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观点:我们要勤俭节约。写张三勤俭节约,李四勤俭节约,王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。高考议论文:观点+材料=?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到三类或以下档次。观点+材料=作文的失败以叙代议观点:我们要勤俭节约:举出例子,写张三勤俭节约,李四勤俭节约,王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。“为什么”所以“我们要”啊?这点不阐述清楚,就是没有分析论证,这样的文章就难以服人。换个角度说:分析论证,就是变单纯举例为就例说理。通病——不懂或不会分析论证议论文分析句的写法学习目标:1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。2、学会从探因、假设、正反的角度分析事实论据,并能综合运用。不能没有你——分析论证分析又叫论证——论述证明。议论文不论不证,难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材料中包含的道理。分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再讲道理,即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的内在关系证明给人看。通俗地说,证明给人看的过程,就是分析、论证。展开分析的方法之一——因果分析法就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法因。(自问自答)努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。(观点句)古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。(事例句)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。(分析句)因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。(总结句)一、因果分析法逻辑思路:为什么——是因为标志性词语:为什么……?因为……正因为……,才……之所以……,是因为……就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法因。展开分析的方法之二——假设分析法坚持到底就是胜利。(观点句)欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。(事例句)新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。(分析句)所以,可以说,坚持到底就是胜利。(总结句)解说:进行假设性的分析,就是你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子,你就从正面来进行假设。因为它是假设性的,所以叫做假设分析法。二、假设分析法逻辑思路:正面事例从反面假设,反面事例从正面假设。标志性词语:假如……那么……如果……怎能……试想、倘若用假设性的语言,把事物之间的关系讲出来,使得人们服你。展开分析的方法之三——正反对比法正反对比有两种情况:一是摆出一正一反两个例子,同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子,这个例子里面含有正反两种因素,作者从正反两个方面进行对比性分析,重在分析,不是例子。论点:好集体不会埋没人才。材料:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而转到另外一个方面,齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。展开分析的方法之三——对比分析法孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而转到另外一个方面,齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。可见,好集体不会埋没人才。同样是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?然而,又出现“而”了,又转向另一面了。而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可说计出即行,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。正反对比有两种情况:一是摆出一正一反两个例子,同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子,这个例子里面含有正反两种因素,作者从正反两个方面进行对比性分析,重在分析,不是例子。三、对比分析法逻辑思路:分析正反事例——突出论点标志性词语:同样是……相反……A在/怎么样….B在/怎么样….完成学案练习一,三个题目中任选一个进行分析句的写作练习。(五分钟)为什么刘伟能够活得如此精彩?是因为他明白:只有奋斗才能改变自己的人生,才能得到命运之神的垂青;你无法选择如何生,但你可以选择怎么活,在人生的航程上高扬一面奋斗的风帆驶向梦想的彼岸。奋斗让他赢得了世人敬仰的目光而不是一捧同情的热泪。【论点】人生只有奋斗才能成功。【事例】刘伟,1987年生于北京,10岁时因触电意外失去双臂,伤愈后加入北京市残疾人游泳队。2002年,在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上,刘伟一举夺得了两金一银;2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军;19岁时,成绩优秀的他放弃高考,开始学习钢琴;在书画及其他文艺才能方面也有过人的表现;2010年10月10日获得“中国达人秀”冠军。他的座右铭是:摆在我面前的只有两条路:要么赶紧去死,要么精彩地活着。【分析】1、要求使用因果分析分析法【结论】因此要想人生有所成就,就要不停的进取。生活的车轮不会为谁的悲哀而有片刻的停留,只有用不停的奋斗粉碎人生的障碍,才能实现人生的价值,赢得生命的荣光!假如当初陆俊禁得住诱惑,坚持自己的职业操守,秉公执法,那么他又怎么能在打假风暴中翻身落马呢?他自己又怎么能身败名裂呢?【论点】人生要经得起诱惑。【事例】陆俊曾是中国最好的国际级足球裁判员,在中国顶级足球赛事中担任主裁场次超过200场,并当选为甲A联赛10年最佳裁判,两度当选亚足联颁发的年度最佳裁判,是中国足坛首位在世界杯和奥运会决赛阶段执法的裁判,可谓功成名就。可是在中国足坛的打假风暴中,因收受贿赂操控比赛结果而沦为阶下囚。昔日让人尊敬的“金哨”蜕变为今日让人不齿的“黑哨”。【分析】2、要求使用假设分析法【结论】可见,人生的路虽长,紧要处只有几步,尤其在面临诱惑的时候。只有经得起诱惑才能踏踏实实走好人生之路。一个靠乞讨为生的老人,当在废墟下的生命更需要帮助时,他把赖以生存的105元全数捐出,人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。然而这极少数人,他们把利益建立在别人的生命之上,他们丑陋的人性践踏了人类的良知,势必受到谴责。【论点】人性的光辉与黯淡【事例】汶川大地震,展现了人性的美丽光辉,也折射出极少数人人性的黯淡。在南京,一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后,又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞,放进了募捐箱。与之相反的是,(过渡)有极少数人,哄抢救灾物资,甚至将其作为商品高价出售;有些人利欲熏心,居然盗卖受灾婴儿……【分析】3、要求使用对比分析法【结论】可见,人性的光辉与黯淡。举一反三:要求使用两种以上的分析方法(五分钟完成)【论点】面对痛苦,我们要勇于承受。【事例】苹果公司创始人乔布斯在公司发展初期时,曾因决策失误而被公司董事会开除。自己创办的公司炒自己的鱿鱼,这对乔布斯来讲,无疑是强烈的人生之痛了。但他没有从此一蹶不振,而是转向电脑合成动画,创立皮克斯动画工作室。乔布斯承受了痛苦,几年后,他被再度请回苹果公司,出任CEO,从此苹果公司相继推出一系列电子产品,在电子市场独占鳌头。【分析】请用两种以上的分析方法写一段分析句。【结论】可见,不能承受人生之痛,怎能品味到成功的滋味,正是乔布斯懂得,只有承受住人生之痛,在低谷积累经验,才能再次登上人生高峰。作文无非就是说话——有条理的说好话。只要用心,你一定能写好作文。祝你早日进步!
本文标题:议论文分析句的写法
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