限时测验一

老陶语文教学课件语文限时测试题（一）老陶语文教学课件•A．móu/miù，zhuī／chuí，jū／jū，zǎn／cuán；•B．yì/qì，kuì/kuì，kē／ɡě，jiàn／jiān；•C．xuán/xián，huì/yuán，shàn／zhān，hénɡ/hènɡ；•D．jiàn/zhàn，yī/jī，bì/bài，zhuó/zhuó1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．绸缪/荒谬脊椎/椎心裙裾/生活拮据攒钱/人头攒动B．屹立/起讫馈赠/匮乏沉疴/百舸争流间谍/间不容发C．旋律/舷梯置喙/姻缘赡养/瞻前顾后横行/飞来横祸D．饯别/栈道作揖/通缉裨益/稗官野史着装/不着边际C老陶语文教学课件•A、风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。•B、毁家纾难：毁，破坏，毁坏；纾，缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。•C、坚苦：坚毅刻苦。•D、移天易日：易，更换。比喻野心家篡夺政权。贬义。）2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。太平天国运动，戊戌变法，义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命，移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。A．风雨如晦B．毁家纾难C．坚苦D．移天易日D老陶语文教学课件•B.关联词位置不当，改为“不仅人自降为……”•C.句式杂糅。“其原因是……”，或“很大程度上是……导致的”。•D.成分残缺。“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。）3．下列各句中没有语病的一句是(3分)A．类似“石首事件”这样的热点事件，并不会因“时过境迁”而“事过境迁”，当地政府能否真正吸取教训，成为公众关注的焦点。B．把身体的器官、血液像商品一样出售，人不仅自降为物的级别，人与人之间也失去了那一种应有的尊重。C．当前，医患纠纷频出，医患关系日趋紧张，有专家认为其原因很大程度上还是由于难解的“信任死结”所导致。D．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。A老陶语文教学课件•B(这段话的中心是谈慈善文化的破题，因此第⑥句放在最前面，紧接着第①句，为总说。接着从三个角度进行分述：政府②、媒体④、广大群众③。最后总结⑤。)4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人为此付出努力，我们。①希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善②政府要完善捐赠监督机制，让捐赠者放心③广大群众也要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”④媒体和舆论也要积极引导，肯定捐赠者的善行⑤精心呵护慈善文化这株幼苗的成长⑥期待具有中国特色的慈善文化尽早“破题”A.①②④③⑤⑥B.⑥①②④③⑤C.①⑤②④③⑥D.⑥②③④①⑤老陶语文教学课件文言文阅读子贡传老陶语文教学课件•端木赐，卫人，字子贡。利口巧辞。•田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子贡请行，孔子许之。端木赐，卫国人，字子贡，口齿伶俐，能言善辩。田常想在齐国作乱，却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉的势力，所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国。孔子听说这件事，对门下的弟子说：“鲁国是父母之邦，祖国如此危难，你们几个为何不挺身而出呢？”子贡请求前去救鲁国，孔子答应了。老陶语文教学课件•至齐，说田常曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。