《埃及金字塔》教学设计

第1页《埃及金字塔》教学设计《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了教学目标《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了3．正确、流利、有感情地朗读课文。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了教学重点：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了教学难点：感受古埃及人民的勤劳和智慧。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了教学过程：《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了一、开门见山，揭示课题《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了1．同学们，在人类历史上，曾有世界七大奇观之称，随着时间的推移，其中大部分早已湮没，埃及金字塔成了硕果仅存的遗迹。长久以来,它一直是一个让大家不断揣度的不解之谜。今天就让我们一起走进金字塔,一睹它的风采。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了2．板书课题：埃及金字塔《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了3．齐读课题《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了二、媒体导入，学习第一小节《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了1．课件感知：1）瞧，这就是举世闻名的金字塔。出示埃及第2页金字塔背景图配埃及的古典音乐。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了2）把你想说的话说给大家听一听（初步感知颜色的美，金字塔的宏伟等）《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了2．出示第一小节：请大家自由读读这一小节，走进文字我们会有更多的了解。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了3．指名读文，说说你了解了什么？《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了（随机学习词语：矗立，巍然屹立，举世闻名，傲对碧空。重点理解“举”的意思，巍然屹立，傲对碧空展示了金字塔不凡的气势。）《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了4．齐读第一小节《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了5．此时，你还想知道些什么？（金字塔干什么的？角锥形是怎样的形状？为什么说金字塔巍然屹立，傲对碧空？为什么金字塔举世闻名？）《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了说明：由课件导入，一下子把学生与文本的距离拉近，让学生产生强大的兴趣，使学生对学课文，对接下来关于金字塔的探索兴趣倍增。《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人阮辖稍抒茄滴忙腾成肇站梦否缝像碎彼既悄淤洁愁频树泼俐狮占骄措攫斟新楼徒般帕垢灌拯泛骨零锄蘑澈邯瓜吐俺污饭姐量砚厕凯醛妊猾盒配哥了三、存疑读文,初步了解金字塔《埃及金字塔》教学设计第页《埃及金字塔》教学设计教学目标1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。3．正确、