14、《乡村的傍晚课件》 第二课时

14.乡村的傍晚追逐农舍诱人悠扬活跃此起彼伏陶醉沉浸恬静歇息湛蓝复习生字词1、课文写了什么地方的景色？2、写的是什么季节？初读感知3、写了什么时间的景色？课文写了什么地方的景色？写的是什么季节？写了什么时间的景色？一、小组读课文，找出描写夕阳西下时山区农村美丽动人的景物。2、春风拂动着河岸的柳条。3、河岸农舍炊烟袅袅。4、田野庄稼密密麻麻。（动静结合）1、晚霞倒影像一大朵一大朵的鸡冠花。乡村人们活动的情况。1、农舍里的农妇开始做晚饭。2、田野里人影在晃动。3、南山上孩子们在放风筝。4、山腰间少年在放牧。5、山脚下姑娘在读英语。（由近及远）二、太阳还剩半个脸时的景物。1、农舍里大人呼喊孩子们吃饭。2、孩子们一路上欢快的嬉笑声。三、最后一缕晚霞已经隐去时的景物。活跃的乡村归于一片恬静之中。总结这是一篇写景记叙文，生动地表现了乡村傍晚的美丽、恬静而又活跃的情景，赞美乡村傍晚的自然景物，反映山区农村快乐美好的生活。继续，意思是连续下去；不中断进程语法训练：同学们都走了，只剩下卓玛还在练习舞蹈。只要我继续努力，一定可以取得好的成绩。以及表示并列关系，同“还…和…”这个果园里，有梨树、杏树以及苹果树。我喜欢读童话、寓言以及神话故事。课外拓展：踏着晚霞的余晖我们问一问自己，今天学到了些什么呢？布置作业：1、完成课后四道习题。2、填写同步练习。（第14课）