《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》ppt

白马中学刘先政第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、自主学习•1、光合作用的原料：；光合作用的场所：；光合作用的条件：•；光合作用的产物：；光合作用的实质：。•2、光合作用的公式：•3光合作用在农业上的应用：。光二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体（储存能量）二氧化碳和水叶绿体光有机物和氧气合成有机物，储存能量合理密植——小动物离开了氧气就会窒息而死小知识：——氧气的性质:无色、无味，常温下呈气体状态，难溶于水，不能燃烧但能助燃（能使带火星的木条或卫生香复燃）光合作用的发现及研究1773年，英国科学家普里斯特利的实验燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？（熄灭；死亡）燃烧的蜡烛又会怎样？为什么会这样？（没有死亡）小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？（会；因为光合作用释放氧气；会死亡）光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验指出：植物可以更新空气。如果是你今天做的实验，你得出什么结论？绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。二氧化碳是光合作用的原料吗？提出问题：做出假设：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：材料用具实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用的原料吗？清水氢氧化钠按照绿叶在光下制造有机物的实验步骤完成甲装置乙装置•甲装置在实验中的作用：。•氢氧化钠溶液的作用：。•实验结果：；•。•实验结论：。对照吸收二氧化碳甲装置的叶片变蓝了乙装置的叶片没有变蓝二氧化碳是光合作用的原料结论：光合作用产生了()金鱼藻阳光下照射探究实验：光合作用产生了氧气现象：产生气体，使带火星的木条复燃氧气O2二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体探究实验：光合作用的实质绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉）,并且释放氧气的过程。光合作用的实质光合作用在生产生活中的运用合理密植（充分接受光照）目的是提高农作物的产量;因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳的浓度有助于提高光合作用的效率，从而提高农作物的产量。练习第三题：1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳B．水C．高温D．光2、植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量3、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是()A．多盖高楼，居住在高层B．扩大居住面积C．美化环境D．多植草坪多种树判断正误：4、仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（）5、有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）6、绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（）7、植物体的所有活细胞都能进行光合作用（）8、新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（）三、当堂训练CBD×√√×ו9、A、B、C、D四位同学到张爷爷家作客，爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（）•A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐•B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水•C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水•D.萝卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳•10、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（）•A.清晨的草地B.下午的草地•C.清晨的树林D.下午的树林BD