如何上好《异口同音》

如何上好异口同音目录：六：家长汇报课的安排一：教学对象与课时设置二：资料的学习与运用三：示范课视频观摩与学习四：课程特色与重难点五：48音标手势掌握一：教学对象与课时设置教学对象：小学3/4年级学生（有26字母基础）课时设置：本册书共分为4个lesson,每个lesson有3个part+1个开心乐园，全册共16个part，1个part建议一个小时。学校，根据公开课+汇报课适当安排课时。二：资料的学习与使用一：资料的学习与运用招生课上课中汇报课招生课《如何成功召开公开课》密码：weile888上课中000音标字体安装：001异口同音示范课使用说明：视频资料:请登陆惟乐网站：“教学资料”详情请看：教学服务资料包001文件002异口同音教案：003Hip-hop：004课本歌曲：005课本故事：课本故事007异口同音配套单词练习手册：《新概念二册配套单词操练手册》006课本游戏：00848国际音标录音及手势：48音标图48手势讲解图009评课表010期末测试卷011《异口同音》配套教具图片012异口同音激励机制013远程视频平台及其操作说明014结业证书重磅推出！！！惟乐结业证书，你拿到了么！汇报课三：示范课视频观摩与学习（示范课流程解析）漫画环节23l–ImitationC–Correction(onebyone)C–Conclusion手势动作教学（动作讲解）L–Listen(5times)1提出问题，揭示口型舌位特征LICC:4音形对应拼读环节：•首次引入拼读概念要注重引导•注重拼读结果的操练•老师一定要有发散型思维—前面学过的元音要跟后面所学辅音相拼单词环节：切忌领读单词注意单词的分音及连音四：课程特色与重难点特色：Hip-hop练拼读原创歌曲记忆单词专门配套的游戏重点：单词“见标能读”“拼读结果操练”难点：“单词如何处理？”五：48手势教学思考几个问题：手势教学的目的是什么？手势教学要注意什么？辅助孩子，更好地发这个音。注意手势的讲解六：家长汇报课的安排思考几个问题：家长汇报课时间？家长汇报课流程？惟乐建议：在期中就开始汇报课详情参见：惟乐网站《如何成功保班续班》家长质疑4、我的孩子在你这学了音标怎么成绩没提升呀？1、我的孩子现在才上小学一二年级，学音标会不会太早了？2、这本书十几个课时就学完了，有效果吗？3、这本书为什么这么贵？老师疑惑课本上的单词明明都会拼读了，效果还不错，为什么换成其他的单词就不会了呢？学校最大的苦恼学生异口同音学的很好，后期续班率不那么理想。怎样才能得到保证呢？分享一句话：用最初的心，做永远的事，无论是对教学，还是服务，我都会努力保持那份勤奋，热情与热爱！