汉阴县铁佛小学学习科学发展观实施方案

1汉阴县铁佛小学学习实践科学发展观活动实施方案按照铁佛寺镇中心校的安排部署，我校第二批深入学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。为扎实开展好学习实践活动，确保取得实效，根据镇中心校《关于印发铁佛寺镇教育系统第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的通知》（铁校字〔2009〕30号）精神，结合我校实际，制定如下实施方案。一、指导思想、目标要求和基本原则1、指导思想：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展、和谐发展、率先发展、全面办好人民满意教育”为主题，紧紧围绕“党员干部受教育、学校发展上台阶、师德建设上水平、人民群众得实惠”为总体要求，牢固树立科学发展理念，创建绿色校园、平安校园、和谐校园，广泛深入地学习实践科学发展观，准确把握其重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想、更新观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合学校科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及广大师生和人民群众反映强烈的突出问题，着力构建有利学校科学发展的体制机制，把干部群众的发展积极性引导到科学发展上来，把2科学发展落实到学校建设、学校服务和学校管理中来，为开创学校科学发展新局面、全面建设和谐校园提供坚强保证。2、目标要求：学习实践活动以学校领导班子和全校党员教师为重点，全体教师全员参与，其关键在于取得实效。具体要达到如下目标要求：（1）突出解决教师队伍、党员干部思想观念问题。统一思想认识，转变发展观念，实现办学理念的新突破。通过学习实践活动引导党员干部深刻认识科学发展的内涵，准确把握当前的形势任务；认清当前社会形势对教育事业发展提出的新要求；认清学校发展面临的主要矛盾与科学发展不相适应的问题。切实把思想认识统一到科学推进学校内涵发展上来。（2）突出解决我校和谐发展方面存在的问题。着力解决不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，目无大局，有令不行、有禁不止、政令不畅，以及不能正确认识和妥善处理学校与社会和谐发展、教师与学生和谐发展的关系等问题。（3）着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及党员干部教师党性党风党纪和师德、师风方面群众反映强烈的突出问题，树立学校和教师新形象，加快建设“教育强镇”发展的步伐。（4）突出解决提高教育教学质量方面的问题。着力解决教育理念和工作方法上存在的突出问题，处理好素质教育与质量提高的关系，端正对质量意识的理解，着重加强学校教育的内涵建设，3提升学校管理水平，树立培养面向世界和未来的合格人才的育人目标。通过学习实践活动，进一步讲究教育教学规律，全面落实育人为本、德育为首、全面发展、为学生未来发展负责的育人宗旨，努力营造有利于学生健康成长的良好环境，促进学生的全面发展。积极推进新课程改革，认真解决安于现状，因循守旧问题，在创新、提高、特色发展上下功夫，在提高质量的前提下实现我镇教育新飞跃。（5）突出解决教风学风校风建设方面的问题。强抓学校“三风”建设和师德建设，坚决杜绝体罚、变相体罚学生等有违师德的行为。要培育优良师德师风，形成和谐向上的校园风貌。以端正学风为目标，强化教学管理，加强教学督导，严格执行学校各项管理制度。强化师德师风建设，增强全体教师教书育人的事业心和责任感。建立更加和谐的师生关系，营造人文校园、特色校园、和谐校园的优良氛围。加强反腐倡廉工作，营造风清气正的育人环境。强化事故问责制，加强安全管理工作，保障学校教育教学工作的顺利进行。3、基本原则：为确保学习实践活动健康开展，要着重把握好以下主要原则：（1）坚持针对性原则：针对我校教育教学工作实际，围绕学校发展定位、发展理念、发展思路、发展难题、体制机制等开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。（2）坚持实效性原则：坚持学习实践活动与贯彻落实党的十4七大和十七届四中全会精神紧密结合；与全面实施素质教育紧密结合；与全面落实“减负增效优质教育”举措紧密结合；与促进学校和谐发展紧密结合。坚持把解决问题贯穿学习实践活动始终，提高广大党员干部教师理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性和实效性。（3）坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到学校日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高办学质量。（4）坚持民主性原则：紧紧依靠群众、充分相信群众、广泛发动群众，充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取群众意见建议，接受群众监督，从广大党员干部教师和群众的迫切要求出发，解决他们的实际困难，化解积怨，努力办好事、办实事。（5）坚持正面教育原则：不搞人人过关，不激化矛盾，引导广大教师特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，弘扬良好作风，尽心尽责，实事求是，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。三、总体安排和方法步骤这次学习教育活动，从今年9月开始到2010年2月基本结束，共分三个阶段进行。第一阶段：学习调研阶段（2009年9月上旬至11月上旬）。一是学习发动1、集中动员部署，做好思想发动。学校成立学习实践科学发5展观活动领导小组，制定实施方案，召开全体教师深入学习实践科学发展观活动动员大会，统一思想，动员所有教师积极深入学习实践科学发展观活动。组织全体教师认真讨论，充分认识开展学习实践活动的重大意义。2、认真学习规定的文件书籍。采取集中学习和个人自学相结合的方式，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，认真学习中心校印发的相关辅导材料。在整个学习活动过程中，学校组织的集中辅导学习不得少于3次，每位教师必须参加；教育支部组织的集中学习学校党员必须参加；每位教师撰写心得体会3篇以上，学习笔记不少于5000字。