2016届高三政治大一轮复习课件 必修4第3单元第10课创新意识与社会进步

第十课创新意识与社会进步必修4第三单元思想方法与创新意识2016高考导航必修4第三单元思想方法与创新意识考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点辩证的否定观1．辩证否定天津·12(2)新课标全国·39(2)四川·11安徽·91.从考查内容看，本课考查的重点有辩证的否定观、创新的社会作用等，从考查方式来看,多与其他知识点结合进行综合考查。1.一种精神辩证法的革命批判精神2．两种否定观辩证的否定观、形而上学的否定观2．形而上学的否定观必修4第三单元思想方法与创新意识考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点唯物辩证法与创新意识3．辩证法的革命批判精神与创新意识大纲全国·30天津·52．从考查形式看,既有选择题，也有非选择题。往往结合当前科技、经济、文化等领域的最新成果,说明创新的哲学依据、树立创新意识；或通过分析具体事例,说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用等。3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。3．三个作用创新的三个社会作用4．创新的社会作用天津14·(3)江苏·30栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识核心考点1辩证的否定观核心考点2辩证法的革命批判精神与创新意识核心考点3创新的社会作用栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识核心考点1辩证的否定观(高考指数：★★★★)一、辩证否定1．含义：辩证的否定，是事物____________的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2．特点：辩证的否定是______的环节，是____________的环节。3．实质：辩证否定的实质是“____________”。二、形而上学的否定观基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。自身发展联系扬弃栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识一、辩证否定的特点1．辩证的否定是发展的环节发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程就必须对旧事物进行否定。因此，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识2．辩证的否定是联系的环节新事物否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。可见，辩证的否定是联系的环节。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识二、辩证否定的实质1．辩证否定的实质就是“扬弃”。2．“扬弃”，包含抛弃、保留、发扬和提高的意思，指新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服、抛弃旧事物中过时的消极的内容，又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西，并把它发展到新的阶段。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力否定和肯定的关系否定同联系、发展的关系事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的,要么肯定一切，要么否定一切辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识误区警示否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有[点拨]辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定，事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识(2014·高考安徽卷，9)英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们()①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③B．①④C．②③D．②④C栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识[解析]本题考查发展观、矛盾观的基本知识。过于爽快地承认失败，就不可能非常接近正确，说明事物发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性的统一，故选②。爽快地承认失败，事物性质就可能会向相反方面转化，故选③。辩证否定是事物的自我否定、自我发展，故排除①。任何真理都是绝对性和相对性的统一，④观点错误。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识从1G到4G，移动通信技术日新月异。1G手机只能进行语音通话，2G手机有了短信、WAP上网等功能，3G手机数据传输速度大幅提升，能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能，而到了4G时代，相关技术会把宽带互联网搬到手机上，将手机变成一个接入网络的终端，其通话功能仅仅是附带功能。从哲学上看，这体现了()①人类科技进步是一个不断推翻已有认识成果的过程②生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点④在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展A．①②B．③④C．①②④D．②③④D栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识解析：从1G到4G，移动通信技术日新月异，从而带来人们生活的变化，说明生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件，②符合题意。从1G到4G手机服务的不同特点，说明同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点，③符合题意。由材料知，从1G到4G，移动通信技术都是在对先前技术继承创新的基础上发展起来的，④正确，①错误。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识核心考点2辩证法的革命批判精神与创新意识(高考指数：★★★)一、辩证法的革命批判精神原理辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的____________的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的____________方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是____________、革命的和____________。否定暂时性批判的创新的栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识二、方法论要求辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。即要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的____________，敢于破除落后的____________；注重研究新情况，善于提出____________，敢于寻找________，确立新观念，开拓新境界。成规陈说思想观念新问题新思路栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识创新意识的哲学依据1．从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。2．从辩证法的角度(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。(2)辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们要树立创新意识。(3)辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识3．从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的,人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。误区警示怀疑是创造性思维的源泉[点拨](1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明()①丰富的专业知识是创新思维的源泉②丰富的实践经验必然促进思维创新③正确发现和提出问题是创新的首要环节④创新是对既有理论和实践的突破A．①②B．②③C．①④D．③④D栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识[解析]本题考查辩证法的革命批判精神与创新意识，考查学生获取和解读信息的能力。创新思维属于主观认识层面，因此其源泉只能是生活和实践，而不可能是知识和理论，①错误，排除。清洁工能创造性地提出安装室外电梯的新建议，充分表明丰富的生活经验对创新的重要意义，但②中用“必然”一词夸大了经验的作用，应排除。创新不仅要以既有理论和实践为前提，更要有所突破、有所发现、有所创造，④符合题意，应入选。③表达了正确发现和提出问题对于创新的重要意义，应入选。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识如果说我们过去的发展依靠的是“人口红利”“开放红利”“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力，这就是“改革红利”。由此可见，释放“改革红利”必须()①调整经济结构，推进国民经济内部的系统优化②树立革命批判精神和创新意识，推动制度创新③以更大政治勇气和智慧，彻底否定原有的体制④尽力突破客观条件，发挥人民群众的首创精神A．①②B．①④C．②③D．③④A解析：依据“改革红利”的内涵和要求可知，①②符合题意。③属于形而上学的否定观，④违背规律的客观性，均应舍去。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识核心考点3创新的社会作用(高考指数：★★★)一、创新推动____________的发展。二、创新推动生产关系和____________的变革。三、创新推动人类____________和文化的发展。社会生产力社会制度思维栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识创新的社会作用作用表现推动社会生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高人类文化的发展是通过创新实现的。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新意识误区警示只要创新就能推动事物向前发展[点拨]人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决.要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件.人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律,充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第三单元思想方法与创新