五讲五做五风尚

民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”“五讲五做五风尚”主讲：张志坚政治学院民族团结宣传教育之民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”为认真学习贯彻十七届四中全会精神,切实做好民族团结宣传教育活动,西南民族大学通过认真梳理、总结学校成立50多年来开展民族团结宣传教育活动的经验,专门成立了由校党委书记罗布江村任组长的深入开展民族团结宣传教育活动领导小组,着力构建以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结宣传教育长效机制。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”西南民族大学构建民族团结宣传教育长效机制是以“五讲”作为主线,突出宣传教育重点,增强民族团结宣传教育活动的针对性和实效性。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”什么是“五讲”？民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”一是讲“一个硬道理”,即“团结稳定是福、分裂动乱是祸”这一硬道理;二是讲“两个共同”,即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一新世纪新阶段的民族工作主题;三是讲“三个离不开”,即“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想;民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”四是讲“四个认同”,即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同;五是讲“五观”,即马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”（1）讲“一个硬道理”，即“团结稳定是福、分裂动乱是祸”这一硬道理。结合拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7.5”事件，揭示宗教极端势力、民族分裂势力、国际恐怖势力这“三股势力”分裂祖国的罪恶本质，揭示它们破坏改革发展稳定大局的险恶用心，把民族团结进步事业的主流讲充分，把“3.14”和“7.5”事件的性质和危害讲清楚，把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻，民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”加强社会主义法治的宣传教育，教育各族师生倍加珍惜来之不易的发展成就，倍加珍惜团结稳定的发展环境，深刻体会到祖国统一是各族人民的最高利益，一切行动从维护“团结稳定”出发，讲政治，讲大局，讲团结，讲稳定，在反对分裂、维护稳定这一大是大非问题上，自觉站稳立场，始终旗帜鲜明地与党中央保持一致。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”（2）讲“两个共同”，即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一新世纪新阶段的民族工作主题。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”要紧紧围绕这个主题，宣传少数民族和民族地区的经济社会发展成就，宣传党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度，让各族师生深刻意识到党的民族政策符合我国国情和各族人民的根本利益，必须毫不动摇地贯彻执行；深刻意识到只有各族人民携手并肩、同心同德、团结奋斗，才能实现全面建设小康社会的目标，实现中华民族的伟大复兴；切实把促进“两个共同”作为各族师生指导自身行动的根本出发点。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”（3）讲“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想。“三个离不开”，是正确处理我国民族关系的重要指导思想，也是我国各族人民加强民族团结的行动准则。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”要深入宣传“三个离不开”思想，教育各族师生深刻认识到“各民族发展谁也离不开谁”；深刻认识到我国56个民族在长期历史发展中结成的休戚与共、互助合作的紧密联系；深刻认识到各民族在发展中各有优势、互补共济；巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，努力做到和睦相处、相互尊重、相互学习、相互帮助、共同进步。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”（4）讲“四个认同”，即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”要结合开展系列活动，结合“八荣八耻”，结合中华民族传统美德教育，结合深入学习实践科学发展观活动，着力宣传改革开放以来各族人民生活面貌发生的翻天覆地的变化，宣传民族教育事业取得的辉煌成就，宣传社会主义制度的优越性，宣传相互依存、交流融合的中华民族多元一体的格局，加强以“四个认同”为主要内容的中华民族认同教育，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，不断增强各族师生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，从而自觉维护各民族团结友爱、互助和谐的良好局面。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”（5）讲“五观”，即马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。强化马克思主义“五观”意识形态教育，引导各族师生坚定马克思主义理想信念，用唯物主义的世界观、方法论和价值观科学认识祖国、民族、宗教、文化和历史，树立热爱祖国、维护国家主权和尊严、维护祖国统一和民族团结的思想意识，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”什么是“五做”？民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”五做是指：开展五个一活动，即阅读一本有关民族团结的好书,办一件有利于民族团结的好事实事,举办一个“民族团结进步主题月”活动,开展一次专题社会实践(调查)活动,建设一个基地,教育引导各族师生争做维护祖国统一和民族团结的传播者、实践者、先行者、推动者和捍卫者。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”1、阅读一本有关民族团结的好书，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的热情传播者。组织师生阅读《民族团结教育通俗读本》、《民族团结进步颂》等书籍，撰写读书笔记，交流心得体会，自觉学习、传播党的民族理论、民族政策。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”2、办一件有利于民族团结的好事实事，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的自觉实践者。如开展“共建和谐从我做起”活动、为少数民族贫困生助困送温暖等活动，倡导校内各单位、各族师生每年至少办一件增进民族感情、加强民族团结的好事实事。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”3、举办一个“民族团结进步主题月”活动，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的积极先行者。每年9月确定为“民族团结进步主题月”，集中开展以爱国主义和民族团结进步为主题的系列活动，动员全校各单位和各族师生广泛参与。通过举办报告会、文艺演出、图片展等各种喜闻乐见、寓教于乐的活动形式，引导各族师生增进对各民族优秀传统文化的了解，增进对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”4、开展一次专题社会实践（调查）活动，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的大力推动者。每年组织一次民族团结宣传教育专题社会实践（调查）活动，或在社会实践活动（调查）中纳入民族团结宣传教育内容，积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式，深入了解国情、民情、社情、世情,切身感受改革开放以来民族团结进步事业取得的成就，在社会实践（调查）中“学知识、见世面、经风雨、长才干”。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”5、建设一个基地，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的坚定捍卫者。加强民族文化艺术创新实践研发基地中的民族文献中心、民族文字信息处理中心、民族艺术研发创新暨影视制作中心、民族博览中心、民族研究中心等“五个中心”建设，打造一批高水平、有特色、有影响的民族文化研发成果，成为展示西部民族地区特别是西南民族地区民族文化和民族风情的重要窗口；积极创造条件，努力将其打造成为成都市、四川省乃至全国的民族团结教育基地。民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”什么是“五风尚”？民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”“五风尚”是指：从维护祖国统一层面，形成“珍视祖国来之不易的和谐稳定、发展繁荣大好局面”的良好风尚；从维护民族团结层面，形成“以维护民族团结为荣，以损坏民族团结为耻”的良好风尚；民族团结宣传教育之“五讲五做五风尚”从继承和发扬中华民族精神层面，形成“弘扬中华民族传统美德，培育中华民族精神”的良好风尚；从遵纪守法层面，形成“维护社会主义法制，维护各族人民群众根本利益”的良好风尚；从弘扬学校精神层面，形成和合偕习自强不息的良好风尚。