二是深入调研学校领导班子和班子成员要紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、率先发展、全面办好人民满意教育主题，结合各自分管的工作，开展深入专题调研，广泛听取教师学生和家长群众意见建议，及时梳理汇总，努力找准学校及个人存在的突出问题，把调研走访与帮助广大教师、学生和家长群众解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的针对性和实效性。三是专题讨论按照科学发展观要求，围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”主题，针对工作中存在不适应科学发展观的观念和做法，组织全体教师围绕学校科学发展进行解放思想讨论，重点从检查影响和制约学校发展的表现，分析影响和制约学校发展的根6源，明确学校发展的方向，提出解决影响和制约学校发展的措施，对事关学校科学发展的重要问题提出意见和建议，着力提升人民群众对教育工作的满意度。第二阶段：分析检查阶段（11月中旬至12月上旬）。点抓好三个环节。1、广泛征求群众意见。通过个别谈话、问卷调查、召开座谈会、设立科学发展意见箱等多种形式，广泛向教职工、退休教师、家长、学生征求需要解决问题的意见和建议。开展“五个一”活动，即设立一个科学发展观意见箱，征集教师、学生、家长意见；组织召开一次家长征求意见会；组织召开学校领导班子建设采集会；组织召开退休老师为学校发展献计献策活动；组织一次家长、学生问卷调查。学校领导要深入班级，深入群众，虚心听取师生的意见，并作为班子和个人分析检查的重要依据。在调研征求意见基础上召开专题民主生活会。2、召开专题民主生活会。领导干部专题民主生活会要做到突出重点，围绕贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，开展“五对照、五查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照国内外先进教育发展经验，认真查找学校在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找学校发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照党性原则，认真查找党性党风党纪方面存在的问题；校7长要对照教职工对教育的新期待，认真查找事关教职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。专题民主生活会前，领导班子成员要相互进行谈心，认真撰写发言材料。对照查找，关键是要深刻分析原因，开展认真的批评与自我批评。3、形成综合分析检查报告。领导班子分析检查报告要紧密联系实际，认真回顾学校贯彻落实科学发展观情况，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，就检查出来的贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，通过深刻分析主客观原因特别是主观原因，拟定专题综合分析检查报告，分析检查报告要突出检查和分析这两个环节。分析检查报告初稿形成后，要召开全体教师大会充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善，使之成为指导本校科学发展的重要文件。第三阶段：整改落实阶段（12月中旬至2010年2月下旬）。重点抓好三个落实。1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据制定整改落实方案。整改落实方案要注重针对性和可操作性。对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，建立整改台帐，提出整改落实的时限、目标和要求，整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受党员干部教师、学生、家长群众和社会监督。2、集中解决突出问题。进一步明确科学发展的工作思路、工作方法和工作方向，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的8突出问题。注重选准解决问题的突破口和切入点，什么问题突出就重点研究解决什么问题。特别是要着重解决影响学校科学发展的思路、重大措施和事关教职工切身利益的问题，学校制定具体落实措施。3、完善体制机制制度。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进教育教学体制机制创新和制度建设，认真清理和完善现有规章制度，进一步建立健全更科学有效的教育教学制度，修订完善考核办法，创建学校常规管理制度汇编，逐步形成促进学校科学发展的规章制度。学习实践活动基本完成时，要认真做好活动的总结，并采取适当方式向党员、教职工通报情况。在此基础上，对学习实践活动中解决影响和制约科学发展的突出问题；开展学习实践活动的实际效果等方面进行群众满意度测评。测评结果以适当方式向教职工公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。努力巩固扩大活动成果。四、保障措施把本次科学发展观学习实践活动作为促进我校教育教学中心工作、促进学校教育改革和发展的有利契机，正确处理好学习实践活动与工作之间的关系，把干好工作与深入学习实践科学发展观紧密结合起来，确保圆满完成任务。一是加强组织领导。铁佛小学成立学习实践活动领导小组，9全面负责学校学习实践活动的领导、督查和宣传。领导小组名单如下：组长：岑学军成员：王艳丽刘翠芳邓贤汉梁秋菊二是加强检查指导。学校将把此项活动作为一项重要的政治任务抓实、抓好，学校采取定期与不定期检查相结合，每阶段至少检查一次，并将学校领导干部及教师在学习实践活动中的态度、表现、取得的成效情况，纳入对学校、领导及教师考核奖惩内容之一。在活动过程中，培养和树立典型，发挥典型示范作用，中心校将评选表彰一批典型个人和集体。三是强化宣传，营造气氛。充分利用宣传标语、校园广播、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，及时宣传和报道活动情况，同时及时把活动信息报镇学习实践活动领导小组办公室，营造浓厚氛围。凡在县“活动简报”发表的相关报道按宣传报道奖励办法给予奖励。四是统筹兼顾，做到两不误、两促进。把学习实践活动作为推动工作的重要机遇和强大动力，正确处理开展学习实践活动与做好日常各项工作的关系，做到统筹兼顾、合理安排，通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果衡量和检验学习实践活动的成效。