高中数学必修三课件1.2.3循环语句

练习巩固开始输入a，b，ca+b＞c，a+c＞b，b+c＞a是否同时成立？存在这样的三角形不存在这样的三角形结束否是（1）该程序框图所表示的算法是作用是什么？并根据程序框图写出相应的程序。INPUT”a,b,c=“;a,b,cIFa+bcANDa+cbANDb+caTHENPRINT“存在这样的三角形”ELSEPRINT“不存在这样的三角形”ENDIFEND2.编写求一个整数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。INPUT“x=”；xr=xMOD2IFr=0THENPRINT“x是偶数。”ELSEPRINT“x是奇数。”ENDIFEND程序：3、某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下面的方法计算：物品重量在50千克以内，托运费为每千克0.53元，超过的话，超过部分每千克0.85元，试画出计算费用f的程序框图，并写出相应的程序。程序框图：开始结束输入重量G输出运费MG≤50?M=0.53×GM=50×0.53+0.85×(G-50)否是对应的程序INPUT“输入重量G=”；GIFG=50THENM=0.53*GELSEM=50*0.53+0.85*(G-50)ENDIFPRINT“运费为：”；MEND算法初步§1.2.3算法基本语句—循环语句温故而知新1、顺序结构常用的程序语言和格式2、条件结构常用的程序语言和格式输入语句INPUT“提示文字”；变量输出语句PRINT“提示文字”；变量赋值语句变量=表达式（1）IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF（2）IF条件THEN语句体ENDIF循环结构的定义：在一些算法中，从某处开始，按照一定条件，反复执行某一些步骤的情况，这就是循环结构。反复执行的处理步骤称为循环体。两种循环结构有什么差别？循环体满足条件？是否While（当型）循环是循环体满足条件？否Until（直到型）循环两种循环结构有什么差别？先执行循环体，然后再检查条件是否成立，如果不成立就重复执行循环体，直到条件成立退出循环。先判断指定的条件是否成立，若条件成立，执行循环体，条件不成立时退出循环。先执行后判断先判断后执行循环体满足条件？是否While（当型）循环是循环体满足条件？否Until（直到型）循环循环结构算法中的循环结构是由循环语句来实现的。循环体满足条件？是否While（当型）循环是循环体满足条件？否Until（直到型）循环两种循环语句：WHILE条件循环体WEND（1）WHILE语句的一般格式：当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.循环体满足条件？是否While（当型）循环例根据1.1.2例6中（P14）的程序框图，编写计算机程序来计算1+2+…+100的值i=100?i=1开始输出s结束否是s=0i=i+1s=s+ii=1s=0WHILEi=100s=s+ii=i+1WENDPRINTSEND程序：Until（直到型）循环DO循环体LOOPUNTIL条件（2）UNTIL语句的一般格式：循环体满足条件？否是思考1：参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算1+2+…+100的值.思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算1+2+…+100的值.i=1s=0DOs=s+ii=i+1LOOPUNTILi100PRINTsENDi=1开始结束s=0输出si=i+1s=s+ii100?否是程序框图：程序：开始结束求n除以i的余数ri的值增加1，仍用i表示i＞n-1或r=0否是r=0?n不是质数n是质数否是输入ni=2思考3：图1.1-2，（P7）用按照算法执行的顺序，把程序框图中的内容转化为相应的程序语句。INPUT“n=”;ni=2DOr=nMODii=i+1LOOPUNTILin-1ORr=0IFr=0THENPRINT“n不是质数.ELSEPRINT“n是质数.ENDIFEND练习P231.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。2.编写程序，计算函数f(x)=x3+3x2-24x+30当x=1,2,3,…，20时的函数值。3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!(n!=n*(n-1)*…*3*2*1)练习P231.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框图，写出相应的程序语句。阅读P19的程序框图及P32的程序语句。f(x)=x2-2输入精确度d和初始值a,b2abmb=mf(a)f(m)＜0?a=m否是是|a-b|＜d或f(m)=0?输出m否开始结束练习2.编写程序，计算函数f(x)=x3+3x2-24x+30当x=1,2,3,…，20时的函数值。类比阅读P31的程序框图及程序语句。练习3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!(n!=n*(n-1)*…*3*2*1)INPUTn=；nt=1i=1DOt=t*ii=i+1LOOPUNTILinPRINT这个数的阶乘为：；tEND开始结束i=1输出ti=i+1t=t*iin?否是t=1输入n练习巩固1、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，……，n2，并写出相应的程序。INPUTni=0WHILEini=i+1t=i^2PRINTtWENDENDINPUTni=0DOi=i+1t=i^2PRINTtLOOPUNTILi=nEND结束i=0开始i=i+1t=i^2i=n?否是PRINTtINPUTn2、设计一个算法框图：求满足1＋2＋3＋…＋n＞10000的最小正整数n，并写出相应的程序。结束输出ii=0，Sum=1开始i=i+1Sum=Sum+iSum10000?否是i=0sum=1DOi=i+1sum=sum+iLOOPUNTILsum10000PRINTiEND小结WHILE条件循环体WENDDO循环体LOOPUNTIL条件两种循环语句：循环体满足条件？是否（1）While（当型）循环（2）Until（直到型）循环循环体满足条件？是否