工业设计概论

工业造型设计发展概况Thedevelopmentofindustrialdesign英国前首相撒切尔夫人曾深刻地指出：“工业设计对英国来说，在一定程度上比首相的工作还重要。”工业造型设计发展概况工业造型设计的发展历程一直与政治、经济、文化及科学技术水平密切相关，与新材料的出现和新工艺的采用相互依存，并受人们审美观的直接影响。《苏格拉底言行回忆录》：苏：“一切为人类服务的东西，由于它的经久耐用，所以既是美的，也是善的。”“那么一只粪筐也是美的了？”苏：“不错，只要它适合它的目的，正如一块不适合其目的的金盾牌也是丑陋的一样。”工业造型设计的发展过程可以分为三个阶段。1、第一个时期，19世纪中叶至20世纪初工业革命之后。拉斯金思想最直接的传人是莫里斯，莫里斯继承了拉斯金的思想，但他不只是说教，而是身体力行地用自己的作品来宣传设计改革。在他的影响下，英国产生了一个轰轰烈烈的设计运动，即工艺美术运动。（1）威廉.莫里斯的“艺术与手工业劳动”（2）法国的“新艺术运动”（3）德国“德意志制造联盟”莫里斯作品莫里斯的设计特点：其设计在否定当时机械化样式缺少曲线变化的前提下,运用了自然界有机物(如花草)的形式,并加以变形,使装饰纹样呈现出变化丰富的曲线,富有生机和运动感。它们和曾经风靡欧洲、有强烈装饰感的巴洛克和罗可可的曲线风格有千丝万缕的联系。这种风格很快在建筑造型、室内装饰、园林艺术、书籍装帧等各种工艺美术设计中表现出来,并影响了整个欧洲设计界。（2）法国的“新艺术运动”“新艺术”（ArtNouveau）是流行于19世纪末和20世纪初的一种建筑、美术及实用艺术的风格。新艺术发生和发展的因素有哪些：A、社会因素；B、文化上，“整体艺术”的哲学思想在艺术家中流行；C、技术上，设计师对于探索铸铁等新的结构材料有很高的热情；在新艺术运动中，出现了几种新艺术的流派：1）比利时的新艺术运动：出现了“比利时线条”或“鞭线”这些线条一般是相互缠绕和螺旋扭曲的线条，这种起伏有力的线条成了比利时新艺术的代表性特征。2）法国的新艺术流派：法国新艺术受到唯美主义与象征主义的影响，追求华丽、典雅的装饰效果。所采用的动植物纹样大都是弯曲而流畅的线条，具有鲜明的新艺术风格特色。法国的新艺术流派3）德国的新艺术流派：在德国，新艺术称为“青春风格”，在“青春风格”艺术家和设计师的作品中，蜿蜒的曲线因素第一次受到节制，并逐步转变成了“几何因素”的形式构图。2、第二个时期，大约从20世纪20年代至50年代。1919年在德国魏玛，格罗皮乌斯创办包豪斯（Bauhaus）学校包豪斯一、Bauhaus的背景二、Bauhaus的发展历程三、Bauhaus的主要老师四、Bauhaus的影响包豪斯(1919年4月1日——1932年)地点的变化:魏玛德绍柏林在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点：①艺术与技术的新统一：②设计的目的是人而不是产品：③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。包豪斯的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。工业革命之前：手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。——手工时代的产品，从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。工业革命之后：大工业生产方式，是以机器手段为基点。——由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。设计因而获得了独立的地位。一、Bauhaus的背景1、工业革命的发展2、三大运动（1）19世纪后期英国人威廉·莫里斯发起的艺术与手工艺运动发起人威廉·莫里斯对当时出现的缺乏艺术性的机械化批量化产品深恶痛绝，他同时十分反对脱离实用和大众的纯艺术。1861年，莫里斯与友人合作成立了一家“绘画、雕刻、家具和金属制品美术工匠公司”，这在艺术设计史上具有重要意义：首先由美术家亲自设计并组织生产的机构，但其背离了工业革命的必然趋势，否定代表新生产力的大工业机器生产，使他不可能从根本上解决机器生产产品技术与艺术的矛盾。（2）1900年前后以法国和比利时等国为中心的新艺术运动主张艺术与技术结合，提倡艺术家从事产品设计。主要成就体现在家具与室内设计方面，主要贡献在于继承了英国“艺术手工艺运动”主张的技术与艺术相结合，并使这种新的设计理论和观念在欧洲各国得到了比较广泛的传播。其局限在于否定了工业革命和机器生产的进步性，错误地认为工业产品必然是丑陋的。（3）二十世纪初的德国工业同盟或德国制造同盟中心人物为海尔曼·穆特修斯：他洞察到英国艺术设计运动的致命弱点在于对于工业化的否定，因而确立了“艺术、工业、手工艺合作水平，明确指出机械与手工艺的矛盾可以通过艺术设计来解决。