省优质课一等奖――牛顿第三定律

河南省襄城高中杨晓华牛顿第三定律教学重点知道物体间力的作用是相互的1教学难点2理解牛顿第三定律的确切含义准确理解牛顿第三定律内容并能简单应用拔河游戏，设疑引趣物体之间的作用是相互的物体A物体B作用力反作用力唤醒体验，鼓掌回忆甲甲F乙乙FF＇F甲乙F＇F＇甲F＇F乙甲F＇学生踊跃，列举实例在木板上行驶的遥控汽车1演示实验磁铁吸引铁块3风扇吹风2DIS实验演示，解惑释疑DIS探究课题：作用力和反作用力之间有何关系？1）作用力与反作用力的方向有何关系？2）作用力与反作用力各是什么性质的力？3）作用力与反作用力是作用于同一物体吗？4）作用力消失时，反作用力还存在吗？5）作用力与反作用力的大小有何关系？实验器材：两辆小车两根弹簧两个弹簧测力计两块磁铁两只气球请自选器材、设计方案，进一步体验物体间力的作用是相互的，并定性探究下列问题：开放实验，合作探究点评梳理，展示交流两个弹簧秤条件A、B读数是否相同？1、A弹簧不动，用B弹簧拉A2、B弹簧不动，用A弹簧拉B3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动相同相同由点到面，定量初探由静到动，精确实验1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？作用力与反作用力鼓掌动作唤醒生活经验演示实验消除疑虑2提出问题定性探究定量初探定量探究134牛顿第三定律【结论】两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。1、不管物体大小形状如何。2、不管物体的运动状态如何。3、作用力与反作用力性质如何。【理解】形成结论，理解总是牛顿第三定律的应用1、马拉着车前进时，马拉车的力大于车拉马的力吗？课堂反馈，学以致用F＇FfFfF甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你是法官，你将怎样反驳他的说法？课堂反馈，学以致用这节课开始时我们的拔河比赛中，两同学在两次比赛中受到的拉力分别有何关系？为什么比赛结果有所不同？课堂反馈，学以致用一、作用力和反作用力：物体间相互作用的一对力二、牛顿第三定律：两物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上本节小结作业布置必做题：1、3、4、选做题：5（区分一对相互作用力和一对平衡力）板书设计牛顿第三定律物体A物体B作用力反作用力总是大小相等方向相反在一条直线上