2018高考人物传记复习

2018高考语文一轮复习一、什么是传记？是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。传记相关知识----分类自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。他传——语言或朴实自然或文采斐然。评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。四、【考查方向】①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；④对作者作传的观点态度的把握；⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。传记的特点真实性文学性资料全面丰富翔实（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的学历、简历、党派、职务。（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。材料来源可靠，有代表性考虑作者与传主的关系，客观公允人物塑造力求个性化、形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……时间推移法空间转换法合符特定的历史背景、社会环境•小结：传记文学写作上有哪些特点？•（1）真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”•（2）文学性：形象生动的写人艺术。–A、选材典型，详略得当。–B、叙行录言，重视细节。–C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。–D、引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。7•阅读要求•1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；•2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；•3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；•4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；•5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）8阅读传记作品的要求勾划评价性的语言标注作者引用的事例分析层次，理清作者的写作思路及作传手法品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明新颖生动简洁凝练含蓄隽永标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（1）吸引读者关注（2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感）（3）文章的线索（概括文章内容）•题型一：概括传主人生阶段（人生经历）•答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。•答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。•解题步骤•泛读——–了解文章大意、结构–圈出关键词、句•审题——–确定范围、角度、要求•精读——–寻找相关信息–筛选关键词语•加工——–按题目要求整合严格按照解题步骤解题，是得分的增长点12理清传记陈述的基本事实：•传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。•在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。要点概括题答题要领审清题型，看清题目要求理清文章思路，找准答题区间语言精炼准确（合并同类项法），可用原文语言作答简、准、全看分答题分点答题力求全面•题型二：概括传主的性格特点答题策略——抓住传记叙写的事件和文中的细节描写。把握传主形象特点（性格、精神品质等）：1）抓评议性、概括性的词句2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。3）抓传主背景与作者意图分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。（4）抓传主与他人的关系•传记类文章刻画人物的主要手法：•①正面描写（细节描写：肖像描写行动描写语言描写心理描写）•表现人物性格，使形象血肉丰满②侧面描写(他人衬托)③环境描写：社会环境（社会背景）题型二：把握传主的形象，概括传主的精神品质[2007年广州二模]从雨果对巴尔扎克的描述中，你看出巴尔扎克有哪些特点?(4分)女仆离开了我，我等了一会儿。蜡烛刚刚照亮客厅富丽的陈设和挂在墙上的波布斯以及霍勒拜因的几幅杰作。我们穿过一个走廊，登上铺着红地毯和摆满艺术品——瓷瓶、雕像、油画，搁着珐琅制品的餐具橱的楼梯。一个月以前，我曾来到这个房间里看他。当时他很高兴，充满了希望。他笑指着身上浮肿的地方，相信自己的病会痊愈。我们谈了很多，还争论了政治问题。他是正统派，他责怪我“蛊惑人心”。他对我说“你怎么能那么泰然自若地放弃法兰西贵族院议员的头衔呢?除了国王的称号之外，那可是最尊贵的头衔了!”他还对我说：“我买下了博戎先生的房子，房子不带花园，但有一个廊台，廊台楼梯上的门对着小教堂，我用钥匙开了门就可以去望弥撒。花园对我无所谓，我更看重这个廊台。”内政部长巴罗士参加了葬礼。墓穴在山丘上，我们到达那里时，已经是人山人海。①热爱艺术；③乐观，对生活充满信心。④关心政治；⑤看重王室的荣耀；⑥对宗教很虔诚：⑦具有非凡的社会影响力。②为人(对朋友)热情；18题型三、分析传主的性格、情感。示例：少年卢梭有那些良好的思想个性？请你根据文本概括出来。《少年卢梭》答题策略：把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。少年卢梭法国卢梭①我自呱呱坠地，就带来了泌尿病，几濒于危，很难有发育的希望的。它虽然时发时愈，可是有时甚至还会并发别的病症，至今还受着它的苦痛呢！我写到这儿，真要感谢我的姑母，她费尽了心血才把我扶养长大，她那时是一个端庄干练的少妇，她至今尚健在，虽已八十多岁的高龄了，可是仍服侍比她年纪小而嗜酒的丈夫！亲爱的姑母啊，您救了我的生命，我很感激您呀，只恨不能在你年迈之时，报答您以前哺育的恩惠呀！还有我的亲爱的乳母茄克令也还健在，我既由她的手来开启了我的眼睛，死时也得靠它抿合的呀！珍重亲情﹑感恩图报•题型四：传记中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用别人的话或名人的话。•3.①运用侧面描写的手法，使人物形象更完整、更丰满、更突出。•②补充了传主的个性材料，使读者对他有一个更全面的了解。•③运用对比手法，突出了埃尔米特的完美人格。【结合文本】•④引用名人评价，增加了传记的真实性和感染力。•【总结归纳】•1.写人的文章应该怎么来写？–细节与事件是最主要的元素。•2.写人的文章写作重点是什么？–表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。•3.写人的文章一般可以有哪些手法？–表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；–修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。23•答题策略小结：•A、传记中对传主之外的人物的叙写或引用一般都是为传主服务的。•B、题目答案一般包括两个部分：•①手法或传统作用；•②结合文本分析效果。题型五：为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？•——因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，或这一阶段最能突出作者的创作意图。•选材的目的：•详略得当读者陌生符合主题/突出人物性格•详写读者熟悉•略写不符合主题题型六：选材的处理——详略得当从语义和句式特点看:语句关键词语的情感、态度等，语言的整句与散句、推测与肯定、议论与从语言风格看:含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。题型六：文章语言有哪些特点？请举例分析说明传记常见的语言特色【解题指津】解答此类题目，要辨明文体，注意个性。就语言特色而论，一般说来，通俗是传记类文本语言的基本特色。但其类别不同，语言的风格特点的表现也常常各有不同。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。分析传记语言：一要辨明传记的类别。二要有引有析，述评结合。在分析文本语言的时候，最忌空洞概括，要从文本中举出典型例句（最能体现整个文本主要语言特征的语句），然后对这些例句进行理性的分析评价。作用鉴赏题通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；题型1、手法的作用2、语句的作用3、选材的作用4、如何整体鉴赏一篇传记所有的作用都将体现传主的精神，这是传记的主旨内容。点明手法+分析总－分作用鉴赏题1、手法的作用①何种手法（细节，某种描写，对比等）②体现传主的精神、形象③有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）肖像描写行动描写突出人物性格正面描写语言描写使形象血肉丰满心理描写细节描写自然环境环境烘托侧面描写社会环境他人衬托塑造人物的方法传记作品的表现手法有哪些？细节描写：（阅读传记需要特别关注细节描写。）通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。③还可增强文章的可读性和感染力。现代文中细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)（2）深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）运用适当的表达技巧来突出传主形象•(一)环境描写对塑造传主形象的作用•(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情.•(2)烘托传主的心情,表现传主的性格.•(3)渲染气氛,交代背景.•(4)为内容或情节起铺垫作用.•(二)运用对比来突出传主的形象.•(三)运用选材(以小见大.点面结合)来塑造传主形象对比：截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。先抑后扬：使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。衬托法：①突出强调表现的主体事物，②表达强烈的感情和感受，③丰富文章的表现技法，④深化文章的主题。象征：①将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；②把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。人称：①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。叙述顺序：①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5．正面描写、侧面描写：正面直接•表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物语句的作用重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：（1）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。（2）与主旨相关的句子。指的是有透过句子的字面意思所表达的深层内涵的句子。总结：1、从分析句子的结构入手2、从分析句中的重要词语入手3、从分析句子的位置入手4、从分析句子的修辞手法入手5、从分析作者的