用-全等三角形的判定(总复习)

1附件2：中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划科研课题分类及选题指南科题立项选题，也是对课题本身及学校实际情况加以研究的过程。除申报指南所列课题，申报单位可根据需要进行技术处理和适当变通。限于数量，本课题申报指南除个别特色题目外，均未对教学领域进行学科细化。申报单位可根据实际情况，在项目名称的表述中自行嵌入学科化或个性化字样，对其进行加工改造。例如“课堂教学创意与教学策略创新研究”，可以根据研究需要改为“小学语文课堂教学创意研究”、“小学作文活动课堂教学策略创新研究”等多种多样的研究选题，藉以强调申报单位特定的研究角度，从而使子课题研究更加具体化和更具可操作性。一、重点课题1、基础教育信息化现状、问题及发展战略研究2、基础教育信息化评价研究3、智慧教育助力提高教育质量、促进教育公平发展研究4、教育信息化区域推进与区域协作研究5、教育信息化与智慧校园建设关系研究6、区域教育信息化与教育均衡发展研究7、区域教育信息化发展模式与策略研究8、教育管理公共服务平台建设与运营模式研究9、教育管理信息化的机制与实施策略研究10、智慧校园建设与学校教育现代化研究11、市级教育云平台建设及资源共享应用研究12、区域智慧校园建设模式研究13、中小学智慧校园建设标准研究14、物联网技术在智慧校园建设中的应用研究15、微课、翻转课堂的开发、管理与应用模式研究16、“智慧云课堂”应用平台的建构与应用研究17、学校信息化发展规划的制定与实施研究18、校长信息化领导力提升策略研究19、智慧教育与教师专业发展20、教师信息技术应用能力提升21、促进教育变革的智慧学习环境研究22、智慧教育环境下新技术、新产品的研发与应用研究23、MOOC平台的设计与实现24、新媒体在基础教育信息化中的应用模式研究25、教育云对教育均衡的促进作用研究26、网络互动教学及其环境研究27、移动校园构建的研究与实践28、移动互联时代的微校园建设与运营29、基于“微校”平台的移动学习研究30、信息技术环境下家校教育共同体的多维建构31、基于数字化平台下的校园办公管理研究32、以现代教育技术构建和谐校园的研究33、义务教育阶段创客教育研究34、区域中小学校教育技术装备建设专业化研究35、校企联合促进区域教育均衡发展的实证研究36、智慧校园的微信公众平台建设与运营管理37、基于移动互联的教师教育微信公众平台教学管理模式的研究38、中外智慧教育理论与实践的比较研究39、“一师一优课，一课一名师”活动在教育信息化与课堂教学深度融合效果研究二、独立课题40、基础教育数字教育资源建设与应用研究241、教育信息化促进课程改革的创新研究42、区域信息化教育环境的创新应用43、智慧校园环境下的校园文化建设与应用研究44、区域性智慧校园建设与应用研究45、智慧校园信息管理系统的构建与应用研究46、基于互联网、物联网的智慧校园建设与运用研究47、中小学智慧校园建设的顶层设计及实施方法研究48、智慧校园创新应用模式研究49、基于外语特色的智慧校园建设与应用研究50、区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究51、区域教育信息化发展调查研究52、小学信息技术微课资源库建设与应用研究53、利用微课资源培养学生自主学习能力的研究54、小学语文、数学微课设计及应用研究55、初中语文微课资源建设与应用研究56、高中生物微课的开发与应用57、专题学习微课、同步教材微课设计及应用研究58、微课学习应用平台的研发及应用模式研究59、中小学“微课”教学资源的应用实践研究60、初中学校微课程资源的开发、管理与应用研究61、区域微课程资源共建共享机制研究62、基于微课的翻转课堂教育应用研究63、翻转课堂的设计模式与应用效果研究64、“翻转课堂”在数学复习课中的应用研究65、中小学翻转课堂实践模式与案例研究66、翻转课堂的模式在语文课的应用研究67、信息技术促进城乡学校均衡发展的有效途径研究68、校企联合促进区域教