第12周 “招聘同桌” 我能做个好同桌

“同桌招聘会”——我能做个好同桌一、热身小游戏：你拍拍，我拍拍•1、游戏规则•同桌2人为一组，其中一个先按照老师示范的8拍节奏轻轻拍打同桌的肩膀和背部，然后互相交换，再以同样的节奏轻轻拍打对方，注意力度适中，心情放松。•2、交流感受•刚才的游戏，你有什么感受？•同桌是如何拍打你的，你是如何拍打同桌的？二、故事：恼人的同桌•1、林兰的同桌•林兰是班里的学习委员。她的同桌个子虽小，却是个“调皮大王”。“调皮大王”爱招惹别人，弄得林兰经常跟他吵架。但两个人吵架的时候，同学又常常指责林兰欺负小个子，林兰很委屈，所以她就更讨厌这位“调皮大王”了，几次要求老师换同桌。可老师说：“他的缺点不是什么大问题，总有同学和他坐在一起，你要多多包容他。”林兰为此感到很苦恼。•2、分享你的故事••你和你的同桌是怎样相处的呢？大家分享分享•3、林兰故事后续••有一次，她在日记里写了一则“招聘同桌”的广告，她罗列许多好同桌的标准。•三、“同桌招聘会”•1、活动准备•做“招聘书”：准备好一张草稿纸，每个同学都可以按照自己理想中的同桌的标准，把你的要求简单写下来，并注明“招聘发起人”，时间为5分钟。••如果你觉得你与同桌相处得很好，也请你把和同桌友好相处的方法在纸上写下来。2、同桌招聘会活动•机会难得，时间有限，招聘者明确条件后，请同学们踊跃参与，觉得自己符合条件的就积极“应聘”，争取找到一个好同桌。3、小组讨论•刚才几位同学招聘同桌的条件有许多相似的地方，看来大家对“好同桌”有一些相同的标准。•以前后6人为一组，在小组内说说你的招聘条件，然后归纳大家都认同的“好同桌”的一个或几个条件，请一位组员来汇报。4、小组交流•请每组派一位代表说说你们小组商定的“好同桌标准”，其余小组在前面小组的基础上提出你们组不同的见解。5、全班讨论•（1）对大家贴出来的这些好同桌标准，你有不同的看法吗？老师感悟：•同桌是我们学习生活中的伙伴，每个同学都希望自己的同桌是一个懂得尊重、谦让、帮助、欣赏的人，而你的希望也正是同桌对你的期望。和谁做同桌并不重要，最重要的是怎样与同桌相处。我们对好同桌的要求，其实就是我们与同桌友好相处的方法。四、“好同桌”岗位实习•1、“岗位”训练•选择一个情境，同桌合作表演：如果遇到下面的情境，你和你的同桌会怎么做呢？•情境一：手工课上，同桌忘带剪刀了。。。。•情境二：同桌考试得了100分。。。。•情境三：做作业时，同桌把手臂一直伸到了……•情境四：上课时，同桌提醒我认真听讲……同桌间友好相处的秘诀是——•相互尊重、•相互谦让、•相互帮助、•相互了解。2、训练实习总结•许多人在回忆学校生活时，印象最深的同学是同桌，许多人也会把儿时的同桌当做最好的朋友，同桌的友谊是深厚的、纯洁的。祝愿我们每一位同学现在都能与同桌友好相处，长大了能与更多的人进行友好的交往，让我们拥有更多的朋友。•最后，让我们再做一遍开始时的游戏，相信这一次你会有不同的感受。3、再次进行“你拍拍，我拍拍”游戏