《我的早年生活》

我的早年生活——丘吉尔温斯顿·丘吉尔（1874－1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。第一步：交流感知1.注音。2.理解字词.冷漠（）偏爱（)遗憾（）尴尬处境（）谋生开拓（）倾向生涯（）威慑（）停滞不前（）mòpiānhànɡānɡàchǔmóutuòqīngyáshèzhì1.注音遗憾:尴尬:谋生:威慑:停滞不前:不称心，大可惋惜。处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。设法寻求维持生活的出路。用武力使对方感到恐惧。因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。2.理解词义第二步：研读共品自由读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事，感受我在叙事中流露出的情感和度主要事件具体内容情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西入学考试学习英语征兵考试军旅生涯校长“不以卷面分数取人”录取了“我”，顺利进入了哈罗公学。“只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖用抽签的方法“下注”复习，成功地通过了征兵考试。我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬我坦然面对尴尬处境，认真学习英语客观认识自己，自信而谦逊坚持自己的兴趣，乐观面对未来“幸运”坚定的信念乐观的态度明确的理想……第三步：互助解疑1.考试对丘吉尔来说，为什么是“冷漠的领地”？再读课文，领悟语句深意品味语句，领会深意因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)，使得他场场考试、场场失败。2.丘吉尔在哈罗公学求学有哪三个收获？收获一：更好的掌握了英语这门母语。收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。收获三：成功的通过了军队的征兵考试。3.收集锡兵对丘吉尔生活志向有哪些影响？收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓。与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的天赋。父亲视察“部队”，反映我的入迷与水平高。第四步：巩固拓展1.青少年时期的丘吉尔有着怎样鲜明的个性？自信、乐观、坦然。2.“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。第五步：总结提高•丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和所查资料，分条简述你从中受到的启发.①要自信，不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处。②要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰。小结我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的.传记文学•定义：传记文学是记载人物经历的作品，文学性较强。•基本特征：以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允许虚构。它必须写出较鲜明的人物形象﹐较生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。真实1.本文在选材和语言上有什么特点？达到怎样的艺术效果？选材特点：立足小事，抓住细节，丰满形象。语言特点：诙谐幽默，调侃自嘲，如面交谈。艺术效果：增加可信力、感染力。2.写作练习：课下收集自己成长的资料，写一篇《我的自传》，进行交流评比。《传记撰写小口诀》立足小事，见微知著。抓住细节，丰富形象。语言生动，如见其人。彰显品质，激人奋进。