文具的家

统编版一年级下册第七单元第15课《文具的家》第一课时深圳市立言教育研究院唐凡教学内容学生活动教学目标教材《文具的家》新主题阅读《小书包》《不学写字有坏处》5分钟读一读认一认圈一圈1．通过课前测，了解学生学情，调整教学策略。2．学生了解自己的识字数量，为进一步学习确定目标，养成自主识字的好习惯。一、识字闯关晋级表“识字闯关晋级攀登我能行”环节对应的教学目标3课文15《文具的家》24生字字数星级具次丢哪新每平她些仔检查所校堂识桌勤劳管洞收斤：斯斧会认1—10个生字会认11—19个生字会认20—24个生字第一次会认（）个字第二次会认（）个字教学内容学生活动教学目标教材《文具的家》10分钟听一听找一找说一说读一读1．在读词语、句子中增加生字的使用频率。2．在随文识字中，积累词汇，初读课文。二、随文识字“随文识字”环节对应的教学目标1.借助拼音自读词语：具次丢哪新每平她些仔检查所jùcìdiūnǎxīnměipíngtāxiēzǐjiǎnchásuǒ·文具的家·（文具、文具、文具的家）·只用了一次·（一次、一次、用了一次）·不知丢到哪里去了·（丢哪、丢哪、丢哪去了）2.我读你跟：·新的铅笔、新的橡皮·（新的、新的、全是新的）·每天放学后·（每天、每天、放学后）·平平安安回到家·（平安、平安、平平安安）·她书包里的文具盒·（她的、她的、这是她的）·这些文具的家·（这些、这些、就是这些）·仔细检查·（仔细、仔细、检查、检查、仔仔细细去检查）·所有的小伙伴是不是都回家了·（所有、所有、都回家）（1）下面哪组字的读音是完全正确的？A.具（jì）、哪（nǎ）、新(xīnɡ).B.具（jù）、哪（nǎ）、新(xīn).C.具（jù）、哪（lǎ）、新(xīn).你为什么不选择A呢？你为什么不选择C呢？3.识字当堂检测：（2）下面哪组字的读音是完全正确的？A.平(pín)查（chá）所(suǒ)B.平(píng)查（cá）所(shuǒ)C.平(píng)查（chá）所(suǒ)你为什么不选择B呢？你为什么不选择C呢？（3）下面哪组字的书写是完全正确的？A.丟、每、那.B.丢、每、哪.C.丢、毎、娜.你为什么不选择A呢？你为什么不选择C呢？A.平、她、査.B.平、她、查.C.苹、他、査.（4）下面哪组字的书写是完全正确的？你为什么不选择A呢？你为什么不选择C呢？三、三点图示法指导书写生字“三点图示法”环节对应的教学目标教学内容学生活动教学目标教材《动物王国开大会》5分钟看一看写一写认一认1.学习生字的书写方法。2.通过拓展部首让孩子认识更多的生字。左窄右宽左右高相等1.读帖三点图示法：上横短，下横长上下左右相等左窄右宽左竖钩右斜钩撇捺居中舒展开一点一提在左边左窄右宽斯斧2.部首扩展识字：斤四、以文带文“以文带文”环节对应的教学目标教学内容学生活动教学目标新主题阅读《小书包》15分钟听一听读一读圈一圈诵一诵1．通过带文让孩子更加的理解课文内容，做人要细心，善于发现。2.带文中出现了很多词汇，扩大孩子的词汇量。1借助拼音自由读：校堂识桌勤劳管洞收xiàotángshízhuōqínláoguándòngshōu校堂识桌勤劳管洞收2.我来读，你来圈:·师：我爱我的小书包生：书包书包小书包·师：每天一起上学校生：学校学校上学校·师：我坐课堂学知识生：知识知识学知识·师：它藏书桌静悄悄生：悄悄悄悄静悄悄3.我读你跟：·师：小书包，真勤劳生：勤劳勤劳真勤劳·师：学习用品保管好生：管好管好保管好·师：见我得了一百分生：百分百分一百分·师：肚里装满哈哈笑生：哈哈哈哈哈哈笑THANKS!谢谢大家！