英国手工艺运动认为手艺比机械生产优越，而工业同盟提倡认识两者之间的差别；穆特修斯从设计目的热情地为标准化和机械的价值争辩，他认为简单和精确既是机械制造的功能要求，也是20世纪工业效率和力量的象征。3、表现主义的影响蒙克（1892——1910）蒙克(1863-1944年)爱德华•蒙克出生于挪威的洛顿城，曾长期居住在德国柏林，他对德国表现主义的影响是至关重要的。二、Bauhaus的发展历程第一阶段(1919--1925年)魏玛时期第二阶段(1925-1932年)迪索时期第三阶段(1932-1933年)柏林时期受到的外界压力格罗披乌斯对Bauhaus的构想美术与工艺是同一件事的两种不同分类“一切艺术活动的终极目标就是建筑“加强校内作坊合作解决学校经济问题第一阶段(1919--1925年)魏玛时期格罗皮乌斯（WalterGropius,1883-1969)任校长，提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。（1）1903～1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。（2）1907～1910年在柏林建筑师P.贝伦斯的建筑事务所任职。（3）1910～1914年自己开业，同A.迈耶合作设计了他的两座成名作：法古斯工厂和1914年在科隆展览会展出的示范工厂和办公楼。（4）1919年任校长，将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯（Bauhaus）学校。（5）1928年同勒.柯布西耶等组织国际现代建筑协会，（6）1929～1959年任副会长。——法古斯工厂1910年与AdolfMeyer合作一战前最先进的工业建筑钢材与玻璃的使用替代承重强平面布置和体型处理主要由生产需要决定•20世纪20年代功能主义造型原则的典型例子•表达他的美学观念•强调了实用功能和几何性原则•但它并未能批量生产——“阿德勒”小汽车（——1930年）Bauhaus校舍的建立1925年夏开工1926年投入使用杰出的视觉形象巨大的玻璃幕墙”水族馆“闭合的双层过街天桥突出的实验性严格遵守功能主义原则第二阶段(1925-1932年)迪索时期包豪斯在德国迪索重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。这个时期是其高峰时期。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·迈耶(HannesMeyer，1889-1954)继任。这位共产党员建筑师将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后迈耶本人也不得不于1930年辞职离任，由米斯·凡·德洛(MiesVandeRohe,1886-1969)继任。接任的米斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据迪索后，被迫关闭包豪斯。（1）汉内斯.迈耶•更加强调产品与消费者，•设计与社会的密切关系•加强了设计与工业的关系“少即是多”禁止学生从事政治生活加强以建筑为主的学术研究（2）、米斯.凡.德罗MiesvenderRohe1930年米斯担任包豪斯第三任校长，努力把学校改造为一个单纯的设计教育中心。（1）结束了学校长期受到泛政治思想干预的状况，恢复了学院的教学活动；（2）他对于这所重要的设计学院进行了结构的改革，终于把包豪斯从一个以工业产品设计为中心的教学中心改变成为一所以建筑教育为中心的新型设计学院，为战后不少设计学院奠定了新的体系模式，这是米斯现代设计思想的另外一个重要的体现。（3）认为设计教育的核心应该是非政治化、以建筑为中心的，在他担任校长的时期内，他竭力探索和试验他的这个想法。第三阶段(1932-1933年)柏林时期米斯·凡·德洛将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚于1933年正式上台的纳粹政府，米斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。柏林时期仅有6个月的时间。从而结束了14年的办学历程。在这期间共有1250名学生和35名全日制教师在包豪斯学习和工作过。包豪斯的主要成就和影响分析如下：1、包豪斯打破了将“纯粹艺术”与“实用艺术”截然分割的陈腐落伍教育观念，进而提出“集体创作”的新教育理想。2、包豪斯完成了在“艺术”与“工业”的鸿沟之间的架桥工作，使艺术与技术获得新的统一。3、包豪斯接受了机械作为艺术家的创造工具，并研究出大量生产的方法。4、包豪斯认清了“技术知识”可以传授，而“创作能力”只能启发的事实，为现代设计教育立下良好的规范。5、包豪斯发展了现代的设计风格，为现代设计指示出正确方向。（1）国际工业造型设计协会（IDSID）于1957年在英国伦敦成立。（2）日本与中国台湾、香港地区工业造型设计的发展（3）我国大陆工业造型设计发展情况3、第三个时期，大约起始于20世纪50年代后期谢谢！Thanks