议论文分论点的确立

议论文分论点的确立议论就是分析——分解，剖析。打个比方：中心论点如西瓜，一个瓜在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩熟了，它到底还是一个只见表皮的西瓜，如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在予盾了，你对西瓜的认识和评说就会深化。分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架。就好比一个人，要有一副好的骨架，1米八高，现在瘦点不要紧，今后加足营养就玉树临风了。议论文一样，先学写好分论点，有好的作文骨架，今后再加足营养(论证方法，论证材料等)，这样就写好议论文了。所以要特别注意分论点的确立和设置。并列式分解（1）法——怎么办，就是回答中心论点或论题需要从哪些方面来解决，即从解决方法和途径方面来提炼分论点。例1：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。例二：《学会赏识》：赏识在于心态的调整赏识在于角度的转换赏识在于标准的择取并列式分解（2）类——是什么，就是回答中心论点或论题由哪些方面构成，即从回答类别和性质方面来提炼分论点。可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是……2、话题是……，只有……才……3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语）(角度分解,精神品格,法律道德,诗歌,比喻…)例1：别让生命等待：使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。别让生命等待，是一种生存的智慧;别让生命等待，是面对困境的自信;别让生命等待，是珍惜时间的严谨。（精神品格）论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。例二：《坦然看生活》；中心论点：坦然看生活分论点：1坦然是一种失望后乐观2坦然是一种付出后的欣慰3坦然是一种平淡中的自信并列式分解（3）因——为什么，就是回答中心论点或论题形成的原因有哪些，即从回答原因和目的方面来提炼分论点。例：答案是丰富多彩的：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。话题：让心底盛开一朵花【示例】确定中心论点：“让心底盛开一朵坚韧之花。”分论点一：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种动力，能使个人在挫败中崛起；分论点二：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种团结，能使集体在困境中奋起；分论点三：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种精神，能使国家在灾难中雄起。模式：因为----，所以+标题或中心论点中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，有利于心灵美；⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；《勿以善小而不为》（个人）（集体）（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。1、多思才能把知识学活（并列分论点一）2、多思才能有所发明创造（并列分论点二）3、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）中心论点：“为人当多思”:主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。并列式分解（4）果——会怎样，就是回答中心论点或论题有什么意义、效果，即从回答结果和效能（意义、作用、价值、影响等）方面来提炼分论点。【示例】“让心底盛开一朵花”分论点一：让心底盛开一朵宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀。分论点二：让心底盛开一朵奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质。分论点三：让心底盛开一朵自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。《生活需要道德》中心：我们的生活缺不了道德。生活有了道德，才能继承尊老爱幼的美德；生活有了道德，才能构建和谐的社会；生活有了道德，才能营造良好的国际环境。谈意气①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名。③人有意气，才能摧不垮，压不到。珍惜拥有①珍惜拥有，才能感受快乐。②珍惜拥有，才能把握幸福。③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。果——会怎样从“能带来怎样的结果”入手可运用模式：……，才能……会使……，能够……，可以……让……等等表示能带来好处或危害的连词。对比式分解即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对比，从正反两个方面提炼出分论点。例：适度的爱：①爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道。②爱子不当，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。《如何估价自己》①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。递进式分解即按意义上由浅入深的顺序对论题进行逐步递进的分析。如论题为“在困难面前”的分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有。②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱。③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。小结：以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。提炼分论点要注意的问题：只能有一个合乎题意的中心论点；把握好分论点之间的关系。⑴并列式分解时，注意不要出现相互干扰、相互渗透、似分而未分的情况。⑵递进式分解时，注意层次深度深入，避免平铺论述的问题。分论点的表述应注意的问题：扣得住。所列的分论点应从同一角度出发，不能一个从“类”的角度，而另一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。分得开。分论点之间界限清楚，互相不交叉重叠，没有包容关系。排得顺。分论点先后顺序要合乎情理和逻辑。读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么？赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例①——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例②——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。赏识，需要一双发现不凡的慧眼；赏识，需要一襟虚怀若谷的胸怀；赏识，需要一颗真挚诚恳的心灵。示例③——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。