不为什么253237205192148181747050100150200250300人数ABCDEFGH选项•由以上两个问题得出的部分结论由图表1我们可以看出，有很多学生喜欢日本动漫（85人），还有一部分学生觉得还算可以（132人）基本没有学生不喜欢日本动漫。（13人）这从一个方面说明了日本动漫对于中学生影响颇深，同时也说明了日本动漫的领先地位。由图表2我们可以看出，中学生喜欢日本动漫的原因相对集中：画风、故事剧情、人物设定、音乐和配音。其中喜欢画风的占很大一部分。的确，日本动漫吸引人的地方主要就是它的绘画技术，但这样往往会导致内容的空虚/所以，我们觉得在看动漫的时候一定要慎重选择。•在统计数据的时候，因为进行写正字统计的工作，只是单纯的写正字却没有同时统计正字个数而得出总人数。从而加大了工作量。•发问卷过程中，会遇到一些找寻借口，如“文盲”、“不了解”、“很忙”来推脱拒绝的商户。直接的问卷他们不会进行填写。只有假装顾客在挑选商品的过程中与他们攀谈。间接的提出问题才能获得一些需要的信息。•在回收的问卷中会出现一次答题后被其他色笔更改的废卷。从而影响了整个回收数量。•设计问题过多，有的问题针对性不强，没有统计的意义。从而浪费了资源和时间。•调查中涉及问题•组员心得我对日本动漫所持态度有了全面的了解，多数家长反对高中生看日本动漫，并认为其对高中生有很大影响。——李炜桐我了解到日本动漫只是单一的影响以及改变，但是并没有拉动因动漫而形成的商业产业——刘安瑞我了解到日本动漫对中学生的思想生活，价值观等方面产生了或多或少的影响，利弊不一。但尚未造成外界所宣扬的偏激的“文化侵略”——邓立伟•组员心得我了解到对于日本动漫所持态度，应该去其槽粕，享受外来文化带给我们的快乐。——张嘉彧我了解到事实上坏的所占人数百分比高出好的，总体而言，日本动漫对高中生弊大于利，从而会导致一些感情态度及行为上的具体表现。——赵佳林•学习成果展示①情感态度方面调查中表明中国高中生中有90%的人喜欢日本动漫，并且71.5%的人每周看日本动漫的时间多于两个小时。值得一说的是我们以住校生为主，也就是说每周末看日本动漫已经成为了一种生活的习惯。并且有40%的人认为日本动漫是中学生的必备元素。•学习成果展示②经济方面因为动漫是一种产品，它最本质的一方面还是为了盈利。但调查中，只有25%的人使通过购买音像制品以及漫画书的方式进行娱乐。剩余75%则是通过免费的电视及网络进行娱乐。并且50%的人在动漫方面投资小于30元。正版产品产业方面，有56%的人表示无处买正版。综上而言，日本动漫本身衍生物并不是无法引起人们的关注，而是中国市场无法提供必要的需求。•学习成果展示③思想方面思想方面较健康的轻松搞笑以及侦探推理理占43%和53%，热血类占43.5%，耽美百合占10%，纯爱少女占10.5%，魔幻类占30%。这些方面可能会让人产生热血、个人英雄注意、不切实际的幻想、暴力等思想问题。可见它必然有一定程度的思想荼毒。而在值得宣扬人生观方面，乐观向上占59.5%，宣扬友谊占41.5%，宣扬团队精神占48%，宣扬平等、民主占20%，宣扬单纯善良品质占39%，对大自然的敬畏占24%。由此看来“日本动漫就是万恶”一棍子打死的思想是不对的。它内在还是存在一些好的东西。但是另一方面，在恶劣影响中。“个人英雄主义”占39.5%，纵欲主义占21%，颓废、虚无人生观占27.5%，享乐主义占19%，不切实际的幻想占51%，有此可见日本动漫对中国高中生思想的影响也是不容小视的。而在对待日本态度方面。16%的人印象变好，1%的人变差，65%的人无影响。所以日本用动漫这一张“海报”作为日本的宣传真是一项不错的选择。•学习成果展示•学习成果展示最后是家长方面，我们发现有50%的人看过日本动漫，与高中生中90%的比例已经有了很大的下降。在恶劣思想影响方面，几乎与学生卷中每项选择率都高出15%。这足以说明家长眼中日本动漫对自己孩子的影响是高于高中生的自我认识。而在150名家长中，只有0.7%的家长支持自己的孩子看动漫。24%的反对，55%的无意见。这样可以看出大多数家长对日本动漫并不是十分看好。而另一项选择更有利的证明了这一点。在日本动漫带给孩子的利弊关系上。8%的家长认为利大，而却有40%的家长认为弊大。再从家长角度看下日本动漫是否有助于中日关系发展，23.3%的人认为有，24%的人认为无，42.1%的人认为一样。所以日本动漫作为中日枢纽的作用似乎起色不大。•学习成果展示总结：通过本次调查，我们可以清楚的看出，日本动漫在思想情感态度上对中国高中生产生了较大影响。好坏居半、褒贬不一。因此，对待日本动漫，大家不应该禁止。而是去其槽粕，从而享受异国文化带给我们的另类感官体验。•尾声及鸣谢鸣谢：百度百科提供资料参考全组组员的集体努力以及大家牺牲的时间和精力