育均衡发展的实证研究69、提升农村教师信息素养途径与模式研究70、信息技术环境下教师信息素养与技能研究71、信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究72、信息化环境下个性化学习的模式与策略研究73、信息化环境下学生合作学习能力提升策略研究74、信息技术支持下的学生学业测量与评估研究75、信息技术环境下提高学生学习兴趣研究76、信息化环境下教育管理者领导力的实践与研究77、基于交互式电子白板提升课堂效率的研究78、个性化智能教学工具在教学中的应用模式研究79、信息技术环境下教师专业发展的案例研究80、现代教育技术促进信息技术教师专业能力提升的研究81、网络教研与教师专业发展研究82、网络环境下教师专业化发展机制的实证研究83、借助信息技术提升班主任教师多元技能的实践研究84、小学教师提升信息化教学能力的策略研究85、教师教育技术能力培养的有效转化策略研究86、校园网络安全管理研究87、基于现代智慧课堂环境下高效课堂的教学策略和方法的研究88、中小学云课堂教学应用策略研究89、数字教育资源在中小学美术教学中的应用研究90、基于网络环境下电子备课在中小学的有效应用研究91、新媒体、新技术的开发及其在教育教学中有效应用研究92、利用信息技术开展启发式教学的模式与效果研究93、利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究94、中小学信息技术课程教学与评价研究95、多媒体技术下的有效课堂教学96、信息技术环境下主题班会课的研究97、信息技术与小学各学科教学有效融合的实践研究98、信息技术环境下有效教学策略和方法的研究99、网络环境下，小学语文拓展式阅读教学的研究3100、教育信息化背景下优秀教学案例资源建设及应用研究101、网络环境下的校本德育课程研究102、信息技术课程与德育的融合103、信息技术环境下的德育研究104、信息技术环境下加强校园德育建设的实践与研究105、利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究106、中小学德育视频资源建设及应用研究107、信息技术环境下中小学生媒介素养教育研究108、信息技术支持减轻中小学课业负担研究109、“数字化”背景下学校、家庭、社区协同教育的策略研究110、家校合作构建学生成长“网档”促进学生快乐，健康发展111、信息化环境下家校协同发展教学模式的构建112、利用电子书包进行探究式教学模式与成效研究113、电子书包的推进模式与策略研究114、基于电子书包的移动学习模式与策略研究115、基于电子书包的教学案例研究116、电子书包或其它终端学习产品应用研究117、基于“电子书包”的校本资源开发与应用研究118、电子书包研发与家校协同教育模式研究119、移动校园构建的研究与实践120、基于移动学习终端的资源开发及应用研究121、基于移动学习终端的一对一数字化学习研究122、基于无线互联网的移动学习模式与策略研究123、基于智慧教室环境的互动教学研究124、智慧教室环境下小组合作学习有效性的研究125、在“智慧教室”环境中教学模式的研究126、云计算环境下多媒体教室一体化构建研究127、创客教育的理论与实践研究128、创客教育促进学习变革研究129、利用小学社团活动，开展创客教育的实践研究130、基于互联网+开展中小学创客教育的途径与方法研究131、中小学科技教学活动中创客教育资源的建设与应用策略研究132、信息技术校本课程体系建设的研究133、基于网络的教师“校本培训”研究134、信息技术环境下农村小学差异化教学策略研究135、农村高中学科教学与教育技术融合的实践研究136、校外教育管理服务平台的建设与应用研究137、中小学机器人教育应用研究138、交互式设备在学校教育教学中的应用研究139、基于信息技术环境的有效学习研究140、网络环境下课堂作业管理与评价研究141、信息技术提高农村学校教育质量的案例研究142、构建信息技术环境下学校安全教育体系的研究