剖析从众课件1

从众现象•材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，有怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。•材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听大家唱就觉得好听。•这两种现象有什么共同点？•心理从众•材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，就照他们的做了。•材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。•这两种现象有什么共同点？•行为从众从众是与非•从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。情景一：小明进校园时，边走边吃着零食，并且随手把垃圾扔在地上。走着走着，他看见其他同学在捡垃圾，于是把自己丢的垃圾捡起来，还帮着那些同学捡垃圾。情景二：小军哼着歌儿走进教室，他看见其他同学正在认真的看书。于是，迅速回到自己的位置，安安静静地学习起来。以上两个同学的做法，说明了什么？有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，增强班集体的凝聚力，减少不必要的烦恼和误会等。•材料一：小红是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，倍受班主任老师的钟爱。小红工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小红被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律，老师批评时，她觉得委屈。•1、小红前后发生变化是受什么影响？•从众的消极影响•2、从众心理对小红有什么消极影响？•影响小红的学习和行为习惯，影响到整个班集体的利益。