鲁弱吴强，不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“吾兵业已加鲁矣，奈何？”子贡曰：“臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”子贡到了齐国，劝说田常说：“我听说，忧患在国内的攻打强国，忧患在国外的攻打弱国。现在您的忧患在国内。鲁国弱小，吴国强大，不如攻打吴国。攻打吴国如不胜，百姓死在外国，朝廷内大臣势力空虚，这样，您上无强大的群臣相抗衡，下无百姓谴责，孤立君王制约齐国的就只有您了。”田常说：“我的军队已经开赴鲁国了，怎么办？”子贡说：“请让我前去见吴王，请他援救鲁国攻打齐国,您就率兵迎击他们。”老陶语文教学课件•子贡南见吴王，说曰：“今以万乘之齐而私千乘之鲁，与吴争强，窃为王危之。且夫救鲁，名存亡鲁，实困强齐也。”吴王曰：“吾尝与越战，越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰：“越之劲不过鲁，吴之强不过齐，王置齐而伐越，则齐已平鲁矣。夫伐小越而畏强齐，非勇也。子贡南下去见吴王，劝吴王说：“如今，拥有万辆兵车的齐国独自占领千辆兵车的鲁国,与吴国争强弱，我私自为大王的危险担心。况且援救鲁国，表面上是保存危亡的鲁国，实际上是围困强大的齐国。”吴王说：“我曾经与越国交战，越王苦炼自身，优养名士，有报复我的打算。您等我攻打了越国后再听从您的意见。”子贡说：“越国的实力没有超过鲁国，吴国的强大没有超过齐国，大王放下齐国而去攻打越国，那么齐国早已平定鲁国了。况且大王攻打弱小的越国而害怕强大的齐国，就不是勇敢了。老陶语文教学课件•夫勇者不避难，智者不失时。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。”吴王大说，乃使子贡之越。勇敢的人不避危难，明智的人不会坐失良机。如今保存越国向诸侯表示自己的仁义，援救鲁国攻打齐国，给晋国施加威力，诸侯一定会竞相朝见吴国，称霸天下的大业就成了。大王如果确实厌恶越国，我请求东去会见越王,让他出兵追随您，这实际上是使越国国内空虚，名义上追随诸侯来攻打齐国。”吴王大喜，就派子贡出使越国。老陶语文教学课件•越王除道郊迎。子贡曰：“今者吾说吴王以救鲁伐齐，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有报人之志，使人知之，殆也。”勾践顿首再拜，遂问子贡。子贡曰：“吴王为人猛暴，子胥以谏死，太宰嚭用事，顺君之过安其私：是残国之治也。越王清除道路，到郊外迎接。子贡说：“现在我已劝说吴王援救鲁国攻打齐国，他的本意想去却又怕越国。说‘等我攻破越国才行’。像这样,攻破越国是肯定的了。况且有报复人的志向而让人知道,这是不安全的。”勾践听完叩头拜了两拜，于是就问子贡该怎么办才好,子贡说:“吴王为人凶猛残暴,子胥因直言进谏而被赐死,太宰伯嚭当权,只知顺从君王的过失而保存自己的私利：这是残害国家的治理方法呀。老陶语文教学课件•今王诚发士卒佐之以徼其志，重宝以说其心，卑辞以尊其礼，其伐齐必也。彼战不胜，王之福矣。战胜，必以兵临晋，臣请北见晋君，令共攻之，此灭吴必矣。”越王大说，许诺。现在大王若果真出兵辅助吴王来迎合他的心意,用贵重的宝物来博得他的欢心，用谦卑的语言以表示对他的尊重,那么他就一定会攻打齐国了。如果这场战争败了,就是大王的福气了。如果战胜了,必然兵临晋国,我请求北上去见晋王,让他共同攻打它，这样灭掉吴国是必然的了。”越王大喜,同意按他的意见行动。老陶语文教学课件•子贡还报吴王，吴王大说，遂发九郡兵伐齐。子贡因去之晋，说晋君修兵休卒以待吴，晋君许诺。•子贡去而之鲁。吴王果与齐人战于艾陵大破齐师获七将军之兵而不归果以兵临晋与晋人相遇黄池之上吴晋争强晋人击之大败吴师越王闻之涉江袭吴杀夫差而戮其相破吴三年东向而霸。子贡回来向吴王汇报了情况，吴王大喜,就发动九郡的人马攻打齐国。子贡于是就离开吴国到晋国去,劝说晋君整治兵器、休养士兵来等待吴军的到来，晋君同意了他的意见。子贡离开晋国回到鲁国。吴王果真与齐国的军队在艾陵开战,大败齐军,擒获了七个将军率领的士兵还不班师回国,果然调兵开赴晋国,与晋国人在黄池相遇。吴晋两国争强,晋国人攻打吴国军队,大败吴军。越王听到吴军战败的消息,就渡江袭击吴军。后来杀死了吴王夫差和太宰伯嚭。