安徽省2013年中考语文复习方案 第一篇 积累与运用课件

第1课时古诗文默写第2课时字词的音、形、义第3课时修辞与仿写第4课时句式变换第5课时句子的衔接与补写第6课时病句的辨析与修改第7课时名著阅读第8课时综合性学习第9课时口语交际第10课时应用文写作与修改第1课时古诗文默写第1课时┃古诗文默写考纲展示准确默写《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的50篇优秀古诗文的句、段、篇。(16篇文言文篇目参看“文言文阅读板块”；34首古诗词篇目参看本课时“方法技巧精萃”)皖考命题探究第1课时┃古诗文默写安徽中考五年考情2012年2011年2010年2009年2008年6上下句默写上下句默写上下句默写上下句默写上下句默写4整首诗默写整首诗默写整首诗默写整首诗默写整首诗默写年份考查点分值第1课时┃古诗文默写命题规律安徽省近四年在这一考点都沿用了“6加1”的模式，即“6题上下句默写加1题整首古诗默写”，分值均为10分。自2010年起，6题上下句默写开始采用“8选6”的方式，即“8道题目任选其中6道作答”，有了更多的选择空间，体现了命题者的人文关怀。对整首诗默写的考查，近几年几乎都集中在绝句上，只有2010年出现了对篇幅较短的词、曲的考查。第1课时┃古诗文默写命题趋势预计2013年安徽省的中考对名句名篇的考查，题型会保持相对的稳定，分值一般不会降低。复习时对于课标推荐的绝句及较短的词、曲要特别注意，对整首诗、词、曲要能熟练背诵和默写。此外，近四年来安徽省卷一直未涉及理解型默写和主题型默写，但这一题型依然要引起师生们的足够重视。第1课时┃古诗文默写皖考真题体验1．[2012•安徽]默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①学而不思则罔，______________________。(《论语•为政》)②然后知____________________而死于安乐也。(《孟子•告子下》)③问君何能尔？______________________。(陶渊明《饮酒》)④______________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)思而不学则殆生于忧患心远地自偏造化钟神秀第1课时┃古诗文默写⑤剪不断，理还乱，是离愁，__________________。(李煜《相见欢》)⑥______________________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)⑦______________________，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)⑧______________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)别是一般滋味在心头醉翁之意不在酒了却君王天下事落红不是无情物第1课时┃古诗文默写(2)默写杜牧的《赤壁》。________________________________________________________________________________________________________________________折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。自将磨洗认前朝。赤壁第1课时┃古诗文默写2．[2011•安徽]默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①________________，君子好逑。(《诗经•关雎》)②__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•告子下》)③采菊东篱下，________________。(陶渊明《饮酒》)④海日生残夜，________________。(王湾《次北固山下》窈窕淑女入则无法家拂士悠然见南山江春入旧年第1课时┃古诗文默写⑤安得广厦千万间，________________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑥______________________；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑦________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)⑧人生自古谁无死？____________________。(文天祥《过零丁洋》)大庇天下寒士俱欢颜居庙堂之高则忧其民会挽雕弓如满月留取丹心照汗青第1课时┃古诗文默写(2)默写王安石的《登飞来峰》。________________________________________________________________________________________________________________________飞来山上千寻塔，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。闻说鸡鸣见日升。登飞来峰第1课时┃古诗文默写3．[2010•安徽]默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①子曰：“_________________，可以为师矣。”(《论语•为政》)②________________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)③_______________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)④____________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)温故而知新大漠孤烟直会当凌绝顶乱花渐欲迷人眼第1课时┃古诗文默写⑤谈笑有鸿儒，________________________。(刘禹锡《陋室铭》)⑥春蚕到死丝方尽，______________________。(李商隐《无题》)⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，______________________。(范仲淹《渔家傲》)⑧了却君王天下事，____________________。(辛弃疾《破阵子》)往来无白丁蜡炬成灰泪始干将军白发征夫泪留取丹心照汗青第1课时┃古诗文默写______________________________________________________________________________________________________________无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。