2018高考如何读懂诗歌课件

——如何读懂古典诗词诗歌常识古代诗词先秦:《诗经》、楚辞两汉魏晋南北朝：乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府、文人诗歌—“三曹”、东晋陶渊明唐宋元：马致远、张养浩初唐：四杰——王、杨、卢、骆盛唐：李白、杜甫；山水田园诗派——王孟；边塞诗派——高岑中唐：白居易——新乐府刘禹锡晚唐：、小李杜北宋——欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦；南宋——李清照、辛弃疾、陆游、姜夔豪放派：苏轼、辛弃疾（）、陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等婉约派：柳永（）、秦观、贺铸、李清照（）等格律派：周邦彦、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎等田园诗、边塞诗、怀古诗、羁旅诗、思乡诗、闺怨诗、哲理诗、送别诗、咏史诗等。从表现内容上分古体诗四言古诗：出现最早五言古诗：成熟于汉代七言古诗：成熟于唐代近体诗（格律诗）绝句律诗五言绝句：如王之涣《登颧鹊楼》七言绝句：如杜牧《泊秦淮》五言律诗：如杜甫《春望》七言律诗：如杜甫《登高》排律乐府诗3、词是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗体。又称诗余。形成于唐代，盛行于宋代。词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名称，叫做词牌。小令五十八字，中调五十九字至九十字，长调九十字以上。4、散曲金元两代兴起，由词蜕化出来的一种歌曲，可以在字数定格外加衬字。分为小令和套数（套曲）。小令：只用一曲套数：则合一个曲调中许多曲子为一套。每一套都以第一首曲的曲牌作全套的曲牌名。全套必须同一宫调，有首有尾，一韵到底。结尾处多用“煞”，无宾白、科介，只供清唱。一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲要求即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目写什么？怎样写？为何写？高考诗歌鉴赏大致包括以下内容：1、鉴赏古诗作品里的形象诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。2、鉴赏古诗的语言准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧①修辞：如，比喻、比拟、对偶、借代、夸张、互文、通感、双关、对比、反语、反复等。②表现手法：如，虚实相生、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、渲染、象征、用典、赋比兴等。4、评价诗歌作品的思想内容或观点态度：评价是对诗歌的思想(感情)内容或作者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想意义、人生意义以及作者的生活情趣、审美情趣、价值观念等等。考试答题中常见的问题1、联想不丰，意象不明，主题不清。2、积淀不够，语句不解，手法不懂。3、不知要点，答非所问，语言不准。如何读懂古诗词所谓读懂是指初步把握诗意小结四要要注意标题要注意关键字词要注意作者要注意注释推体裁推内容推感情推手法思想感情的暗示相关诗句的注释对象概况的介绍写作背景的介绍知人论世省略活用倒装卒章显志必要的知识储备在理解诗歌字面意思的基础上，熟知诗歌意象掌握常见表现手法掌握常见修辞手法熟知诗歌的语言风格熟知诗歌的艺术手法（表达技巧）掌握诗歌篇章结构了解各类诗歌表达的情感如何读懂诗歌标题通向诗歌主旨的第一条快速通道每个都有用，每个都要用注释意象或典故作者情感的载体尾句一篇之妙，在乎落句，卒章显志特殊词句词类活用、倒装句、省略句一、从标题初步了解诗歌的表层意义标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。例1、《江间作四首》江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。这首诗表达了作者什么样的生活追求？[注]①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。二、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。细心看下面两诗的注释。独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。西山重岭叠嶂，连绵不绝，定有猛虎藏于其间。赤壁下临不测深渊，那直插江中的嶙峋巨石，正是龙宫的天然屏障。这虎踞龙盘的形胜处所，是三国鼎立时兵家必争之地，历史上的英雄叱咤风云，建立了盖世功业，就象这滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。诗人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：俯视沙滩，觉得一片明亮，那是因为许多白鹭本栖息在那里。仰望天空，天空是如此的开阔，以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前移动。俱往矣，群雄争渡的时代已经一去不复返了。我现在最羡慕的是江上的垂钓者，钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。三、通过诗中意象体味作者情感。例2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。令人伤怀的暮春时节，杨花落尽，杜鹃悲啼，衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄予明月，借她来传达自己的同情与抚慰之情。找出诗中的具体意象，简析作者的思想感情。例1、绝句漫兴九首(其三)杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。指出这首诗中主要的意象，通过这一意象表达了作者怎样的思想情感？诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。（言之成理即可）卒章显志例2、壬辰寒食①王安石客思②似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾④发雪争出，镜颜朱⑤早凋。未知轩冕⑥乐，但欲老⑦渔樵。①寒食：节令名，在农历清明前一日或二日。《荆楚岁时记》:“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”②“客思”二句是说客思如春风里的柳条之多。客思:他乡之思，思：思绪，心事.④巾:头巾.雪:白。⑤朱:红色,常形容青春的容。⑥轩冕:⑦老:终老。渔樵:这首诗体现了作者一种什么样的追求？羡慕自由自在的渔樵生活例1、江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。这首诗表达了作者什么样的生活追求？四、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。向往一种隐逸的生活。①、1、2句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②、3、4句，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！五古诗的语序颠倒例、王维《山居秋暝》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。本应是浣女归竹喧，渔舟下莲动。例1、杜甫《月夜》诗：香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。本应是香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。例2、王昌龄《从军行》诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。本应为青海长云暗雪山，遥望孤城玉门关。例3、苏轼《念奴娇》：故国神游，多情应笑我，早生华发。本应应笑我多情。例4、毛泽东《沁园春》：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。本应为寒秋，（我）独立（于）橘子洲头（看到）湘江北去。五古诗的语序颠倒的原因例5、王之涣《登鹳雀楼》：欲穷千里目，更上一层楼。本应为欲目穷千里。例6、卢纶《塞下曲》诗：林暗草惊风，将军夜引弓本应为林暗风惊草。例7、崔颢《黄鹤楼》诗：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。例8、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“笑春风”表面上是动宾词组，实际上“桃花在春风中笑”的意思。例9、白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。