攻破吴国三年后,越国成为东方霸主。老陶语文教学课件５．对下列加点词语解释不正确的一项是（３分）•Ａ．王置齐而伐越置：安排•Ｂ．越王除道郊迎除：清除•Ｃ．今王诚发士卒佐之以徼其志诚：果真•Ｄ．说晋君修兵休卒以待吴兵：兵器置：放弃。A老陶语文教学课件６．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（３分）•Ａ．①二三子何为莫出②窃为王危之•Ｂ．①子胥以谏死②重宝以说其心•Ｃ．①夫伐小越而畏强齐②其志欲之而畏越•Ｄ．①吴王大说，乃使子贡之越②待我伐越乃可Ｃ．而：连词，都表转折。Ａ．为：介词，因／介词，替。Ｂ．以：介词，因／连词，表目的。Ｄ．乃：副词，于是／副词，才。）C老陶语文教学课件７．子贡在游说各国君主时，总在赤裸裸的利益之上，加上一层冠冕堂皇的道理外衣。下面都属于“道理外衣”的一组是（３分）•①忧在内者攻强，忧在外者攻弱•②臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐•③夫勇者不避难，智者不失时•④今者吾说吴王以救鲁伐齐•⑤且有报人之志，使人知之，殆也•⑥说晋君修兵休卒以待吴•Ａ．①④⑥Ｂ．②③⑤Ｃ．①③⑤Ｄ．②④⑥Ｃ（②这不是“道理”，而是应对“已加鲁”的方法。④这是子贡叙述自己先前的做法。⑥这只是叙事，而非“道理”。①③⑤均为子贡游说各国君出兵的大道理。）C老陶语文教学课件８．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（３分）Ａ．齐国阴谋家田常想谋反，但又担心高、国、鲍、晏四大权臣反对，于是准备发动对鲁国的战争以壮大自己的实力。子贡临危出使，辗转于各国，利用他们之间的矛盾，成功分化瓦解他们，保存了鲁国。Ｂ．子贡凭着能言善辩，纵横捭阖，奔走于众多诸侯国中，最终使这些诸侯国的形势发生了变化，其中变化最大的是吴国和越国，原先强大的吴国灭亡了，原先濒临灭国的越国则崛起。Ｃ．吴国以救鲁的名义入侵齐国，打败齐国后，与晋国争霸，但最终未能如愿。吴军被晋军大败的消息传出后，越国趁机突袭吴国，吴国形势急转直下，曾经不可一世的吴王夫差也最终身死。Ｄ．越王勾践为了让吴王夫差放心前去攻打齐国，以使自己得到再次崛起的机会，除了派人给吴王送上贵重的宝物，他还在吴王面前表示，自己愿意带上越国兵马助吴王一臂之力。D（“他还在吴王面前表示……”无中生有）D老陶语文教学课件９．断句和翻译（10分）•（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）•吴王果与齐人战于艾陵大破齐师获七将军之兵而不归果以兵临晋与晋人相遇黄池之上吴晋争强晋人击之大败吴师越王闻之涉江袭吴杀夫差而戮其相破吴三年东向而霸。吴王果与齐人战于艾陵／大破齐师／获七将军之兵而不归／果以兵临晋／与晋人相遇黄池之上／吴晋争强／晋人击之／大败吴师／越王闻之／涉江袭吴／杀夫差而戮其相／破吴三年／东向而霸。（４分。每错断、漏断三处扣１分。）老陶语文教学课件９．断句和翻译（10分）•（2）翻译下面的句子。（6分）•①是君上无强臣之敌，下无民人之过。•②令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。这样，您上无强大的群臣相抗衡，下无百姓责难。（３分。“是”１分，“过”１分，大意对１分。）让（越王）出兵相随，这实际上是使越国国内空虚，名义上是追随诸侯去讨伐（齐国）。（或：名义上是让诸侯追随您讨伐齐国）（３分。“空”１分，补出省略成分“越王”１分，“名从诸侯以伐也”大意对１分。）老陶语文教学课件（1）而不知人之乐而不知太守之乐其乐也（2）白露横江水光接天（3）窈窕淑女寤寐求之（4）下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）然而禽鸟知山林之乐，；人知从太守游而乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2），。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）（3）参差荇菜，左右流之。，。（《诗经·关雎》）（4）上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》）