公开课《诗歌比较鉴赏》正式

诗歌比较鉴赏就是对内容、情感、表现手法、语言相近或相反的诗歌进行比较、鉴别、赏析。目标是求同辨异，鉴别优劣。考察方向诗歌比较鉴赏题的设题角度从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题高考真题回放2008广东阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）木芙蓉窗前木芙蓉吕本中范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分比较鉴赏诗歌形象峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送友人。2010年天津卷6分送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。问题：有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。同意：第一首用晚春花飞的悲伤之景正面烘托离别的伤感；第二首用早春雨后清新之景反面烘托离别的伤感，以乐景写哀。具体可以从以下几角度设置题目2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较4、诗与画的意境比较5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较8、题材相同风格不同的比较鉴赏省份考查角度分值湖北表现手法思想感情8江西思想感情6辽宁景物特点作者心境8山东表现手法8浙江表现手法语言特色8重庆表现手法感情景物特点6湖南思想感情5广东表现手法7近年古诗比较鉴赏设题角度一览表比较方法求同找出共同点存异比较不同点形同实异从相同的表面现象中分析出不同的内涵或作用登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。李白流放正逢天下大赦的高兴心情，登岳阳楼时兴致正浓，恰观岳阳楼之胜景，诗的新颖飘逸、超脱豁达油然而生。整首诗，诗人将自己隐在楼、川、雁、山等景观后，让楼去观览，川去迂回，让雁牵愁心飞去，山衔好月走来。天地万象都在不知不觉中成为人的生命和感情的载体了。二者，同登岳阳楼，因为登楼时处境不同（前者忧后者喜），在思想角度上也有所不同，杜甫忧国忧民，则有感于岳阳楼之势与己之思，本诗是“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。求同同写登岳阳楼之感意境相同开阔大气抒情方式相同借景抒情置身诗境缘景明情存异情感不同手法不同以意逆志知人论世注意：1、审题，找出比较点。2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏小结知人论世思主题咬文嚼字看诗题字斟句酌读内容准确审题抓题干规范作答求对应（辽宁卷）夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。秋夜独坐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象，（1分）王诗描写的是动景。（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象,（1分）周诗描写的是静景。（1分）（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。4分内容、感情的比较鉴赏特点具体内容手法过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗都运用了对比的手法。对比的角度不同，第一首诗宫内外对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）鞭挞了无视人民疾苦，贪于享乐的统治者。（1分）第二首今昔对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）讽刺荒淫误国的统治者，感叹王朝兴衰。（1分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。问题：两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。4分表现手法的比较鉴赏要点：相同的特点（湖北卷）要点：内容要点：感情夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。秋夜独坐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句直接抒发诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉感情；三、四句借草木零落昆虫哀鸣的景象含蓄地抒发悲哀的感情。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。4分。内容、感情的比较鉴赏特点内容、感情同中见异求同夜深独坐存异表现手法立意解题要领：1、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。2、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。3、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情。相见欢（李煜）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。相见欢（朱敦儒）金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。问题：试比较两首词在语言风格上的差异。（4分）诗歌风格的比较鉴赏李词婉约细腻，（1分）词人把无言的深沉的离愁情感寄托在月亮、梧桐等缠绵的意象上，并且把抽象的愁思化成丝线可“剪”可“理”，更加具体细腻可感。（1分）朱词则悲壮慷慨，（1分）借夕阳、江河、大地等壮阔的意象，抒发词人对国破家散的现实的沉痛之情，语调高昂，感情激越。（1分）特点情感内容课堂小结：▲对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是对比阅读多了一道“作比较”这一程度。友情提示诗歌鉴赏的终极方法积累和理解多读野步[宋]周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。2．这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（3分）阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（6分）咸阳值雨咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。宿城南亡友别墅水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城①。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。问题：两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。（4分）两首诗都有“还似”一词，用的是联想的手法。第一首由当地（咸阳）想到别地（洞庭），第二首由眼前想到过去。《咸》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿》诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”——由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”——友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4分）