相见欢(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙•秋思》。____________________________________________________________________________________________________________________________________天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。第1课时┃古诗文默写常考清单考点聚焦整合《语文课程标准》“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中推荐的120篇古诗文，为课内篇目。考查的题型如下：一、直接型默写根据诗文的上(下)句填写出相关的下(上)句。这是最常见、最简单的一种形式，也是各地中考试题中出现较多的题型。例12012•衢州古诗文名句默写。(1)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)第1课时┃古诗文默写(2)______________，老木苍波无限悲。(陈与义《登岳阳楼》)(3)问渠那得清如许？__________________。(朱熹《观书有感》)(4)只恐双溪舴艋舟，__________________。(李清照《武陵春》)[答案](1)随风直到夜郎西(2)白头吊古风霜里(3)为有源头活水来(4)载不动许多愁第1课时┃古诗文默写二、理解型默写根据题干的要求，在理解诗文含义的基础上填写诗文原句。与第一种考查相比，这种形式有一定的难度，如果不理解诗文内容，就不能准确作答。例22012•聊城按要求填空。(1)龚自珍《己亥杂诗》中“________，________”两句诗，运用托物言志的手法，表现了诗人不畏挫折，誓为国家效力的坚强性格和献身精神。第1课时┃古诗文默写(2)有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是“______________，______________”。[答案](1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干第1课时┃古诗文默写三、运用型默写结合具体语境和课文篇目甚至相关提示，准确填写诗文原句。这种题由于有语境的限制，其答题范围往往是有限的。例32012•绥化古诗(词)文默写。(1)郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神。他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。这正是“__________，____________”。(用《己亥杂诗》中的诗句回答)第1课时┃古诗文默写(2)故乡不只是一个概念，而是一种情怀；故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗：__________，__________。[答案](1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)示例：①举头望明月，低头思故乡。②乡书何处达？归雁洛阳边。③烽火连三月，家书抵万金。第1课时┃古诗文默写四、归类型默写要求连续写出某一方面内容的几个诗句。这种方式也很常见，因此复习时要有目的地进行诗文内容方面的归类记忆。例42012•南充根据提示，默写名句。古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石《登飞来峰》中“____________，____________”皆属上品；范仲淹《渔家傲•秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“____________，____________”均显边塞独特风景。[答案]不畏浮云遮望眼自缘身在最高层大漠孤烟直长河落日圆第1课时┃古诗文默写五、主题型默写要求根据同一主题，在具体语境中连续默写几句诗文名句。这一形式具有运用性、整体性、形象性的特点，在近几年的中考试题中屡屡出现，应该引起注意。例52012•义乌古诗文名句填空。古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈子昂在《登幽州台歌》中用“____(1)____，独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感；辛弃疾在《破阵子》中用“了却君王天下事，____(2)____。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤；文天祥在《过零丁洋》中用“____(3)____？____(4)____”表现第1课时┃古诗文默写出舍生取义的决心；范仲淹在《岳阳楼记》中用“____(5)____，____(6)____”展现出胸怀天下的抱负。[答案](1)念天地之悠悠(2)赢得生前身后名(3)人生自古谁无死(4)留取丹心照汗青(5)先天下之忧而忧(6)后天下之乐而乐第1课时┃古诗文默写六、完整型默写要求完整地写出一首诗或一篇短文。这种方式也提醒我们，不能仅仅将诗文中的名句作为积累重点，而要根据课后要求把课文背诵熟练，默写正确。例62012•成都请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。[答案]《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。第1课时┃古诗文默写备考古诗文默写题，应做到以下几点：1．端正认识，保持良好心态。对名句名篇的识记要保持兴趣，做到持久而准确的记忆，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。2．巧学妙记，提高识记效果。重复记忆是复习名句名篇的生命线。一要逐步缩小范围，集中精力搞定难以记忆的；二要科学合理地安排时间，分散重复记忆；三要采用分组分类、互相提问和反复复习等方法；四要加强理解记忆，特别是对那些方法技巧精萃第1课时┃古诗文默写表现积极进取意义的治国治家、志向追求、友谊亲情等中国人民传统美德的名句名篇，要认真理解，促进深层记忆；五要及时检查，借助运用进行巩固。经常运用是抵制遗忘的好办法。这样做的目的是记诵清楚《语文课程标准》要求背诵的诗文篇段和名句，并能正确理解和运用诗文篇段和名句的基本内容。第1课时┃古诗文默写3．正确审题，理解具体题型的要求，按要求默写，特别是要看清题干提示的篇目和作者。4．准确记忆古诗文名句的关键字词，